2023幼师工作计划

PAGE\*MERGEFORMAT12023幼师 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 2023幼师工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 （通用14篇）2023幼师工作方案篇1　　从参与工作至今我始终盼望自己成为一名才智与爱心相结合的优秀幼儿老师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下：　　一、思想方面：　　对自己严格要求，乐观参与幼儿园的每次活动，做到不请假不迟到。尽力完成领导交给的任务，每天抱有服务孩子、服务与其她老师的心理。关爱孩子、关怀家长、为家长供应最大的便利，协作张老师抓住每次家长会的机会向家长展现孩子在幼儿园的收获，每每听到家长“孙老师是个可爱的老师，孙老师的笑真绚烂”这些话语是我最兴奋的时候，每每听到孩子说“我喜爱孙老师”时是我最满意的时候。此外协作班里搞好各项活动并且做好事后的总结和反思记录。每周按时完成教，教学反思随笔，童话创编的要求准时上交，此外利用业余时间参与儿歌的创编，从而不断提高自己的创作水平。　　二、教育保育方面：　　1、我是半途中来到这个班，所以对幼儿比较生疏，为了让自己尽快熟识幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就合幼儿谈心，谈天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生平安感、亲切感，这样不到一个礼拜的时间孩子们便和我无话不谈了，这个说：“孙老师我们家新养了一只小狗。”那个说：“孙老师我昨天去广场了。”听到这些后我知道孩子们已经完全信任我、喜爱我了。　　2、在活动组织上，我事先仔细讨论教材，仔细备课，有时活动本上的内容需要自己发挥主观能动性，我知道这是检验我的创新力量的时候，所以每到这时我便会细心设计丰富多彩的主题活动，并运用多种教学方法，制作精致的教具来完成此次教学任务。做到课题与环境结合、与户外活动相结合，例如在讲到“亲亲小动物”这个主题时，我在班里创设了“和蚂蚁交伴侣”这个主题，我和孩子在后外活动时间观看蚂蚁的体型，观看它们搬东西......孩子们的爱好特别深厚。除此之外我还从网上下载了好多蚂蚁的图片给孩子们看，这个主题我们进行的很顺当也很有价值。由于我们班是小班且又有好多新收幼儿，所以常规方面比较乱，在开头建立了良好的生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯是首要的，我们三位老师要求全都，贵在坚持，事实证明，心中有孩子的老师才会不断提高。　　3、在卫生保健方面，每天我一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各项卫生工作。在平常以培育幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照看好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培育包括了：培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，在这方面我转变了平常由老师提示的惯例，每次进行时选一名幼儿在旁边监督指导，我发觉孩子们心里更加注意自己在同伴心目中的形象，这个的做法很有效果。做到每次活动结束后督促幼儿多喝水，对大、小便需要关心的幼儿赐予照看，对出汗过多的幼儿，准时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培育幼儿正确的睡姿，宁静入睡。　　三、在家长工作方面。　　在参与工作这几年以来我深深的知道，幼儿的进步离不开家长的关怀，我们工作的顺当开展更加离不开家长的支持。于是我在协作张老师开好每次家长会的同时利用接园时间和家长主动沟通孩子在园的喜与忧，每天选几个孩子，做到对每个孩子都有与家长沟通的时间。我在与家长的沟通中提出每天关注你的孩子，哪怕在忙也要抽出时间了解孩子每天的所学，在幼儿园进行手工大赛期间我负责孩子们的捏橡皮泥，这时我要求孩子把我交给的回家捏给家长看，还要把每天家长交给的来园捏给我看。这样更大的熬炼了孩子们的小手们同时，也为孩子争取了和自己爸爸妈妈在一起的时间，我知道家长的“我的孩子变巧了，我的孩子开朗了”这些话是我得到的最好的收获。此外每月仔细填写按时发放《家园联系手册》，照实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。　　在本学期，我利用业余时间上网学习各种教育理论、教育新闻充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我始终觉得幼儿老师是很有意义的工作，每一个幼儿都自己的一个世界，要想走进他们的世界他们成为的伴侣，得到他们的信任，就要付出许多的心血。我会在自己的工作中不断付出，争取有更大的进步。2023幼师工作方案篇2　　一、状况分析我班共有幼儿34名，其中男孩20名，女孩14名。经过小班整年，中班半个学年的学习生活，孩子们已完全适应了幼儿园的生活。　　(一)优势表现　　通过上学期师生的共同努力，我班幼儿在各方面都有肯定的提高。能有礼貌地，并能主动和老师、小伴侣打招呼;生活上自理力量或多或少有了进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整齐地叠放;学习上也能愿意参与各种活动，有肯定的创新意识和创新精神;多数幼儿能爱惜公物，关怀集体，喜爱集体，最情愿关心老师做些力所能及的事;我班幼儿集体意识较强，有肯定的责任意识。　　(二)薄弱环节　　我班个别幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象;在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强;自我中心愿识较强，合作意识较薄弱。个别幼儿依靠性较强，动手力量较差，生活自理力量仍较差;个别幼儿太过自由散漫。　　因此，本学期我们要依据本班幼儿的实际状况，把集体教育和个别教育相结合，争取得到家长们的支持，使我班幼儿在情感、生活习惯、学问技能等各方面都有一个较大的进步。　　