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闽教版小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B教学反思(1)

闽教版小学英语三年级上册Unit6 Colors Part B教学反思(1)Unit6ColorsPartB教学反思本节课主要围绕颜色展开话题，这些颜色都是我们在日常生活中常见的，在设计过程中，我以培养学生的学习兴趣为主要出发点，尽可能的给学生创造愉悦的情境，如让学生唱英文歌曲、做游戏等给学生营造了一个轻松欢快的氛围。本节课使用的教学方法是任务型教学法、直观演示法、情境教学法、游戏教学法相结合的方式。教学手段主要是根据三年级学生的特点，利用形象的课件图片和实物辅助教学，以游戏、活动等为教学手段，给学生一种视觉上的逼真感，自然地引起了学生的无意识注意，并进一步转化为有意识注意，发挥了学生的主...

Unit6ColorsPartB教学反思本节课主要围绕颜色展开话题，这些颜色都是我们在日常生活中常见的，在设计过程中，我以培养学生的学习兴趣为主要出发点，尽可能的给学生创造愉悦的情境，如让学生唱英文歌曲、做游戏等给学生营造了一个轻松欢快的氛围。本节课使用的教学方法是任务型教学法、直观演示法、情境教学法、游戏教学法相结合的方式。教学手段主要是根据三年级学生的特点，利用形象的课件图片和实物辅助教学，以游戏、活动等为教学手段，给学生一种视觉上的逼真感，自然地引起了学生的无意识注意，并进一步转化为有意识注意，发挥了学生的主体地位，在语言知识的传授中，创设情景，让学生大量参与，使学生体会到合作学习的快乐与轻松，同时也提高了语言交际的能力。在整个教学过程中，我非常注重学生的听、说、读、写的训练。在单词教学时，我采取了①先听标准发音②齐读③分小组读④男生读、女生读⑤指名读等一系列步骤，其目的在于让每个学生都能开口读，而且还要读好。在操练句型Whatcolorisit?It’s…时，我也设计了丰富多彩的活动。这样，所学知识更贴近学生的生活实际，学生更容易接受。在本堂课的教学设计中，孩子们的听、说、读、写都得到了较好的训练。此外，评价活动贯穿本节课的始终，增强了学生学习英语的自信心，激发了学生学习英语的兴趣，让他们懂得合作学习、为集体争光的道理。遗憾的是没能给更多孩子展示自己书写的机会，在以后的教学中，要让学生们的听说读写都得到均衡发展。

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