《科学与技术》指南+9686

《科学与技术》教师指南活动一：钓大鱼游戏活动一：钓大鱼游戏科学z力z让工作更简单的机械装置z磁铁的特性z科学的调查与研究 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 和技术z使用滑轮与杠杆的机械装置z组装组件z混合各材料z设计游戏词汇z滑轮组z磁铁z传送带z制轮装置z力辅助材料z卡纸z剪刀z指示器z纸片切割器z计时器z橡皮泥z钓鱼游戏用的浅的盒子或浅的托盘z可选择：一桶水1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动一：钓大鱼游戏联系杰克、吉尔和其他孩子们在花园里开生日会。他们选择玩的第一个游戏就是在水池中钓磁铁鱼。他们玩得都很开心也很棒。当杰克吊住一条大鱼的时候，那条大鱼太重了，他用尽自己浑身的力量也不能将它拉起。小狗也去帮助吉杰将大鱼拉出水池。在杰克筋疲力尽的时候，吉尔想出了一个可以将大鱼拉出鱼池的好办法。你知道她打算怎么做？我们可以为杰克和吉尔创造出精彩刺激的钓鱼游戏，让他们钓到大鱼呢？让我们一起去动手吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动一：钓大鱼游戏构建搭建钓鱼杆和鱼（详见搭建册2A和2B，第7页，步骤12）对你的鱼杆做更好的调整将磁铁连接至钓鱼线。调整磁铁的位置，使得鱼钩上的磁铁与鱼上的磁铁接触良好。调整任何过度紧的轴套，以便卷轴和滑车自由地卷。如果不做，你的试验可能不会成功。搭建额外的滑轮组（见第9页，步骤19）你以后会用到3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动一：钓大鱼游戏反思为什么使用卷轴和制轮装置？首先试试只是在线上拉举起大鱼。然后使用卷轴升高。你注意到什么?试制轮装置(第7页,第12步骤)。优点是什么?卷轴使举起鱼更简单了（使用更少的力），但手动更慢了。如果你停止卷线制轮装置锁住了卷轴。如果你打喷嚏,你也不无作用的滑轮会丢掉鱼,特别是大鱼-而且卷的时候，你还能休息。额外的滑轮使工作起来有什么不同？按手册中的步骤搭建的滑轮组，先预测效果，然后实际测试一下捕捉鱼的效果?实际感觉是比较沉重。这是因为第二个滑轮没有再被用。除非他们适当地被连接，否则滑轮是静重!按第10页，第20步骤所示，将滑轮组你知道么？悬挂。先预测效果，然后实际测试这个装大的起重机使置的效果?用这个系统，用小的马达就甚至最重的鱼也比较容易吊起。二个有可以举起重的作用的滑轮，只需要一半的力就可以吊起负荷。一些滑鱼，但卷动起来比较慢。当你要卷起鱼的轮系统使用达时候，卷动的次数是原来的两倍。6个或更多的滑轮。可供选择的:磁铁在水中可以工作么？水不会损坏乐把一条鱼放入一个有水的容器。磁铁高部件，只需仍然工作吗?你注意到其它什么吗？用毛巾擦干。当然，磁铁仍然在水里工作。而且当鱼在水中的时候，吊起来更省力。这是因为浮力减轻了鱼的一些重量。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动一：钓大鱼游戏延续第三次尝试尽你最大的努力制作最重的鱼。试用2个滑轮.(第11页,步骤1)现在重新改装你的最后一个模型,使用3个灵活的滑轮。先预测，然后实际测试鱼杆举起鱼有多快-你将需要多少力将它举起。但你卷拉大鱼的时候查看滑轮，卷起鱼的时间更慢了是原来的三倍。但是现在所需要的力量却是原来的三分之一。注意观察不同转速的滑轮。制作一个你自己的钓鱼游戏重积木内含有设计你自己的不同尺寸的卡片鱼。为钢块。当摇动你的卡片鱼想一个计分系统，抓到怎样大砖块听到嘎嘎小的鱼才值得给高分呢？响。你的磁铁将纸粘至鱼的鼻子部分，可以让磁铁也能吊起它。抓住他们。用橡皮泥或粘土做辅助工具做更大的鱼5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动二：滑车活动二：滑车科学z距离的测量z读及校准标度z力z动能z摩擦力和空气阻力z科学的测量和研究设计和技术z运用的机械：轮胎和轴z组合部件词汇z质量z位置z摩擦力z效率辅助材料z4m长的光滑地面z屏蔽带z米尺或卷尺z至少1m长的木板或架子z大量的书或盒子提升板的高度z用乐高砖块来测量z白板指示z剪刀z可选择的：校准标度的副本1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动二：滑车联系杰克和吉丽在公园里，为谁的车子如何可以从小山丘上向下滑得更远的事情而争论着。吉丽认为将小狗作为额外的重物放在她的身上，她可以行驶的更远，那是由于她的车子更重了，而杰克认为附加了重物会使得车子很难行驶。他的车会行驶得更远，他想换个大轮子。但是吉丽依然支持她自己的观点。到底那个可以跑得更远呢？重的那辆车还是轻的那辆，是轮子大的车还是小的呢？让我们来发现其中的奥秘吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动二：滑车构建制作让车启动的小山丘从板的底部开始绘制一条起跑线，约1米长。放置一个支撑物，使起跑线与地面的垂直距离为15cm。为什么需要一条起跑线？为了使所有的测试环境是公平的，所用的小车都可以从相同的斜坡下滑。小贴士：如果板很厚，会使小车在到达地面前发生颠簸。我们可运用一片纸板使地面与板的连接出平滑。搭建滑车（详见搭建手册3A和3B，第6页，步骤12）在斜坡上测试滑车，看模型是否可以很顺畅的行驶。如果发现不能，检查轴和轴套，看看轮胎是否可以自由地转动，再检查其他零件的连接是否牢固测距盘用纸片做一个最初级的刻度盘3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动二：滑车反思测量空载的小车可以在斜面上行驶多远。用米尺测量车子滑行的距离，比较点和刻度。用乐高积木记录滑行后停止的位置。至少测量三次，确定你有科学的答案。一辆空载的车大约可以行驶160厘米，小贴士：这超过了刻度盘的范围。刻度对一定公分注意：刻度在之内是正确的。一次运行中几做一个有1米刻度的塑制刻盘和一支可乎精确地测量擦掉的白板笔做标记。