如今家乡山连山说课曾瑛铁路修到苗家寨三、教学目标一、教材
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一曲《铁路修到苗家寨》从20世纪六七十年代唱到今,历经近半个世纪,至今仍在广为传唱。其欢快的节奏、浓郁的民族特色得到了大家的普遍喜爱。《铁路修到苗家寨》真切地见证了苗族人民生活中的变化,具有一定的艺术价值和文化价值。透过这首歌曲所蕴藏的文化内涵,可以窥探苗族文化的发展及社会的变迁。三、教学目标 二、学情分析1、音乐学习的兴趣浓厚，态度认真。2、大部分学生乐感较好，模仿能力较强。3、音乐课课时较少，学生训练时间不够。4、乐理知识掌握太少，学习缺少理论支撑。5、没有正确的发声方法，音域比较窄。6、音乐感悟能力还有待长期的培养。三、教学目标 三、教学目标1、知识目标：附点八分音符、前十六后八分音符、保持音。2、能力目标：能用灵巧连贯的声音演唱歌曲并进行动作
表
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演，能初步尝试分声部合唱。3、情感目标：能体会苗寨人民看到火车通过山寨时所流露出的兴奋、喜悦心情，增强看到祖国日益强大的自豪感。三、教学目标 四、教学重点1、认识附点八分音符、前十六后八分音符、保持音并熟练它们的唱法。2、学会用灵巧连贯的感觉演唱歌曲并进行动作表演。五、教学难点1、分声部合唱。2、通过练声初步感知正确的发声方法。三、教学目标 六、教学过程及完成情况1、师生问好及导入。在师生问好时伴着电子琴刮奏让学生体会音乐的美妙，知道音乐无处不在，并及时向学生阐述音乐在修身养性、陶冶情操及表达心情方面的作用。三、教学目标 2、课前练声通过简单的音阶模唱让学生基本掌握闭口音、撮口音和开口音的唱法，为歌曲中的中高音演唱奠定基础。三、教学目标 3、节奏训练告知学生节奏在音乐中的重要性，并根据本课的旋律设计了两组节奏练习，熟练掌握附点音符和前十六后八分音符。用这个节奏模仿动物或其它东西的声音，孩子们更感兴趣。三、教学目标 4、教唱歌曲。（1）初听旋律，感知音乐的线条。（2）教唱歌谱。（3）重点进行双声部合唱训练。（4）讲解保持音要领及演唱方法。三、教学目标 5、巩固练习（1）教师弹琴，学生学唱歌词。在基本熟练之后可以跟着伴奏演唱，学生还要注意看指挥，养成良好的演唱习惯。（2）表演。根据歌词和曲风进行律动是提高音乐感受能力的一个重要手段。三、教学目标 6、拓展延伸及情感升华通过欣赏《苗岭连北京》，感受苗岭美景。听音乐想象画苗岭则是音画一体的最直观体现。学生不仅能欣赏到美妙的音乐，而且能够有足够的想象空间。更重要的是要让学生体会到家乡的美、，激发学生对家乡的热爱。
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