国际商务模拟实践实训室建设思考 Summary：经济与贸易专业的实训室建设致力于搭建与理论教学环节相配合的实践教学平台，培养现代应用型人才，国际商务模拟实践实训室是我院建设重点项目，该实训室除了承担本专业的实践教学任务，还将承担各类专业大赛培训任务，为学生参与各类大赛提供练习平台基础，同时，该实训平台也是国贸专业建设的重要基础。本文结合经济与贸易学院对国际商务模拟实践实训室的建设实际进行探索思考。Keys：商务模拟实践 实验实训 专业技能一、国际商务模拟实践实训室建设的必要性和紧迫性。（一）、积极响应国家、省政府政策号召。《广西教育事业发展“十四五”规划》提出开展建设高质量本科教育攻坚行动，深化普通本科人才培养模式改革，以新工科、新医科、新农科、新文科建设带动新时代本科教育创新发展。落实国家一流本科专业和一流课程建设“双万计划”，形成一批培养高素质人才的支撑载体。引导高校瞄准关键领域和学科前沿，推进高层次创新人才培养模式改革，提升师资队伍水平，加快培养高层次创新人才。持续加强广西高校一流学科建设，分层构建一流学科体系。(二)、学院发展与国际商务人才培养和考证需求。经济与贸易学院通过实施“岗、证、赛、创”四位一体的应用型人才培养模式改革，实现了校企合作、产学结合和“以岗（职业岗位）促学、以证（职业证书）促学、以赛（技能竞赛）促学、以创（创业就业）促学”的应用型人才培养特色，为实现毕业生的“高质量、高水平、高素质、高技能”的人才培养目标奠定了坚实基础。因此需要完善院内实训平台设施，加强人才培养力度，培养复合型、高质量的国际商务人才。（三）、提高就业竞争力的紧迫需求。国际经济与贸易专业的学生毕业之后的主要就业去向有：到政府商务管理部门从事外贸管理工作，到外贸企业从事贸易业务和国际市场的营销工作，国家机关、商业部门、涉外部门、外资企业、大型商贸公司从事贸易经济、市场营销、经营管理等工作岗位。国贸专业想要提高学生毕业后的就业竞争力，就需要提高学生所学知识与企业运作的匹配度，加强外语能力和综合能力，提高学生的国际商务的业务水平和实战能力，增强应变性，以适应市场对较高综合素质人才的需要，增强学生的就业竞争能力。二、国际商务模拟实践实训室建设在人才培养中起到的作用。（一）、在全国的国贸实验教学中起到引领和示范作用。近年来，随着我国对外开放的不断深入，尤其是“一带一路”建设的持续推进，国际商务的人才需求始终处于高速增长中，全国众多高等院校都开设了国际经济与贸易专业。因此，一个高水平、开放性的国际贸易实务相关实训平台将会提高我院国际经济与贸易专业的综合影响力。（二）、保证学生就业质量、提高学生就业能力国贸专业是一个重视实践的专业，实践实验教学是培养国际商务人才的重要环节，也是保证学生就业质量、提高学生就业能力的必不可少的基础。实验室的建立将会使本专业的学生得到多方面的帮助：加强外语能力和综合能力，提高学生的国际商务的业务水平和实战能力，增强应变性，以适应市场对较高综合素质人才的需要，增强学生的就业竞争能力。（三）、扩大资源共享，提高设备使用率，共同促进发展。国际商务模拟实践实训室首先是在校内的开放性，保证学校国际经济与贸易、商务英语、英语等多个专业的国际商务与外贸实务相关课程的实践和实验；其次是在社会的开放性，可以为经贸相关专业的学生提供竞赛平台。（四）、规范实验教学，力争在各层次国贸专业大赛及各级教学成果评比中获奖。国际商务模拟实践实训室的建立将会进一步规范国贸专业的实验实习教学，使老师和学生都在国贸的应用方面得到更大提高，鼓励学生参加各种相关大赛，为大赛实施及申报教学成果奖奠定基础。三、实训室建设的具体运行和管理机制根据经济与贸易学院国际贸易专业的实验室建设需要，国际商务模拟实践实训室将建设“国际贸易实务实训系统”、“国际商务谈判实训系统”、“国际市场营销实训系统”和“跨境电商海外营销实训平台”这四个实训系统，以满足日常相关专业课程的实训教学需求。实训室实行“四个统一”的管理模式，即实验教学统一安排、实验场地统一使用、实验人员统一管理、实验仪器设备统一购置与管理。通过实行“四个统一”，将原来分散建设的实验室和实验教学资源优化重组，进行统一建设和管理，仪器设备可以得到充分的利用，实现资源共享。另外，实验室及大型仪器都将设置专人管理，提高设备利用率，使其得以良好运行。四、实训室建设可达到的预期效益（一）、教学效益。实验室建成后，可开设《国际贸易实务单证》、《国际市场营销策略》、《国际商务谈判策略与技巧》、《谈判冲突与处理》、《跨境电商1+X证书》等实训课程。本实训室可覆盖国际经济与贸易、电子商务、商务英语、英语等国际贸易相关专业，覆盖学校1000以上的学生人数，全年实验人时数达到20000+学时。1-2年内，教师团队可建设2门以上校级精品课程、省级精品课程1门，2-3年内，获得省级优秀教学成果奖1项，提高学生就业竞争力10-20%，1+X证书通过率不低于95%。（二）、科研效益。本实训室建设项目可推动科研反哺教学，强化科研育人功能，推动学院及时把最新科研成果转化为教学内容，激发学生专业学习兴趣。加强对学生科研活动的指导，加大科研实践平台建设力度，推动国家级、省部级科研基地更大范围开放共享，支持学生早进课题、早进实验室、早进团队，以高水平科学研究提高学生创新和实践能力。五、建设国际商务模拟实践实训室应注意的问题（一）、注重双师型教师队伍建设。实训室建设后能否良好运行，关键也在于教师队伍的素质专业能力。而双师型教师的缺乏是很多高等院校面临的一大问题。经贸类课程的特点是理论环节和实训环节都由同一位老师来承担，这就需要建立一支专业素质优良、专兼结合、结构合理，有企业实践经验的双师型教师队伍。同时要加强教师对实训室软硬件设备的培训，这场才能充分发挥实训室的各项功能，达到良好的实践实训教学效果。（二）、展开国际商务实践实训室建设的校企合作。在实训室建设的同时，可与相关外贸企业、物流公司、信息服务公司等签订校企合作
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，将这些企业的实际运作业务项目转化为教学过程中的实训项目，让学生体验到在真实的经营环境中，如何实施和完成各个工作岗位的业务，这有利于提升学生的实践能力，激发他们的创新能力和探索精神，以此满足我院“岗、证、赛、创”四位一体的人才培养模式。Reference：[1]阎静雅.国际商务实训中心建设的思考和实践[J].师道.教研，2009年第7期[2]余世明.国际商务实训中心建设探究[J].中国科教创新导刊,2012(17). -全文完-
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