让空载的车从板上1m。再次滑下，并且看刻盘上的标记和点的记这意味着当小录是否开发160厘米。多做几次测试。车到达地板的不需要用尺或测量带--只是使用刻度时候，刻度在盘读数。零。增加一个重积木块在车上（见搭建手册第7页，步骤13）。预测可以跑多远，然你知道吗？后测试。空车重量约58小车跑的距离大约是原来的2倍。重积克，重积木块木块的“沉重”给了小车2倍的能量。无重量约53克，论怎样，也表示额外的重量产生额外的摩几乎一样重！擦力或因摩擦车轴而使小车行驶慢下来。你注意到这个刻度了吗？这个刻度跑得比原来要多，你需要数一下它转了多少次。测试几次后可以确信你的发现是一样的。杰克的大轮子想法你知道吗？比起小轮子，大轮子将帮助小车行驶得大轮子重15克更远吗？安装在车轴上并且在斜坡上测试/个，小轮子只（搭建手册第7页，步骤14）有6克/个。先测空载的小车（搭建手册第7页，步骤14），然后测负载的小车（搭建手册第8页，步骤15页）上车通常行驶多远。有2个原因：更重=重多能量，和后轴转动慢表示摩擦力小。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动二：滑车延续超级刻度盘按搭建手册3B，搭至12页，步骤12。重新安装8齿齿轮和24齿齿轮。预测，然后测试刻度盘完整一次，该小车行驶多远。它行驶了3米，新的齿轮轮子有3倍的齿比小齿。涡轮不得不转3倍和24齿齿轮转动一样。现在，你将需要校准刻度盘去精确测量3米的距离。超级斜坡先预测，然后测试这个2倍高度的小丘会发生什么？你获得双倍位移，双倍动能，但是没有双倍的轴摩擦力。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动三：清洁车活动三：清洁车科学z距离的测量z摩擦力z科学调查与研究设计和技术z运用的乐高部件：冠齿轮、齿轮传动装置、滑轮组z在改进装置前需测量z安全装置词汇z效率z齿轮传动装置z滑落z滑轮z传送带z冠齿轮z辅助材料小贴士：z可以不让“垃圾”飞扬的薄纸板盒子或低纸墙，理想的尺寸为60×40cm左不要使用种子或右。珠子，他们可能z垃圾的制作：皱皱的碎纸片，乐高螺帽、轴套，弄碎的叶子等会弹至人的眼睛。1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动三：清洁车联系路上布满了垃圾和树叶，如果有人因此滑倒在路上，那么这就十分危险可怕了。杰克和吉尔现在的任务就是把路上的东西清理干净，但他们似乎不喜欢扫地，而更热衷于玩他们的小车。小狗试着去帮助他们，但他不擅长做这件事情。忽然，他们想出了一个好主意，在小车上装上扫帚，但他们并不知道如何才能让这个小车开始工作。那么，你怎么构建出一个小车，让它清理这条小路呢？让我们一起来想办法吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动三：清洁车构建建造清洁车的乐园使用一个比较平滑的桌面或地面，将你做好的纸屑保护墙或盒子放在上面。在你的乐园里均匀地撒开碎纸片，长大约为60厘米，宽为10厘米左右。这个就是布满垃圾的路了。在路的两侧留有让碎片飞起的空间建造清洁车（见搭建手册1A和1B第8页，步骤11）测试下清洁车是否运行流畅轻轻地推它，让其在桌面上可以运行。旋转器可以自由的旋转，不会撞击到车的其他部位。旋转“叶片”需伸展开，旋转时不会触及桌面。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动三：清洁车反思你知道么？如何让其更好的清扫？所有规则齿沿着脏脏的路，推你的清洁车。它将轮，就像那个多少碎片扫向一边？四分之一？一半？大齿轮，叫做直角齿轮。这些设计的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 是什么？将扫到一边的东西与留在路上的东西进行比较这个并不是一个工作迅速的清扫机，也并不能拾起碎片。清洁小车的齿轮是什么呢？推着清洁小车，使得车子的轮胎旋转一周。那么清洁小车头部的齿轮转了多少圈呢？你可以解释说明吗？清洁小车头部的齿轮转了一次。齿轮的比例是1：1。使用所有大小一样的冠齿轮和直角齿轮进行齿合，所以速度大小没有改变。我们如何让清扫的速度更快呢？小贴士：试试齿数大小不同的齿轮吧！（步骤冠齿轮是做什12，步骤13）么用的呢？它步骤12使得其头部的齿轮旋转的速度们可以将运动有快变慢。的方向改变90步骤13使得其转速变为原来的5倍。°他们将能量用40齿的齿轮带动8齿齿轮。传递至转角处。杰克和吉尔将更快的完成他们的任务，并且没有人会被甩出的叶子击中或伤害到自己。我们帮助他们在车的头部的齿轮上，装上更多的叶片吧！（步骤14）。三个叶片使其不平衡，运行的结果比两个叶片更糟。但四个叶片平衡得很好，并且运行起来也更棒！危险！推清洁小车并扶着其头部。将发生什么事情？会出现什么问题？轮子被锁住了，齿轮会弹开。在现实生活中，任何东西被清洁小车吸入，会使机器负载，破坏齿轮。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动三：清洁车延续一辆安全的清洁小车重建模型，使用滑轮传动装置，尝试用不同的滑轮传动装置。预计并测试它们可以旋转多快，又是如何清扫的。清洁小车的头部旋转的更快了。滑轮传动装置越大，旋转得更快。由于摩擦力轴很难旋转起来。再次推清洁小车，扶住小车头部。将发生什么？大家一起来讨论吧！驱动的头部滑落了优点：有东西会堵住小车，其会停止。那么操作起来更方便。缺点：需要更多的能量去推动小车垃圾采集器:你可以设计出一个新的方法，让小车不仅仅使垃圾聚集在一旁，而是让小车收集起来？5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动四：铁锤活动四：铁锤科学z数据记录z摩擦力z力z动量z科学的调查研究设计和技术z用到的机械装置：杠杆、凸轮和倾斜平面z物质的属性z产品的安全 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 z组合部件z机械作用词汇z凸轮z顺序z摩擦力z产品的安全性辅助材料z装饰物质：毛料，村托物，卡纸z剪刀z胶带1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动四：铁锤联系杰克和吉尔正在锤东西，他们正为小狗做一个小屋，但是他们用的木头都太硬，而且还要用很多钉子才能钉牢固。