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留守学生管理制度留守学生管理制度留守学生管理制度留守学生管理制度参照范本留守学生管理制度______年______月______日____________________部门1/3我校生源地所属地域，农业人口多，出门务工人员多。大部分务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，留守学生成为我校新的学生群体。由于缺乏父亲母亲的有效监护、家庭的亲情温温暖优秀的家庭教育，这些“留守学生”的成长存在诸多问题，留守学生的教育管理问题是学校面对的一个崭新的课题。为贯彻落实县教育局《对于加强“留守儿童”教育管理工作的建议》特...

留守学生管理制度留守学生管理制度留守学生管理制度参照范本留守学生管理制度______年______月______日____________________部门1/3我校生源地所属地域，农业人口多，出门务工人员多。大部分务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，留守学生成为我校新的学生群体。由于缺乏父亲母亲的有效监护、家庭的亲情温温暖优秀的家庭教育，这些“留守学生”的成长存在诸多问题，留守学生的教育管理问题是学校面对的一个崭新的课题。为贯彻落实县教育局《对于加强“留守儿童”教育管理工作的建议》特拟订“留守学生”管理制度：一、成立“留守学生”领导小组和校外协调小组：组长：徐世辉副组长：宁福林谢国新成员：胡波祝志妹各完小校长领导小组下设校内学习生活指导组，为“留守学生”的学习提供保证。组长由祝志妹兼任，成员：各班班主任二、保障留守生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何原因拒收容守学生。三、从一年级新生开始，学校成立“留守学生”档案。各班有特意的留守生名册。四、加强家校联系。班主任加强与留守生的联系，不定期找留守生讲话；科任老师每期找所教的留守生讲话起码一次，认识留守生的思想状况，实时解决留守生的生活、学习中的问题。2/3不定期走访留守生监护人，辅助他们安排留守生的假日生活。经过电话、书信的方式，定期与留守生的家长取得联系，让他们认识儿女的生活、学习情况。加强留守生的心理疏导，展开心理和生理知识教育；加强留守生的生存教育和安全知识教育，增强遵纪守纪意识，自觉控制不良行为，抵制违法行为。倾力帮扶贫困留守生，使他们全部享受“两免一补”，并发挥工委的作用，组织学校教师，社会热心人士与其结对子，推行“代理家长制”。留守生在校学习期间，不论白天、晚上，当发现其患病，班主任及科任老师要立刻送至医院就诊，严重的实时与监护人取得联系。3/3

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