二、工作目标　　我们要以新颁布的《幼儿园教育指导纲要》为准则，鲜亮的体现"以幼儿进展为本'、"终身教育'的理念，依据园务方案，结合本班的实际状况，实施素养教育。　　1、连续加强班级管理，培育幼儿良好的常规习惯，使幼儿在和谐温馨的环境中成长。　　2、结合课题幼儿园肢体语言的课题，提高幼儿表现力及交往力量。　　3、贯彻《纲要》精神，提高保教质量，增加卫生平安意识，杜绝重大责任事故的发生，确保生命平安。　　4、利用各渠道做好家长工作，增进家园沟通，共同促进幼儿健康进展。　　5、进一步养成良好的生活、卫生习惯，提高生活自理力量。　　6、重视培育幼儿良好的学习习惯为幼儿的终生学习打下良好的基础。　　三、幼儿进展目标　　内容　　对幼儿分析评价　　本学期教育目标　　体能与健康　　大肌肉动作　　1、幼儿已经学会了走、跑等基本动作，但动作欠协调，听信号不精确     。　　2、平衡和钻、爬的动作有了肯定的进展，但动作的精确     性和协调性不够，仍需巩固和练习。　　3、连续拍球力量进展不均蘅。　　4、学会了简洁的舞蹈动作和步伐，节奏感不够明显。　　1、学会做徒手操和户外舞蹈，听信号切段分队走，变速、变向跑。　　2、在肯定范围内四散追赶跑，不碰撞，会躲闪。直线跑1015米。　　3、能双脚在直线两侧行进跳，身体姿态正确并能绕障碍物走、跑、跳。能平安地在大型器械上活动，能在平衡木上走2030cm　　4、能正面钻60cm的圈或拱形门，把握肯定舞蹈动作　　5、学会球、棍、圈的几种玩法。能连续拍球10次左右。　　小肌肉动作　　1、幼儿比较喜爱利用嬉戏材料进行操作活动，但手眼不够协调，协作上应存在问题。　　2、幼儿不会画人物画，把握不好比例，颜色利用较单调。　　3、缺乏绘画技巧，小肌肉不够发达。　　1、会用多种结构材料进行拼、搭、穿插和镶嵌等操作活动。　　2、会画简洁的人物、动物，会选择多种颜色涂色。　　3、能正确使用美术工具进行简洁的剪、折、撕、叠等塑造活动。　　4、能手眼协调的进行手工操作和使用一些简洁的美术帮助工具。　　生活卫生习惯　　1、养成了一些良好的生活卫生习惯，但缺乏自觉性和坚持性，需成人提示。　　2、一些姿态和习惯仍存在问题。　　3、自理力量个别幼儿要弱一些，需要成人的关心，有肯定的依靠性。　　1、能宁静地吃饭。　　2、能学会做值日生工作。　　3、有饭前、便后洗手的好习惯，正确地漱口、擦嘴。　　4、会自理大小便，便后冲水池。　　5、会按次序穿、脱、叠衣服，系鞋带。　　6、能坚持正确的姿态看书，绘画和看电视。　　7、在老师的关心下，学会整理被褥。　　自我保健1、了解了一些初步的卫生常识学问，但在生活中还不能很好的运用。　　2、一些平安常识较为欠缺，需要成人不断提示。　　3、对于自我保健的常识，仍需巩固和加强。　　1、能感知冷暖，随天气变化更换、增减衣服，　　2、知道爱护牙齿等基本的卫生常识。　　3、懂得平安使用玩具，用具，不做危急的动作，不到危急的地方玩。　　4、懂得一些平安学问，如：交通平安和活动平安等。　　5、知道一些预防疾病的常识，不吃不干净的食物。　　社会性品德情感　　1、对于父母和长辈，幼儿知道要敬重他们，但有时由于任性，放松对自己的要求，还不能主动地使用礼貌用语等。　　2、知道了一些不同职业的人的工作，但了解的不够深化。　　3、对集体的事情不够关怀，需要成人提示和树立榜样。　　4、对情感的抒发形式较为单一，不够主动。　　1、敬重长辈，关心父母做力所能及的事情，能感受成人的爱和四周环境中美的事物，爱四周人并能够关怀他们，会使用基本的礼貌用语。　　2、熟悉四周不同职业的人们的劳动，敬重并疼惜他们的劳动成果。　　3、知道自己是天津人，是中国人，熟悉并敬重国旗、国徽。　　4、知道自己是集体中的一员，知道关怀集体，爱惜公物，情愿为班集体做事情，喜爱参与节日的庆祝活动，并能用不同的形式表现自己的内心感受和集体活动的欢乐。　　共性　　1、缺乏与同伴商议 、协商嬉戏的力量，较任性，还不能克服肯定的困难，对成人有依靠性。　　2、缺乏坚持性，做事情凭爱好，不能主动参加。2023幼师工作方案篇3　　踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足。　　一、指导思想　　仔细贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和讨论，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立"一切为了孩子，为了孩子一切'的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学方案，让幼儿在不同水平上得到提高。　　二、状况分析　　我班现有幼儿28人，男孩19人，女孩9人。经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注意每个幼儿生活力量的培育，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了较好的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：　　(一)优势表现：　　1、共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。　　2、奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。　　3、活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。　　4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自己的行为，遵守班级常规。　　(二)弱势因素分析：　　1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际请况赐予引导和教育。　　2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严峻，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培育幼儿阅读的好习惯。　　三、教学目标及详细措施　　这学期我连续担当中三班的班主任，从事科学及英语活动的教学。　　