没有锤多久，他们都精疲力竭了，他们尝试着想用更简单的方法将钉子锤进木头中。二个头脑比一个强，他们尝试着一起动脑思考。你可以帮助他们想出一个好的方法帮助他们使用有更简单的方法把钉子敲进木头里面去么？你如何制作一个锤子，使其工作效率更高并可以适用与不同的表面呢？他我们一起来动手做吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动四：铁锤构建你知道么？乐高研究实验搭建锤子（详见搭建手册4A和书4B，室确定每个积步骤11，步骤14）木零件通过了高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的测试测试和孩子的安全用手旋转锤子的把手，看它升起和操作标准。我下降的过程中是不是流畅们称它为“控如果它旋转起来十分僵硬，检查一制力量”，其测下轴套和积木块是否没有连接紧，产生量也是十分仔了过多的摩擦力。细的3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动四：铁锤反思你可以用手测握力吗？依次将轴插入齿轮，你可以将它们的握力由大到小排列出来么？我们是如何精确的测得控制力量的？、z用相同的轴测试每个齿轮z转动手柄使这个轴进去z需要敲几次，可以使这个轴敲入每个齿轮在我们的测试中，8齿轮有最小的摩擦力。它太小了，手不能握住它。接下来就是冠齿轮了，虽然它很大了，但是它有突起的齿。24齿和40齿的正齿轮的摩擦力最大。它们有钝的齿，很容易握住，在模型中也可传很多的能量。用锤子测轴的摩擦力是不是感觉好？如果你用锤子锤每个齿轮多次，你每次都可以发现相同的结果。这个锤子的试验是真正的科学结果，比任何猜测都好。乐高实验室拥有大的机械设备去做同一个工作，更加精确。凸轮还可以做什么？第14页，步骤18，有锤子在每次手柄的转动后只敲两次。另外通过凸轮做出不同的作用和时间来改变轴的位置。试着做很慢的升和快速下降，或者快速地升起和慢地下降。可选择的：使用一个更重的锤子它可以使这个轴更快地通过，但你需要用更大的能量去举起锤子，也需要更大的力。它需要更多的动量，这个流畅的凸点边缘是一个倾斜的平面，更容易举起重物。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动四：铁锤延续芭蕾舞女演员·搭建芭蕾舞女演员见搭建手册4B，第23页，步骤21·预测并测试将会发生什么事情呢？你知道么？凸轮的工作隐她升起、下降、旋转在同一时间藏在汽车引擎，时钟，玩具，缝纫机和锁等东西里。事实上与计时有关的工作都需要凸轮。将这些东西拆开，看它们是怎么工作的·将不同的凸轮手柄和不同的舞蹈动作联系起来·现在试试看看这个轮子就是一个很大的凸轮，只能旋转但不能升降。添加属于你自己的有趣的装置。做一个卡片屏幕去隐藏凸轮。看是否有人只看它的舞姿就可以制作出你的舞蹈节目？让它踮起脚尖，挥舞双手！5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动五：手推车轮活动五：手推车轮科学z测距z校验秤z科学调查设计和技术z使用机械-齿轮比率，杠杆比率下降z组装部件z结合材料词汇z校准z校准秤z杠杆比率下降z错误z精确度辅助材料z直尺z三个不到1米长直边物体z可安全行驶的光滑地面z白板标志1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动五：手推车轮联系杰克和吉尔在公园里准备学校体育节的项目。他们最喜欢的项目是跳远。杰克刚刚跳了好远，他非常高兴，并希望知道他刚才跳了多远。吉尔没有足够长的尺子测量距离，所以她用脚步代替尺子测量长度。小狗觉得它更擅长跳跃，所以他也尝试跳远。吉尔说，“杰克跳远的长度为58厘米。”吉尔也跳远。她说，她的跳远长度是4米，所以杰克认为她只是猜测，不准确！他们需要某种装置，这种装置能够适用于测量跳远长度。你可以发明什么样的测距机用来测量跳远长度？让我们一起动手做吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动五：手推车轮构建如果用白板标记，你可以在空白处直接写上刻度，或者根据刻度自己复制一个。•当你推手推车轮时，确保指针的移动顺畅。如果指针移动不畅，放松过度紧箍的轴，并确保其它零件都牢牢地压在一起。•这个测量装置可以测量什么呢？问一下学生们的想法，列出一份单子。•测量各种物体的长度，如你的手臂，手和腿，体验一下测量的感觉。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动五：手推车轮反思学习在每次测量后重设这个走出去：制作一个脚测量器点多少个'脚'适合你的尺寸？测量你的鞋-多次！标记『零』每次你达到终点时在刻度盘上添加一个新的标志，直到你标完刻度。、这是标定的刻度，单位是'鞋'。预测我们的刻度的你的办公桌有多少只鞋子宽！第一次使用精确性也依赖你的脚测量器来测量！然后拿走你的鞋子，学生放在轮胎用你的脚去测量。看看你的脚侧量器有多上的压力有多精确？大。用鞋子测量存在什么问题？理想情况是压人的脚不都是相同的尺寸！力轻。这就是为什么我们通常会选取一个国际标试试看。准单位的测量结果，例如：米。米魔术：难道比尺还要好？收集3件你认为小于一米长的物体。•预测每个物体多长•用手推车轮测量•用直尺测量•你发现什么？尺是最准确的，通常紧随其后的是手推车轮，最后是预测的长度。手推车轮擅长快速测量出长度超过直尺的物体长度。如果长度超过一米会发生什么，你的完美跳远又如何测量呢？如果你测量1.5米，指针显示50厘米！然后又重新开始指示。这可能是一个问题：你需要记得有多少次指针通过零标记。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动五：手推车轮延续齿轮现象：用一个8齿和我们如何利用手推车轮测量长度超过1米24齿齿轮连接的跳远？