小学数学情景题

小学数学情景题小学数学情景题《方程的意义》教学设计单位：。。。实验小学姓名：本节课以曹冲称象的故事为前提，让学生体会等量关系，再以天平平衡为背景，让学生体会相等，从而引出方程的意义。一：创设情境：曹冲称象的故事说一说对天平的了解。二：情境新授课今天我们上课要用到这种重要的称量工具，天平。同学们对天平有哪些了解呢？天平由天平称与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，从而称出物体的质量。情景一：第一步：天平左边放两个砝码，一个20g，一个30g，右边放一个50g。请学生观察后说一说发现了什么？并用一...

小学数学情景题《方程的意义》教学设计单位：。。。实验小学姓名：本节课以曹冲称象的故事为前提，让学生体会等量关系，再以天平平衡为背景，让学生体会相等，从而引出方程的意义。一：创设情境：曹冲称象的故事说一说对天平的了解。二：情境新授课今天我们上课要用到这种重要的称量工具，天平。同学们对天平有哪些了解呢？天平由天平称与砝码组成，当放在两端托盘的物体的质量相等时，天平就会平衡，根据这个原理，从而称出物体的质量。情景一：第一步：天平左边放两个砝码，一个20g，一个30g，右边放一个50g。请学生观察后说一说发现了什么？并用一个式子表示出天平现在所处的状态。生得出：2030=50，教师板书。第二步：天平左边放两个砝码，一个20g，一个不知道，右边放一个100g，天平平衡。请学生观察后说一说发现了什么？并用一个式子表示出天平现在所处的状态。这两个式子都有等号，这种用等号来表示相等关系的式子叫做等式。情景二：第一步，称出一只空杯子重100克，板书：1只空杯子=100克；预测加水会怎样？第二步，往往空杯子里倒入约150毫升水，问：发现了什么？天平出现了倾斜，为什么？因为杯子和水的质量加起来比100克重，现在？还需要增加砝码的质量。　第三步，增加100克砝码，发现了什么？杯子和水比200克重。现在，水有多重，知道吗？如果将水设为x克，那么用一个式子该怎么表示杯子和水比200克重这个关系呢？100x>200。第四步，再增加100克砝码，天平往砝码这边倾斜。问：哪边重些？怎样用式子表示？让学生得出：100x<300.第五步，把一个100克的砝码换成50克，天平出现平衡。现在两边的质量怎样？用式子怎样表示？让学生得出：100x=250。

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