(一)科学领域　　目标：　　1、认读120的数字并学习点数、倒数;学习1200的唱数;　　2、熟悉110的序数、10以内的相邻数。学习书写数字120;　　3、学习模式排序，鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心;　　4、了解常见的数、量、形，能用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题;　　5、熟悉星期，知道一周有七天及排列挨次，并与今日、明天、昨天时间概念建立;　　6、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减;　　7、操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想;　　8、乐观参与小组争论的探究，培育幼儿合作学习意识和力量，学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。　　措施：　　1、编制各类嬉戏，激发幼儿对科学活动的爱好。　　编制嬉戏，必需依据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的嬉戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们相宜开展各类嬉戏。如在中班数学"学习分类'活动中，我设计了"蚂蚁妈妈找宝宝'的情景嬉戏，最终通过嬉戏蚂蚁搬家的竞赛嬉戏，在轻松开心的嬉戏中不知不觉地学会了分类。　　2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习"比较多少'时，我让幼儿玩"盖盖子'的嬉戏。幼儿关心茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过嬉戏实践获得"比较多少'的方法的数学学问。　　3、为幼儿供应有意义的操作材料。　　供应丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。在进行"熟悉数字4、5'的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子预备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过嬉戏"给数卡排队'、"看数字做纸球'，很快就理解了数字所表示的物体的数量。　　4、使科学教育生活化。　　我们可以从幼儿的生活实际动身，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学学问来解决幼儿生活中面临的问题，增加幼儿运用数学的力量和学习数学的信念。如：在玩"找座位'的嬉戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的学问;平安教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学学问解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、乐观性。　　5、将科学教育渗透于一日生活之中。　　儿童是在各种各样的活动过程中了解四周世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，老师要擅长利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发觉车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，关心老师整理图书、玩具等。　　(二)英语领域　　目标：　　1、学习60个生活中常用的单词、短语或句式。　　2、培育幼儿学习英语的爱好。　　3、供应丰富的语言环境，关心幼儿熟识、听懂并学说常用的英语。　　4、培育幼儿正确的语音及语调。　　措施：　　1、抓住一日活动中一切可利用的机会对幼儿进行英语的渗透。　　例如，早上来园的时候，坚持对幼儿说："Goodmorning.、Howareyou?、whatsyourname?'等日常用语，待幼儿说的娴熟后，还会主动对老师家长说，这就使简洁的英语教学容入到幼儿的生活中去，让幼儿学以致用。在非英语教育活动中，对幼儿说"Standup、Putdownyourhands'等，在午睡时，对孩子说："Silenceplease!、Dontalk.、Closeyoureyes.'等，老师通过自己动作等肢体语言的提示，让幼儿猜老师的意思，孩子一开头是在猜，到了其次个月，孩子不但理解句子的意思，还会仿照老师的发音和句子，孩子对完整句和连贯的沟通用语学习得到进展。　　2、为创设英语活动区域。　　在活动区中投放生动好玩的图片，动物指偶等，吸引孩子。只要有空，孩子就会主动地指读单词，或是拿起指偶两两结伴做起语言嬉戏，幼儿开心地生活于英语语言的大气氛中。对于个别内向、不愿表达的孩子，我会赐予适当地指导，因人而异，因材施教，使这部分孩子也得到进步。　　3、多开展嬉戏活动。只有生动、好玩的教学方式才能吸引孩子。嬉戏自然成了幼儿学习英语的最好手段，当孩子围成一个圆圈做嬉戏时，我会说："handinhand，please.'我边说边做动作，孩子们理解了我的意思便与我手拉手，接着我又说："big',孩子们就会把圆变的大大的，当我说："small'孩子们就会把圆变的很小。尽管是一个小嬉戏，孩子们照样玩得很快乐，又从中学到了一些英语。　　幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观看力，留意观看幼儿的言行、举止、神态，并且要永久用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在敬重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿沟通，让每个幼儿都能得到更好的进展。2023幼师工作方案篇4　　幼儿园中班的体育课主要目标是能自然、敏捷、有精神地走、跑、跳，并能变换方向或交替走、跑、跳等，并能协调、灵敏地钻、爬和攀登。依据本幼儿园的中班幼儿年龄来看，许多幼儿都是中大班的力量要求。