2个点，齿轮传如果我们再增加一个刻度盘，但是指针移动至第二个点动的比第一个刻度盘移动得慢，那么会发的速度是3倍，生什么？这意味着转一它应该测量超过1米。次是3米。按照12页，步骤11建立模型。如果你想保留刻度模型，就按照模型描绘3米刻度盘并剪下来。练习读数提高精确度。现在开始起跳学生们要练习他们的跳远技能，教室里的条件应予以考虑，并且安全第一。还可以到室外在草地上练习跳远，或者采取立定跳远。预测你能跳多远。然后用手推车轮测量结果，你也可以用直尺测量跳远的长度。你发现了什么？利用手推车轮测量更加容易了，走一圈代表3米长，你必须精确的读取两个盘子的读数。对比一下，利用直尺测量，你需要理想：多次移动直尺并增加在你脑中的数量，而绝妙的事是手且每次移动都有可能产生误差。轮测量仪与尺截然不同的测乐高伦纳德魔术身体的真相量方法就是能伦纳德的著名符号是什么意思？绕着圆形测尝试测量图中所示的所有距离。看一量。预测你的看是否你能认出这些造型，如果另外一些头围和腰围，人告诉你她的身高，你能说出她的臂展是然后测量，太多少，或是她的头有多长？奇妙了。一般情况下，臂展和高度是相同的，头的长度是一个人全部身高的1/6。当你你还可以让人画人像的时候这就是简单的规则，胳膊和背对墙，用手腿又是怎样的呢？推车轮在他旁边测量高度。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动六：邮包天平活动六：邮包天平科学z测量体重z校验秤z科学考察设计和技术z使用机械-杠杆和齿轮z组合材料和部件z先测试，后改进词汇z效率z平衡z精确度z校准z规模z复位z净重辅助材料z白板标记追踪刻度z剪刀、标记或铅笔、旧信封、纸和胶带，一些信件和邮票z收集的小物体小于150克的重量z一个装硬币的小袋子z塑料杯z测量瓶z水1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动六：邮包天平联系杰克和吉尔已在他们的学校成立一个邮局及递送服务。他们有一个 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，就是写信并传送所有在学校里的朋友们。为了使一切看起来很真实，吉尔已经设计了好了吸引人的邮票，并称出了所有信件的重量，也选择了什么样的邮票应该贴在上面。杰克正在想用新的邮局发送一些大的包裹给格雷尼，因为不久就是她的生日。他把东西包裹好并且要为包裹选择邮票时，面对这么大而重的包裹，却不知如何处理。杰克和吉尔将会如何解决这个问题，可以使他们确定选择什么邮票贴在寄给格雷尼的生日包裹上。吉尔会制作出一个怎样的平衡系统，以便区别出她同学带给他的不同信件和包裹的重量？让我们来做一做！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动六：邮包天平构建搭建邮包天平（搭建手册6A到6B的第11页，步骤20）天平的手臂应该可以非常自由地摆动，如果不是，请检查轴套是否连接太紧，同时要让所有零件都牢固地连接。滑动砝码，使它沿着轴的方向可以移动到另外一端。用白板描绘出模型或者把它剪下来贴在塑料模型上。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动六：邮包天平反思平常我们可能更多是预估重机械和手相比：哪个更好？量。机械装置总列出5种不同的物体，从重的到轻是比我们的预的。包括大的车轮16克和重的砖块53测更精确。克，记录你估计的重量，然后称出他们的重量，你的估计和真实重量接近吗？你估计对了吗？学校邮局由孩子们管理学校内每天或是每周的邮寄服务是一个很棒的活动，所以尝试一下吧!制作你自己的信封、信件和包裹，设计你自己的邮票，开始测量重量。称重量滑动这个向上我们如何测量重量超过150克的包平衡轴。裹呢？问问班级里同学们的想法，并写你可能也需要下来。移动这个点。这使较轻的物品按照11页，步骤21搭建模型，并增如信件的重量加一个车轮在平衡轴上。现在你将需要有可能使这个校准又一个新刻度的平衡仪或重做一轴超出刻度盘个蓝色的塑料刻度盘。上的载重。但是你需要用一枚子找到较重的东西来测量。硬币或邮票来你能找到2个不同的东西/物品，但校准新的刻度。重量大约相同吗？4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动六：邮包天平延续钱袋让我们看看：有没有快速的方法来数很多相同的硬币？建立最终模型与旋转指针第16页，第12步。启动一个空白的规模。称出5个、10个，然后20个金币，标出他们在模型上的位置。算出其余的钱币。现在测试一个“钱袋”或是一堆！聪明的平衡让我们看一看：如果我们要测量在一个杯子里有多少液体或是一个盒子里巧克力的重量，或是储蓄罐里硬币的重量，但是不包括容器的重量。寻求一些建议看看孩子们是否能够想出一些把指针移向零的主意。我们不得不先减去容器的重量1、描绘或者剪去圆形刻度大小并把它接到模型上并重置指针2、在平衡盘上放一个塑料盖子3、移动指针使其回到零，测量100毫升的水重量4、把盖子加上，应该是100克，重新设置指针意味着容器的重量已经被减去，这是我们测出净重的方法。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动七：点击时钟活动七：点击时钟科学z测量时间z校验秤z摩擦z能源z调查势能z科学研究设计和技术z组合材料和部件z使用机械-齿轮z测试后改进z控制机械词汇z钟摆z精确度z校准z规模z期摆动z潜力和动能z摩擦z擒纵辅助材料z剪刀z标记或铅笔z秒表或计时器1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动七：点击时钟联系杰克和吉尔通过电视上观看奥运会，并热衷于创造奥运会新纪录。他们走去后花园，决定围绕草坪上的老栎树跑3次。吉尔先跑，杰克说：“准备好，预备跑！”，他用手按下秒表时准确说：“出发！”。不幸的是，他太用力了，把秒表按坏了。他们现在准备用何种方法计算围绕栎树的赛跑时间呢？