谈初中思想政治课中生活化教学 谈初中思想政治课中生活化教学 王海年摘 要：初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期。因此，在教学中，教师要密切联系生活，联系丰富多彩的社会现象，提高学生的社会适应能力和思想道德觉悟。Key：思想品德课；生活教学；结合作为一名教授多年思想品德课的教师，我深深地感受到思想品德课在现代学生学习中的重要性。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期。因...
王海年
摘 要：初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期。因此，在教学中，教师要密切联系生活，联系丰富多彩的社会现象，提高学生的社会适应能力和思想道德觉悟。
Key：思想品德课；生活教学；结合
作为一名教授多年思想品德课的教师，我深深地感受到思想品德课在现代学生学习中的重要性。初中学生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和社会价值观念形成的关键时期。因此，在教学中，我们要密切联系生活，联系丰富多彩的社会现象，根据学生已有的社会生活经验，选取学生生活中关注的话题，围绕学生在生活实际中面对或存在的问题，采用生活化教学方法，结合教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，帮助学生理解和掌握社会生活的 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 和规范，提高学生的社会适应能力和思想道德觉悟。那么如何更好地做好思想品德课与生活实际相结合呢？
一、紧密切合生活，培养学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师，最好的教学效果是让学生学习和掌握学习的内容。激发学生的学习兴趣，贴近生活是最好的方法。教师要充分调动学生的积极性和主动性，最好从日常生活中开始自己熟知的教学。比如，在《隐私受保护》的教学中，我首先让学生谈个人隐私应该受到保护。学生的兴趣立马就来了，纷纷发言，孩子应该受到隐私保护，家长应该尊重孩子的一系列的话题。在这一点上，我顺势导入新课：“每个人的隐私都应该得到保护，家长的很多行为是侵害我们合法权利的……”通过对隐私的简单讨论，我看到了学生在成长过程中意识到自己的权利，也看到了初中生已经开始有叛逆的举动。通过教师对本课程的教学，学生不仅要学会维护自己的权利，也要处理好家庭关系，同时也让父母尊重孩子的权利，孩子应该更加理性地分析家长的爱护和隐私保护之间的矛盾。这种上课方式既拉近了師生的距离，又让学生从理性和感性方面认识了生活中存在的实实在在的问题。
二、课堂与社会相结合
思想品德课是教学生理解课堂中的社会。教师利用社会热点和焦点、社会现象、社会问题等吸引学生，使他们对所学知识感兴趣。例如，在教学《我们享有“上帝”的权利》一课时，我利用目前市场上的各类现象和电视上经常看到的各种骗局，激发学生的学习兴趣；让学生明确在我们周围的不诚信行为，而这种不诚实的行为对社会造成了巨大的危害，也给我们的生活带来了许多负面的影响。另外，我还让学生结合社会现象评论：在社会生活中哪些行为是负责任的、诚信的表现，还存在哪些不负责任的、不诚信的现象？通过讨论，学生明白了要对自己的行为负责，要诚信做人，要增强责任意识，要学会维护自身的合法权益，为社会创造一片净土。
三、结合身边的生活实例，加深学生对知识的理解
思想品德课的宗旨是充分发挥教书育人功能，让学生对知识充分体验、感悟、运用。这就要求教师设置生活情境，使学生身临其境，让学生主动参与，在无形中淡化学生意识、学习意识，强化体验意识，积极开展生活化活动教学。起初学生不适应，我便经常运用表扬的方式和鼓励性的语言激励学生，激发学生的参与意识，让学生大胆表现自己、展示自己，体验知识，现在学生都能踊跃参与课堂。在教学过程中，我经常让学生以小组为单位列举一些现实中的实际问题，甚至矛盾的地方，然后谈论解决方法，再用小品的形式表现出来，这样不但能让学生加深记忆，更能让学生把学到的知识生活化。这样根据教学内容设置生活化活动，在潜移默化中影响学生，达到了“润物细无声”的效果。
四、用生活常理激发思想意识升级
思想品德作为德育的专业课程，其最终目标是理论联系实际，将所学知识应用于生活，切实提高学生的思想道德觉悟。要想切实提高学生的思想道德觉悟，教师必须设置各种生活实践题目，通过生活中活生生的例子，让学生在动手动脑中内化知识，并通过长期训练，让这些好的行为固定在学生的思维中，固定在他们的人生中。在教学中，要让学生尽可能地把生活与课本知识有效结合起来。例如，教学生如何处理好与家庭的关系时，首先要让学生明白应该怎样孝敬父母。为了让学生做到知行统一，我要求学生在每次外出、回家时都要向父母问好，每天要帮父母干一件家务活，并要求家长做好 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，每周做一次反馈，记录在学生的成长档案里。通过这些方式，学生把课堂所学知识与生活实践有机结合起来，内化了知识，形成了良好的思想品德。另外，我还让学生根据所学知识开展一些调查、访问、参观等活动，提高学生的动手实践能力，提升学生的生活技能，增长学生的生活经验。
总之，生活教育是思想品德课行之有效的教学方法。教师只有把生活实践与理论教学相结合，才能把思想品德课上得活灵活现，才能更加有效地让学生深入生活，升华课堂。
Reference：
[1]吴安臻.新课改下初中政治课堂教学方法探究[J].学周刊，2016（7）.
[2]罗威强.基于生活化思维的初中政治教学模式探讨[J].教育科学（引文版），2017（3）.
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