进入中班的小伴侣在身体各方面都比小班的小伴侣要强，因此他们的教学要求也随着提高要求，学的学问也比以前更具挑战性，小伴侣也比以前感爱好了些。　　详细的体育活动方案：　　第一阶段目标：　　一、连续学习走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。　　1、对于基本动作的要求明显要高一些，比如说走，就可以加　　入侧走，四散跑和躲避，增加幼儿动作的敏捷性。　　2、跑的基本练习可以加入跳过障碍物和绕过S型障碍物的　　跑。也可以增加接力跑这些有竞争的活动。　　3、在投掷的练习中，增加两人间的相互抛球，可以熬炼幼儿　　手眼协调掌握的力量，进展幼儿的反应力和动作的协调性。　　4、通过钻、爬等体育活动的熬炼，提高幼儿大肌肉动作的灵　　敏性和敏捷性。　　5、幼儿平衡力量重点是幼儿的前庭平衡和四肢协调和重心的　　掌握。体育活动许多都涉及到平衡的掌握，所以幼儿平衡力量对掌握身体动作，提高动作的协调性至关重要.　　二、学习徒手操和轻器械操　　1、引导幼儿学习新的徒手操，动作难度简洁易学，便与幼儿仿照!　　2、开头引导幼儿学习新的轻器械操，使幼儿进行器械活动，增加对基本的体操的宠爱。　　3、通过轻器械操，可以更大程度上熬炼幼儿身体，提高幼儿手眼协调协作的力量。　　三、练习幼儿的基本队列队形　　1、培育幼儿基本的队列队形学问，逐步教会他们集合的基本队形，队列的要求。　　2、通过一段时间的练习，基本达到集合时队形整齐，队列有序的要求。　　3、加强幼儿基本走、跑等队形，基本达到可以的立正时双手放好，两眼看前方，能都整齐的走，小跑步等。　　四、初步把握抛接球皮球，拍球的方法能敏捷、协调地钻爬、协地攀登。　　1、学习抛接皮球，可以把气球抛起来并基本能够接住皮球。进展幼儿抛接球，能够很好的熬炼幼儿手眼协调力量和反应力量。假如幼儿达到能够接住皮球就基本达到大脑能够很好的掌握身体协调的进行运动。　　2、拍球能够很好进展幼儿手臂和手部小肌肉的协调运动!可以进展幼儿掌握身体的力量，提高动作的敏捷性和协调性!2023幼师工作方案篇5　　一：思想方面　　遵纪守法,乐观响应国家制定各项规章 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项 规章制度 食品安全规章制度下载关于安全生产规章制度关于行政管理规章制度保证食品安全的规章制度范本关于公司规章制度 ,如每周一按时参与园内政治学习,乐观参与园里的各项有益活动,以喜爱本职工作为动身点,仔细,努力的工作,来提高自身的专业水平.喜爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.乐观做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,乐观向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。　　二：教育教学方面　　在教育教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教育教学上就更该严格要求自己,不光有日常的学问传授,还应对幼儿多进行常规教育,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和急躁,对待每个幼儿,培育幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身阅历的同时,吸取别人的阅历与特长,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问,有效有方案的提高自己业务水平和教学力量.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的老师教同学学的方法,转变为同学主动学习.以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿的八大智能得到全面进展.在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,好玩,直观的嬉戏,教具来进展幼儿的思维力,想象力及动手操作力量等.我乐观指导英语老师,做好配课工作,和本班英语老师共同努力使幼儿的其次语言得到最好的进展,为幼儿以后英语的进展打下坚实的基础。　　三：卫生保健方面　　本学期,我带领我班工作人员乐观协作园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,留意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培育良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时留意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.留意关怀幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教育理念.　　四：家长工作方面　　由于是个新的班级,新的幼儿,新的家长,由于家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将乐观和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法,使家,园结成教育伙伴,充分发挥教育的潜能.本学期我园仍旧采纳门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高兴奋兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月进行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的进展状况,同时将针对车接送的幼儿实行家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园状况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园状况,并准时协作我们的教学工作.请家长协作做好冬季亲子趣味运动会英语圣诞联欢会元旦化妆舞会等一系列亲子活动.　　