我们如何制作一个定时器，能帮助计算比赛时间并告知一分钟已经到了？让我们一起动手做吧！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动七：点击时钟构建近距离看微调点击时钟这个摆和锚钉当你给平衡重块上发条，你注(anchor意到什么了？escapement）。小'齿轮'跳过指针轴，所以它像一个从上往不能带动指针。（就像你给一个真下的锚。正的时钟上发条）。启动钟摆。发生什么了？对于第一次的一些尝试，几秒钟后它通常会停止，放松轴，可能为什么称它为太紧了，并仔细重新定位，压紧其紧固的锚钉？它元件确保轴排成一线。小心地从大齿可以通过点击时钟测量整整一分钟轮上拔下这个吗？钉，发条会怎用秒表测量点击时钟嘀嗒的时间有样？多长，你注意到什么？大齿轮高速飞我们的点击时钟走过了3分钟。但转。这个钉让指针大约每15秒旋转一次，所以我重力产生的能们要记得走1分钟的转数。量不会很快跑掉，有的称这个部分为时钟的规律。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动七：点击时钟反思正确的位置大约是较低的轴一个'短'钟摆移动速度比较慢？的一半路径。滑动'轮子'到轴的高处和尝试再次测量钟摆甚至更快-我们的指针旋转在10秒！但较长的钟摆会击中桌子。结论：我们需要调整指针的速度调整点击时钟重建点钟，按照第16页，步骤8。再次试验。为更准确的测量，描绘1秒的钟盘或剪下描绘的纸，如果你想保留你的钟盘。指针移动的更加缓慢。我们旋转75秒，即5倍缓慢。标定精确一分钟用秒表和你的定时器，上下移动钟摆的重物直到指针精确的走过1分钟点击-时钟会比数到60更精确吗？你知道吗？你需要3个人组成试验小组8齿齿轮配401、数数者，一个孩子闭上眼睛大声齿齿轮是5倍地数到60。（居中的24齿2、计时者，当到达60秒时，计时者轮是比较理想大声喊出时间。的齿轮），所以3、静观者，责任是测算1和2的时这个点的移动间究竟有多少秒。是5倍的慢速。最好的时间保持者是那个测量时间精确地接近一分钟者。我们的乐高定时器是准确到1秒钟比大多数人的猜测精确。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动七：点击时钟延续重的钟摆？通过加入另一个重车轮来调整重量。会发生什么呢？额外的重量，并不会影响钟摆运动。但空气阻力与摩擦确实会增加，所以这两项使得钟摆慢下来。长摆？当钟摆的长度和重量发生变化时，会发生什么呢？把时钟放在桌子边缘使钟摆长度增加一倍，在此基础上保持稳定，看看会发生什么？结果：点击-时钟运行缓慢得多。摆长越长钟摆越慢。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动八：风车活动八：风车科学z力与运动z可再生能源z测量重量z测算时间z力z面积z公平测试z能源撷取，储存和使用z科学调查设计和技术z使用机械装置-减速z设计与制作z结合材料z棘轮z安全和控制系统词汇z可再生能源z力z面积z重量z角度z形状z杠杆比率下降z效率辅助材料z风或风扇z黄铜砝码或橡皮泥z秒表或其他形式的定时器z可选：卡片及剪刀，为风车作帆。1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动八：风车联系杰克和吉尔发现了一个巨大又沉重的百宝箱，它被埋藏在一个旧矿附近。这个箱子真的很重，虽然他们竭尽全力，但还是不能把百宝箱拉出来。附近的老风车曾被用来提水出矿，他们在想是否这个风车对他们会有所帮助。小狗索格费了好大的劲，帮他们把百宝箱挖出来，它感到非常累。它离开杰克和吉尔休息一下，突然发现了一条很长的绳子。它跑回到两个孩子身边示意他们跟它一起去看它的新发现。杰克曾经看过一部电影，见过磨坊被用来吊东西，看到绳子他立即把他的这个想法告诉吉尔。现在他们知道该如何把财宝拉出洞来了！你如何能利用风车和一根绳子来提起重物？让我们试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动八：风车构建搭建风车（详见从搭建手册8A到8B，第12页，步骤17）用手转动风车，转起来是不是稳呢？如果转起来感觉不太灵活的话，松一下轴套，并确保其它零件连接坚固。组建风车你需要建立一个基础模型，启动阶段以协助设立试验区。z在接近电源口的地板上放置风扇z把模型放在2米外地方z选择一个功率设置，来回移动以寻找风速的最佳效率位置，可以把重砖块慢慢提起来z所有测试都要一直保持这个功率（直到你要测试不同风速的影响）z在风车前面拉一条长线（例如磁带）。这是测试区（安全区域），在线后面，各组可以同时测试风车。检查所有的风车都受到同样的风3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动八：风车反思风车使用多少帆才是最好的？预测和试验，哪种组合可以把百宝箱最快提升起来。你能否解释一下为什么？例子3是最佳选择。它拥有最大的面积，这样可以捕捉风能例2的帆远离中心，所以通常是最差的。它太不平衡以致不能有效的运转，即使比例1的2个帆的面积还多。棘轮有什么作用？z重物在升起的时候，风停了风车停了，但棘轮阻止了重物下落，一个多好的安全特性。z风吹的时候，你改变棘轮到这个位置风车停了。力是相反的z重物正上升，风停了，你把棘轮转到这个位置储存在下降的重物上的能源带动了风叶。风会再次吹来！橡皮筋力测量计把橡皮筋系在上升的物体上或在风车停止转动之前用弹簧秤测量拉力。测量橡皮筋的伸长量。你会惊讶于由此产生的能量的。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动八：风车延续旋转！我们如何储存和使用能源？在这次练习中，我们实际上用曲柄转动来提起重物，如果你在释放发动器之前转动帆叶，你也可以用风力使它转动。断开变速箱（第14页，步骤1），并作出3种不同的旋转陀螺（第14页，步骤16）z曲柄转动提起重物（加入能量）转动棘轮举起重物（储存能量）z连接一个转动陀螺z确定重物的位置，使它在桌沿边下落z翻转棘轮释放重块的能量，陀螺就会转起来了。z升起并释放转动的陀螺这需要些技巧，要耐心z哪个陀螺转动的时间最长，为什么？