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《妈妈和孩子》说课稿《妈妈和孩子》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我今天说课的题目是《妈妈和孩子》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析:生命的繁衍里离不开母体的孕育!它的宝贵之处是因为不可重复。妈妈给了我们生命,因此,母子的情感既广泛(每个人都感受得到)又独特(有别于其他感情);本课选取6幅不同表现形式的“母与子”主题的艺术品,来展现妈妈与孩子的亲情,通过欣赏学习活动引导学生认识、体会作品多样的表现形式和作品中、生活中的...

《妈妈和孩子》说课稿
《妈妈和孩子》说课稿尊敬的各位评委老师,大家好!我今天说课的题目是《妈妈和孩子》。我主要从教材分析、学情分析、说教学方法与学法、说教学过程、说板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。一、教材分析:生命的繁衍里离不开母体的孕育!它的宝贵之处是因为不可重复。妈妈给了我们生命,因此,母子的情感既广泛(每个人都感受得到)又独特(有别于其他感情);本课选取6幅不同表现形式的“母与子”主题的艺术品,来展现妈妈与孩子的亲情,通过欣赏学习活动引导学生认识、体会作品多样的表现形式和作品中、生活中的母子之情及妈妈对孩子的爱,使学生在学习中投入情感并获得积极的情感体验。二、说教学目标:基于以上的理解,结合一年级学生学习能力实际水平的综合考虑,我确立本课的教学目标为:认知目标:欣赏、感受美术的作品多样性与媒体特点,通过欣赏活动认识作品表达的主题思想,初步学会观察作品的造型、色彩、材质并简单发表对作品的看法。情感目标:通过感受生活和艺术作品中“母与子”的主题中的情感,对母爱有新的体会并能感受世间母爱的伟大,能用自己的方式表达对妈妈的爱。能力目标:培养认真观察,思考,质疑能力及语言表达能力,提高美术学习的兴趣及能力。三、说教学重难点:重点:发表对艺术作品的感受,观察、体会艺术作品所表现的母子情和爱的不同表达方式,加深对生活中、作品中“母爱”的理解。难点:学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、画面情节予以描述、发表自己的感受。四、说教法与学法:1、以游戏、 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 、观看动画、讨论等多种学习活动方式,激发学生的学习兴趣2、以讨论、交流、讲故事、语言引导、直观视觉材料提供等方法引导学生加深情感体验,引发情感共鸣。3、用开放式、探究的学习方式,鼓励质疑,有针对性地解决本课的重难点。五、说教学过程:一、师生谈话、交流导入,引导学生进行初步的语言表达和情感体验活动1、教师简介自己妈妈的外貌形象、性格爱好,请学生与小组内同学谈谈自己妈妈的外貌形象、性格爱好是怎样的?妈妈平时是怎样照顾自己的学习和生活的?引导学生初步感受妈妈对自己的爱。(1)小组讨论、交流并向老师、同学展示自己妈妈的照片,介绍自己的妈妈。(2)教师对学生进行表扬鼓励。2、点明本课学习内容,板书课题。二、学习新课(一)情境创设,激发兴趣,引导学生思考分析,感受母爱的力量。1、欣赏母爱题材的动画片、素描艺术作品,引导学生感受妈妈的善良、勇敢。(1)欣赏“猩猩妈妈勇救小宝宝”动画片,(欣赏前向学生提出要求:看完后要在片中找出一位勇敢、善良的好妈妈)。1)教师引导学生进行小组讨论、交流并发表观后感,并对学生进行表扬鼓励。2)教师小结:母爱可以战胜恐惧和邪恶,妈妈的怀抱是最温暖最安全的。(2)引导学生欣赏观察珂勒惠支的《母亲保护她的女儿》,简介艺术家的生平及作品艺术风格特点,进一步引导学生感受天下的母亲(不论是人类还是动物)所共有的母爱。(二)探究活动,引导学生在合作学习中发现、思考、分析、解决问题欣赏思考分析探讨各类母爱题材的艺术作品,引导学生分析、思考、感受艺术作品和母子亲情之美之真。探讨、认识6种艺术作品的艺术表现形式、手法与媒材工具。1、引导学生浏览、欣赏教材中6幅母爱题材的艺术作品(农民画《母与子》、油画《洗澡》、素描《母亲保护她的女儿》、摄影〈鼠猴>、木雕<欢乐柱>),思考:找一找,在你的日常生活中也出现过作品中描绘的情景吗?哪幅作品中的妈妈最象你的妈妈?如果你是某幅作品中的孩子你会有怎样的感受?你会对妈妈说什么呢?你喜欢这些作品吗?为什么?艺术家用什么方法来描绘、告诉我们妈妈和孩子之间亲情的?2、小组讨论交流:喜欢哪幅作品?为什么?(教师以思考题中的问题提示引导学生,对作品进行欣赏讨论,如“为什么喜欢”可以从人物的造型手法、色彩、材质方面、“亲情之真”可以从画面情节内容的表现来引导学生发表自己的看法)。3、各小组汇报讨论结果及发表感受,教师根据学生所赏析的各幅作品引导学生对手法运用、主题表现进行进一步的分析理解后,结合具体作品展开对媒材工具的探索:(1)创设小商店购物情境,引导学生自由选择媒材工具,在教师的启发引导下感知其特性并逐类找出教材中对应的作品种类(找一找这些美术作品用了哪些用具?)(2)教师小结,对学生进行表扬鼓励。(三)强化体验,深化情感,体会妈妈对孩子的爱在每一刻,孩子也要爱妈妈爱大家,引导学生将对妈妈的爱用自己喜欢的方式表达出来1、教师讲述“母亲舍命救爱女”的纪实故事,引导学生更加地深刻感受母爱的伟大。2、引导学生说一说妈妈爱自己的一件小事,今后自己应该怎样使妈妈幸福呢?想制作一件什么小礼物送给妈妈表达自己的心意呢?3、对学生进行表达方式的引导:可以唱歌、做手工、画画、讲故事等形式表达对妈妈的心意以上是我对《妈妈和孩子》这节教材的认识和对这堂课的整体设计,由于本人水平有限,上面过程肯定有许多缺点和漏洞,希望各位专家多多批评指正,谢谢!札记:现代的孩子娇生惯养,许多孩子没有感恩的概念。通过本课的学习,许多孩子才意识到妈妈平时照顾自己的辛苦。我继续引导他们要回家对妈妈表达自己的感谢,并列举了几种表达心意的形式。希望孩子们回去能够完成这项作业。
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本人是从教二十多的教师哟,平时积累了大量资料,愿与大学分享。
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分类:小学音乐
上传时间:2019-05-06
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