五：合作方面　　目标是走向胜利的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对胜利的重要性,由于将来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了欢乐基金,极大地推动了班级工作方案的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围.乐观进取,乐观向上,共同奋斗取得胜利.2023幼师工作方案篇6　　踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的期望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我，总结上学期的工作，吸取阅历，本学期初，我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班的班务工作方案。　　一、班级情景分析　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自我原有基础上都有了不一样程序的提高。我们注意每个幼儿生活本领的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐构成了具有相对趋向的班级进展特点，主要有以下几个方面的优缺点：　　1、优势表现：　　(1)共性进展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自我的情感。　　(2)奇怪   心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。　　(3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。　　(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规章意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，掌握自我的行为，遵守班级常规。　　2、不足表现：　　(1)我班有部分幼儿，他们在团体活动中留意力坚持时间短、自我掌握本领弱的问题较为突出，需要老师针对他们的实际情景赐予引导和教育。　　(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。　　3、其它个别情景：　　(1)我班有个别幼儿，交往本领较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加团体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮忙他们进到团体中来。　　(2)我班有个别幼儿，生活自理本领进展尚慢，还不会自我穿脱衣服，进餐也需要老师赐予帮忙。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内进取鼓舞他们自我动手，帮忙他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理本领的提高。　　(二)家长情景分析　　1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常经过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园情景，听取老师的看法和看法。　　2、家长教育观念仍有待提高经过日常观看、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。　　二、本学期培育目标　　1、动作技能：　　(1)鼓舞幼儿进取英勇地参与体育活动，不怕困难。　　(2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。　　(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。　　(4)探究多种运动器材的方法。　　(5)学会使用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。　　2、生活卫生习惯：　　(1)简便、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自我分发和整理餐具，能主动饮水。　　(2)连续培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。　　(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自我整理床铺。　　(4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。　　3、自我爱护：　　(1)进取协作成人进行体检，并情愿理解疾病的防治和治疗。　　(2)既学会“学习爱护自我不受损害”也要留意不损害别人。　　(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急明白呼喊求救。　　(4)熟悉日常生活中的平安标识，明白如何留意平安，懂得简洁交通规章，留意平安。　　(二)认知进展(包括：科学、语言、艺术)　　1、科学　　(1)鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物，现象以及变化的简洁规律，并从中体验到开心。　　(2)有目的、有挨次地观看四周常见事物，能对事物进行连续观看，能发觉事物或现象的差异和变化。(学习简洁的气象记录)　　(3)感知声音和颜色的变化。　　(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自我的意义。　　(2)情愿表达自我的各种感受和想法，进取回答问题。　　(3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢快，情愿与别人沟通自我的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿熟悉页码。　　