用每个陀螺发动器预测和测试更多旋转游戏发明了自己的陀螺发动器，看看你是否能让陀螺转得更快更久发明你自己的旋转游戏及介绍你自己的得分系统。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动九：陆地快艇活动九：陆地快艇科学z可再生能源z测量面积z测量距离z测算时间z力z摩擦力z空气阻力z压力z科学调查设计和技术z用机械传动装置——减速传动z组装部件z组合材料词汇z面积z抗风z可再生能源z减速z摩擦力辅助材料z4米长的光滑木板z用来做记号的胶带z米尺或测量皮尺z计时器或秒表z3个档位的台式风扇z可选：卡片，剪刀，铅笔和尺，制作自己的船帆1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动九：陆地快艇联系这是一个有风的周末，杰克和吉尔都出门去海滩玩耍了。他们有一辆经常使用的二轮旧货车。今天轮到吉尔来推杰克和小狗索格了，但是风实在很大，这使她推的很累。到最后吉尔放弃了，杰克能理解为什么。小狗索格尽它的最大努力帮助吉尔。突然，他看到一条旧毛巾半埋在沙堆里。几乎与此同时，吉尔也发现了它。然后他们开始讨论如何使用这条毛巾、风力和其他一些东西，它们可以用于制造一艘陆地快艇，从而带领他们经历一段有趣的旅程。你能制造出一辆安全的风力驱动车...并至少能乘载一个人吗？让我们试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动九：陆地快艇构建警告！台式风扇是具有潜在危险的。确保孩子非常小心地使用它！制作你们的测试跑道在开放的地板上，离开台式风扇每过10厘米，粘贴一根4米长的胶带。现在，准备搭建模型吧！构建搭建陆地快艇（详见搭建手册9A和9B,第5页，步骤12）。首先搭建小船帆。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动九：陆地快艇反思提示：选择一种风扇不同大小的船帆有什么区别？的速度来进行预测并测试：在快艇上，安装40（小所有的测试。号），80（中号）和160（大号）平方厘任何一个档位米的船帆会有什么差异？每一种船帆究竟都行。能够带快艇走多远？我们过去常使（可选）每种船帆可以带快艇走多快？每种用高速档。船帆至少测试3次来得到一个科学有效的答案。NB.你的'认真'的在我们的测试中，'40号'帆使快艇滚科学家也可能动了约1.5米，'80号'帆滚动了约2米，建议你测试只'160号'帆滚动了约2.5米，两倍的面积剩桅杆的陆地聚集了更多的风能，但行走的距离却不是两快艇，也就是倍。为什么呢？没有船帆的那离台式风扇越远，风力就越弱！首先，种，所以你不越大的帆移动得越快。但所有尺寸的帆在滚妨也尝试一动了约10秒钟后都停止了。下。它们的航行速度都比不过风速——顺风的速度！如果风从某个角度吹来呢？你知道吗？让风力从不同的角度启动你的陆地快乐高小人重3艇。克。你能否解释一下发生了什么吗？快艇重约55除D以外几乎所有的角度，快艇都能够克。前进！一部分的风力偏斜着推向船帆，推动乐高重积木块快艇前进。重53克。预测并测试快其他部分风力试图吹向它的侧面。其实艇装载乐高重风在B和C的角度能使陆地快艇航行得非积木块时会怎常快——但也容易翻船。么样。船帆的形状会有影响吗？尝试用卡片或纸张来制作同样面积不同形状的船帆。从书本或通过搜索互联网来了解一下横帆船，挪威康奇基帆船，中国帆船和阿拉伯帆船。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动九：陆地快艇延续注意:预测并测试如风吸盘果你面向风扇重建模型(第24页，步骤15)并远离它会发把模型拿到面向风扇2米远的地方生什么。（置于高速档）。预测当你放手后将会发生什么。那么试试看！你能解释一下吗？它朝风扇加速运行起来了。当它贴近风扇时车轮可能会打滑。z风能被船帆收集，减速（3:1），从而增加了反方向驱动车轮的力。z当它打滑时——风力正好等于反方向施加在轮胎上的摩擦力。如何使它更加高效？添加一块乐高重积木，看看会发生什么。将窄轮子换成大轮子。如果打滑，加上些重量把轮胎更沉地压向地板，增加摩擦力。大车轮与地板有更大的接触面积，即摩擦力及抓地力增加了，并使它向前迈进。它将以更快的速度前进（较大车轮）。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十：飞轮活动十：飞轮科学z测量距离z测算时间z力z移动的能量z摩擦力和空气z阻力z科学调查设计和技术z运用机械传动装置——加速z组装部件词汇z加速z飞轮z质量z位置辅助材料z3米长的狭长光滑平板z用来做记号的胶带z米尺或测量皮尺z计时器或秒表1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十：飞轮联系杰克和吉尔发生了一点小争吵，因此到外面去冷静一下。吉尔牵来了一条叫索格的小狗为她拉车，不过它拉的实在是太慢了。杰克在玩他的陀螺。它们旋转得非常快，但是他却更想再次和吉尔成为朋友，一起玩。与此同时，吉尔的想法也完全一样——他们成为好朋友会更好。坦白地说，他们都玩腻了手中无聊的游戏了，这些游戏一点都不好玩。他们看看对方，突然吉尔有了一个想法。用车和陀螺一起玩游戏会怎么样呢？这会发生什么，你觉得呢？旋转的陀螺能帮助手推车前进得更远并且时间更长吗？让我们一起来试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十：飞轮构建首先要做好测试赛道标出50厘米的一段起跑轨道。这是助推启动区域，在起跑线之前。然后沿着地板粘贴2米长的胶带，每隔10厘米作一个记号。现在，我们准备搭建模型吧！搭建飞轮（详见搭建手册10A和10B，第10页，步骤20）z当推开飞轮后，它要能滚动，并缓慢地停下来z如果它很快就停下来了，就要放松轴套，确保齿轮啮合得当，确保所有其他部件被紧紧地被按在一起。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十：飞轮反思你知道吗？