(4)引导幼儿明白能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感受欢快。　　3、艺术　　(1)在动作过程中表现资料，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。　　(2)能发觉并叙述四周生活中的完善事物，并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象。　　(3)初步熟识使用简洁的工具，逐步会掌握手的动作，使手眼全都。　　(三)社会性进展　　1、社会性认知　　(1)了解社会生活中的主要规章，熟悉常见的交通工具，明白遵守交通规章。　　(2)明白我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我，感受节日的气氛。　　(3)熟悉四周生活中简洁符号和标号。　　2、社会性情感　　(1)引导幼儿坚持进取开心心情，明白自我在长大，能做很多事情，明白自我有许多爱好和想法，并能大胆表达自我的想法和感受。(2)我于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。　　3、社会性行为　　(1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规章。　　(2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难明白寻求帮忙，自我能做的事自我做。　　(3)能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。　　三、详细措施：　　(一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。　　(二)喜爱和关怀幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行急躁、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，留意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。　　(三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。　　四、家长工作：　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情景主动准时地与家长沟通、联系，沟通教育心得。建立家庭与班级的联系机制，经过家园应对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。　　(二)与家长常常坚持联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择贴合幼儿特点的教育措施，共同协作完成教育任务。　　(三)做好家访工作，听取家长合理的提议，到达家园共育的目的与全都性。　　(四)鼓舞家进步取参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情景。2023幼师工作方案篇7　　一、发声训练部分：　　培育练声的爱好;唱歌姿态要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按老师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好U、O韵母。　　二、视唱、学问、练耳部分：　　1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。　　2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等节奏。)　　3、练耳部分：听辩音的凹凸(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。　　三、观赏部分：　　培育同学观赏音乐的爱好和良好的观赏习惯。在观赏中感受音乐的美丽、动听，产生开心的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、热闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。　　教学分析：　　在低班级的音乐教学中，同学第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应当留意以下几点的实施：　　愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使同学学的欢乐。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及制造音乐的活动中去。　　艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。　　留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，进展同学身体的协调力量和自编力量。为今后学习打下坚实基础。　　同学状况分析：　　本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调力量，让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。　　提高教学质量措施：　　1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。　　2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。　　3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。　　4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。　　5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。2023幼师工作方案篇8　　家长们带着不同的盼望与期盼和孩子一同升入了中班.孩子们盼望见到老师漂亮的笑容、听到温顺的话语、学到新颖好玩的学问。家长们盼望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康欢乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、急躁、细心、信念和童心与孩子们欢乐的相处，我们盼望做孩子们的好老师，家长们的好伴侣。　　孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特别的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，奇怪   心极强，喜爱参加探究性的活动，不喜爱根据大人的要求去做，这个时期已经开头有自我意识了，这个时候我们鼓舞他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观看者和帮助者，来发觉孩子的爱好和特长在哪里，适时的关心他，让他得到尽可能大的进展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，通过这近一周的观看，我觉得这个班的孩子可以说是进展得比较全面。下面我就简洁分析一下班里孩子们各方面的状况:　　一、状况分析：　　1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需肯定的时间适应，因此，在九月要留意常规的培育。冬季即将到来，多进行体育熬炼，增加体质，增加幼儿抗寒抗病力量。　　2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理力量较强。　　3、在语言活动方面能坚持讲一般话，在鼓舞下情愿试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往力量较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能急躁的倾听别人的讲话，急于表达自己的看法。对图片的理解和叙述力量还比较薄弱。　　4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地把握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜爱节奏感强、内容好玩旋律美的歌曲。能把握简洁的音乐嬉戏的进行方法。　　5、喜爱美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。　　二、我依据班级的实际状况和幼幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计方案　　1.数学教育领域：　　(1)会用默数的方法数数。　　(2)感知数字610与相应物品数量的对应关系。　　(3)能正确娴熟地点数10以内数量的物品。　　(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会由于物体排列空间的大形式的转变而转变。　　2.社会教育领域：　　(1)喜爱熟悉新伴侣，能大胆地介绍自己，情愿与同伴共同嬉戏。　　(2)爱劳动，疼惜劳动成果。　　(3)能爱惜环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。　　(4)主动参与各种活动，大胆表达自己的见解。　　(5)遇到困难不畏惧，信任自己能克服困难，完成活动任务。　　3.科学教育领域：　　(1)能依据供应的材料，大胆设想，乐观参加制作活动。　　(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴共享沟通操作时的发觉和阅历。　　(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与创造给人们生活带来的乐趣。　　(4)经受探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发觉进行沟通　　4.艺术教育领域：　　(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开头，对　　幼儿听音、辨音力量的培育，节奏练习等，让孩子具有音乐素养及力量，将歌曲作为音乐活动的补充形式。　　(2)感受音乐的节奏，放松开心地唱歌。　　(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。　　(4)培育开心唱歌的爱好及对声音的联想。　　(5)熟悉各种打击乐器，并能说出其名称。　　(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。　　(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、匀称的图画。　　(8)初步感知颜色和艺术作品的颜色美，体验观赏艺术作品的欢乐。　　(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。　　(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。　　(11)喜爱用绘画、拼贴等方式表现心情、颜色、图形的对比。　　三、家长工作：针对实际状况准时与家长沟通、沟通教育心得，共同来了解孩子，关心孩子健康成长，听取家长合理看法，准时沟通，达到家园共育的目的与全都性。2023幼师工作方案篇9　　这个学期是我教育小班，由于这些同学很少接触到学习，我的重点倾向是根据自己定下的方案，一步步教育，不急求稳来让他们渐渐熟识上学。　　一、沟通了解　　对于这些幼儿最重要的是沟通和了解，只有做到这一点我们才能够在基本的工作中做到仔细尽责许多幼儿脱离父母对于生疏的环境是特别畏惧的，为了不让他们畏惧，我打算在开头的一段时间重点是与同学沟通，让同学们接受我这个老师，当然这就需要与他们近距离的沟通和彼此的信任，我有同学家长的关心，对我也是有很大的提升和进展的对我也是如此，每天都会乐观的赐予我许多教学的灵感。我明白想要教育好一名同学需要付出更多的心血。　　