最好的储能飞公平测试轮被放在一个为了公正地测试每一个模型，用2秒密不透风的真助推启动小车大约50厘米并且以同样的空中运行以消速度释放在起跑线上。这需要实践！这就除空气阻力！是为什么要测试每个模型3次以确保万无一失。这是一个好主意！是什么造就一个好的飞轮？你知道吗？最好的飞轮能将模型带的很远，在完我们使用8齿全一样的助推后能滚动更长的时间！尝试和24齿的齿一下根本没有任何飞轮会怎么样！轮来传动。试试大轮轴，装上和卸下它的轮胎有有两个加速何区别。点，每一处都也可以自己组合试试。是1:3，即车轮在地面上每重的飞轮工作时会比轻的飞轮好，但转1周会使得它们需要很大的手臂力量来提速，也就是飞轮转9周。说，动能的储存取决于重量以及模型行驶的速度。它能滚多远？滚多久？测量每个飞轮滚动了多少距离。（可选）测量飞轮滚了多久！按照搭建手册第12页，步骤22。测试和测量。按照搭建手册第14页，步骤24。测试和测量。飞轮车行驶速度非常缓慢。较大的飞轮-通常较慢，但他们能行驶得更远更持久。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十：飞轮延续你知道吗？在现实生活摇晃的Brakey！(详见搭建手册10中，一个脱离B,第17页，步骤3)不要将飞轮装在中心平衡的超高速位置。预测将会发生什么-然后再测试。飞轮会爆炸！它使车很快停下来了！飞轮在旋转时必须动态均衡。否则，他们产生的很大的能量将被分散到很多方向，从而对车轴增加了摩擦。试试滚动摇晃的Brakey下山。看看会发生什么呢？将它与平衡的飞轮滚动时作比较。它滚动得很缓慢，并且速度不会变快。速度增加一点点都会使得动态不平衡力大量增加。低速时它们小，所以小车能保持在一个缓慢的速度。登山者制作一个坡道为帮助小车启动。预测并测试一个带飞轮的小车和一个不带飞轮的小车以相同速度运行起来（这可能比较难！）。在这个活动中，你可能想与课堂上的其他一些队伍一起合作。带有飞轮的小车在木板上行驶得更远。因为它储存了更多能量。制作出一系列的小山供小车试验。将薄卡片在鞋或其他物体上绑起来也是行之有效的。飞轮车上山和下山都很慢。它看上去就像有一个“控制器”帮助这些车以一个平缓的速度渡过山丘。登上穿越障碍训练场把一大堆乐高积木堆在地板上或桌子上，并找出哪种类型的飞轮能使小车穿越“乐高山脉”。大轮胎的飞轮车最善于跨过积木堆并穿越训练场。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十一：磁鸟活动十一：磁鸟科学z磁铁的性能z材料的性能z力z科学调查设计和技术z用机械装置——杠杆，凸轮z游戏设计z结合材料z材料的性能词汇z杠杆z支点z磁铁z金属z非金属z引力z坐标z勘探辅助材料z卡纸或硬纸z直尺z剪刀z标记物z布景z橡皮泥z各类小金属及塑胶品，包括回形针z可选：用时钟或计时器来玩游戏1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十一：磁鸟联系杰克和吉尔去拜访外婆，他们都要求看外婆的相册。他们真的很喜欢看他们的妈妈婴儿时的老照片！外婆打开相册后发现其中一些照片掉了出来。她的胶水用完了，所以她决定用回形针把照片固定在原来的地方。小狗索格也很想看看0照片。它用它的两条后腿站着，越过杰克的肩膀看照片，但却意外地弄翻了装回形针的盒子。回形针洒满了一地，外婆差点哭了出来，但是杰克和吉尔马上想到了一个解决办法。那会是什么呢？杰克和吉尔怎样把磁体和一个只能推行的玩具结合在一起来搜寻回形针，从而使外婆总是有“帮手”呢？让我们试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十一：磁鸟构建搭建磁鸟（详见搭建手册11A和11B，第12页，步骤11）。z确保磁鸟能上下移动并在滚动的同时啄起东西。z确保鼻子磁铁旋转自如。z把金属和非金属物体通通放在桌上，其中包括一个回形针，一个备用磁铁，一块平的乐高积木和一`块乐高重积木。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十一：磁鸟反思注意:这可用于在公磁铁有多强的吸引力？路上、在固定实践移动模型并从周围吸走物体。你的时间间隔内注意到什么了吗？画出白色标记或在布上缝出塑料是不会被吸起来的。乐高重积木均匀的针脚。刚好能被吸起来。因为它实际上包含钢铁问问孩子，还板块，但磁铁并没有直接触摸到它们。钢有什么其他的（铁）回形针很容易被吸起来。第二块磁用法，一一列石产生最大的磁力，甚至跳向了磁鸟！出。是什么令磁鸟上下移动？推动模型，并从车轮到大杠杆（鸟的身体）追溯能源。蛋形的凸轮具有像一个手摇曲柄一样的作用。它们将圆周运动变成推挽力。一束力（力气）传向了杠杆臂。这就使得杠杆臂上下移动。当磁铁携带了重物，这个杠杆臂就作为第一级杠杆。制作游戏轨道目标是在一次连续的行进中吸起尽可能多的回形针。并且越快越好！z事先把一些回形针在桌上围成一个圈。z尽量在只推一次的情况下吸走它们。看看发生了什么？磁鸟在非常固定的间距里上下移动，约10厘米多一点。最好是所有的回形针保持约10厘米间距。可选：你自己的评分系统如果你在磁鸟模型中增加一个额外的磁铁会发生什么呢？它是否会因增添了额外的力量而捡起更多的回形针呢？当你捡起乐高重块时你会得多少分？4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十一：磁鸟延续勘探者游戏：实践打开书到手提式勘探“飞机”(搭建手册11B,第14页，步骤1)你的搭档在橡皮泥“岩石”下隐藏了磁铁和乐高重块。同时也放了假人和没有磁性的岩石。飞越它们但不能触碰到它们。观赏鼻子“传感器”磁铁。你能辨别什么藏在岩石之中吗？藏在岩石中的磁体在传感器磁铁周围时会翻转起来。金属物体只会移动一点点。非磁性岩石不受任何影响。勘探者游戏：真正的处理你知道吗？地质学家在直在一块纸板上制作一个网格或地图，升机上利用所如图所示。在它的下面隐藏磁铁，回形针谓的磁力计检和乐高重块或其他金属物体。并用塑料罩测地球表面以覆盖它们。下的铁！现在做几次立体交叉飞行，记录铁矿坐标。飞行探矿用细绳悬停飞机。看！它朝着磁铁矿转了过去。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十二：马戏表演活动十二：马戏表演科学z磁铁的性能z吸引力和斥力z科学调查设计和技术z用机械结构控制和计数z游戏设计z结合材料词汇z磁铁z磁极z吸引z排斥z金属z棘轮z力辅助材料z可选：用剪刀，标记物，大纸箱和装饰材料制作马戏表演场地。1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十二：马戏表演联系杰克和吉尔被邀请去看马戏团演出。他们已经为此兴奋了好几天，因为他们听说一个著名艺术家将表演一个他们在电视上看过几次的了不起的特技。因为马戏团禁止带入小狗，小狗索格没能去看马戏团表演。所以杰克和吉尔都答应索格在他们回家之后，向它展示一些神奇的戏法。不过，他们还没有真正预备如何向索格展现戏法，但就像平时一样——毫无疑问他们将想出了一个好主意！他们只是需要一点额外的脑力来想出如何重现艺术家的不同的跳跃戏法。你能帮助他们吗？你将怎样做出一个安全的系统，自动重现马戏艺术家的精彩表演？让我们试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十二：马戏表演构建搭建小车和跳椅闸门以及回转闸门（详见搭建手册12A和12B，第8页，步骤13步；第16页，步骤26）改变磁极z试试把这个拿出来并且让孩子体验这个概念z倒装磁铁，并在其周围推短轴顶住短磁铁加以固定。3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十二：马戏表演反思跳椅：一个有“吸引力”的戏法！这项活动的挑战在于使跳椅飞离它的栓并且刚好贴在通过闸门的小车上。测试闸门：z一块磁铁z磁铁的两极（朝向）吸引z磁铁的两极（朝向）相斥注意，这个技巧将通过几次尝试来掌握！一块磁铁没有影响，因为它需要金属或第二块磁铁来产生力。“相同极性的两个磁极”可以把座椅推离栓，使其向一边坠落。如果两个磁极是不同的（磁性相反）它们会相互吸引对方——并且跳椅能安全迅速地贴在汽车磁铁上。回转：一个“排斥”的把戏！z这项活动的挑战在于当车刚好驶过闸门时让平衡小丑掉在靶子上。z首先预测然后再测试，用不同磁性的磁铁置于车前，轻弹小车使其通过闸门时会发生什么。注意磁铁之间相互排斥（相同磁极），推动杠杆并使马戏团艺术家向靶子一边倾斜。磁铁之间相互吸引（不同磁极），拉动杠杆并使马戏团艺术家掉落在小车的前面。单个磁体没有影响。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十二：马戏表演延续你知道吗？磁铁有时用于魔术计数器标签或传送带z你能否使闸门在每次磁性汽车通过它上的盒子的标时计数？签以使磁传感器可以计数。z重建模型（第22页，第15步）拼装一个棘轮机械结构，以形成一个计数器。注意：请问乐高重积z当前的挑战是，实验要组合磁铁和棘木块能使计数轮，使得机械结构可以计数。器工作吗？它充塞了铁z用几句话解释一下磁性汽车通过时会片。摇晃它能发生什么。听到它们！磁力使得摆臂摆向一边或另一边。这取决于磁体间是吸引还是排斥。但棘轮使得无论摆臂摆动开始时朝哪个方向，指针总是向前。惊人的时刻你能使平衡马戏表演者做一个回转并且着陆在摆放在大门前面某处的蓝色塑料圆盘上吗？空中飞人表演你能设计一个空中飞人的把戏吗？一个摆动的马戏艺术家从较高的平台抓住其他艺人。5乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十三：电动车活动十三：电动车科学z摩擦力z测量距离，时间和力z科学调查设计和技术z结合组件z齿轮z车轮词汇z抗衡z摩擦力z齿轮z抓地力z转力矩辅助材料z米尺或测量皮尺z厚木板——140厘米或更长z小书或其他可用作负载的物体z秒表或计时器1乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十三：电动车联系杰克和吉尔到他们房子后面的山上测试他们的电动车，这非常有趣，同时也是让小狗索格保持健康的好方法。车在平地上时行驶得很好，但它似乎爬不上那些小山。车轮打滑，马达发出可怕的噪声，电动车的前端翘起离开了地面。杰克认为汽车需要加重。吉尔则认为这些齿轮不适合上山。你能做一辆可以登山的车吗？让我们来试试！2乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十三：电动车构建搭建动力车（详见搭建手册13A和13B，第x页，步骤xx）。z向前推电池盒的开关打开马达。z确保所有的轮子都能旋转自如，不能蹭到电动车的两边。搭建你的测试小山提示：电动车可以开在厚木板上相隔1米远的两处标记得非常快，甚一条起始线和终点线。在厚木板的一端至在上坡时也垫一些物体，使它比另一端高出50厘很快，所以应米。把坡道放在墙角并顶住墙，以防止电动车开过头从边缘坠落。这会是一个好主意！3乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十三：电动车反思哪一辆是上坡速度最快的电动车？电动车上坡时越快越好。首先预测电动车A开1米的上坡路有多快。然后检验一下你的预测。接下来，遵循同样的程序，测试电动车B，C，D。测试多次，以确保你的结果是一致的。你知道吗？测试结果可能会因山坡表面而有所不同。小车轮的周长是9.6厘米电动车A（第x页，步骤yy）将需要大约xx秒行驶1米的上坡路。电动车B（第x页，步骤yy）将需要大车轮的周长大约xx秒行驶1米的上坡路。是13.6厘米电动车C（第x页，步骤yy）将需要大约xx秒行驶1米的上坡路。电动车D（第x页，步骤yy）将需要大约xx秒行驶1米的上坡路。4辆电动车中最快的的是B，它使用大车轮和1:1的齿轮组。可选：山要多陡峭呢？你的电动车能攀登多陡峭的山坡？在厚木板的一端继续垫物体，使它加高到70厘米、80厘米、90厘米或离地面更高。测试电动车A，B，C，D。看看哪一辆最善于爬陡峭的山。电动车D能攀爬最陡峭的山。大车轮提供了大量的抓地力并且低齿轮比提供了大量的扭力矩。4乐高教育中国唯一合作伙伴，版权所有www.semia.com《科学与技术》教师指南活动十三