课堂中，用一起玩嬉戏让他们在嬉戏中渐渐接受我，玩的一些嬉戏不如猜谜语，或者做活动等等来让他们知道我这个老师是值得他们信任的。同时打开同学的心房，从中了解到每一个同学的性格和基本的状况，知己知彼，我才能够做到因材施教。当然这有些夸大，但是我心中的理想也是盼望通过沟通了拉近距离，提高同学的认同。　　二、学与玩的结合　　由于同学很小，他们的年纪也小，不能够逼迫他们学习，而是要让他们自己喜爱上学习，这样教育起来才更加轻松，才能够更好的教育好同学，让同学学到更多的学问技能。当然这个需要更多的提升和教育加高校生对于学习的乐趣，加强同学学习的喜爱，把学习的元素，与活动的元素结合在一起，共同组建一个合适的学与玩的教学模式。当然这个需要不断的摸索和提升，我会把一些文字嬉戏，或者一些成语接龙，或者成语故事作为一些爱好的滋生点，让他们去贴近其中，去了解学习的魅力，同学需要的是引导，让他们学的更好学到学问而不是等待他们始终铺张时间。　　三、作业的支配　　对于这些幼儿同学，他们有一个特别大的优势就是记忆特别快，能够快速的学习，但是同样也遗忘的快，假如一旦没有仔细的去教育他们，他们就会因此遗忘一堂课程所学的全部学问，这就简单让所学的课程消失断带。为了避开同学以往，对于同学的学习任务的强化和一些练习是必需要做的，每个人都必需完成作业，当然有些作业可能他们并不能做好，这时候就需要家里父母的看顾，让同学们在学习的时候可以刚好的顺着时间去学习更多的基础东西，把握学习的主动，而不是影响到其次天的上课进度，因此每天的作业都不会少，但是同样也不会多，不能打击同学的学习乐观性。2023幼师工作方案篇10　　一、指导思想：依据市教委期初工作会议精神，有方案、有指导、有主题地开展幼教活动，注意教学常规，关注幼教养成教育教学，适当开展有利于幼儿身心健康的活动，促进幼儿身心得到和谐全面进展。　　二、主要工作：　　1、落实教学常规，贯彻落实《幼儿园常规管理方法》，扎实开展常规指导与检查工作，杜绝学前教育学校化。　　2、建立一日常规活动，细化每一环节的管理，从入园、课间、教学、嬉戏、活动、离园每一环节都有明确详细的要求，准时发觉问题准时解决。　　3、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿。保证幼儿的平安。　　4、立足习惯养成教育，养成良好的学习、生活、卫生、等习惯，做好传染病预防和接种查验工作，把晨检、消毒、和零报告纳入常规教学工作之中。　　5、寓丰富多彩的教学活动与教学之中，选择即贴近儿童生活又布满儿童情趣的嬉戏活动，让儿童在活动和嬉戏中增长学问，培育力量。　　6、开展分层次、多角度的"才智小精灵'评比活动，如：卫生、文明礼貌、仪表、物品摆放、乐于助人、学习、童谣大王、三字经大王、唐诗大王、.故事大王.表演大王等，通过竞赛激发幼儿的参加热忱，把养成教育落到实处。　　7、充分利用教室活动室等场地，做好宣扬和美化，为孩子们创设一个美丽的教学环境。　　8、加强幼儿的品德教育，以情感教育和培育良好习惯为主，注意潜移默化的影响。　　9、注意幼儿的个体差异。进行前进的适合幼儿成长的嬉戏化、古书画的诵读。全文诵读《三字经》，也可尝试背诵。让幼儿阶段就懂得道德修养与规范;孝父母、敬师长、爱伴侣。宣读故事、童谣等，可尝试选送20首。　　良好的习惯终身受益，关乎一个人的一生成长。总之，本学期幼教工作，本着务实、踏实、扎实的工作作风，高效率地完成教育教学工作。2023幼师工作方案篇11　　一、班级状况分析　　本学期我班共有43名幼儿，男孩21名，女孩22名，本学期转走3名孩子，插进3名。通过上学期的观看，对幼儿在身体进展方面、认知进展、社会性进展方面、家长工作方面等进行如下分析:　　1、身体进展方面　　自理力量:孩子们经过一年半的学习，各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。　　大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作进展比较平衡,能协调地钻爬，喜爱用多种方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃饭。喜爱使用剪刀剪纸，但有部分孩子运用剪刀的姿态欠佳。还有个别小伴侣的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。　　自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理;了解到了清洁卫生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。　　2、认知进展　　智力力量:会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会按歌词的内容编简洁的动作。能发觉四周环境的变化，部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜爱参与学习和游行活动，　　嬉戏中的仿照力量也很强。如:戴维亚、吴雨薇等。　　数概念:会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口全都点数10以内的物品，能辨认4-5种图形。　　语言进展:能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小　　伴侣在集体中能大胆表述;但小伴侣的语言表达还有待加强。　　3、社会性进展方面　　大部分孩子能与同伴友好相处，懂得在活动中要互助合作、团结友爱，玩玩具时也知道要相互谦让，小伴侣做事有始有终的行为习惯也已初步形成，并具有初步的自信念。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱惜物品。如:陈奕扬、张铭辉等，他们做事也比较拖拉，依靠性较强。　　4、家长工作方面　　我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发觉，家长基本能与班级协作教育教学工作，乐观参加幼儿园的各项活动，但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送。　　二、班级工作目标:　　(一)、领域目标:　　健康领域:　　(一)身心保健　　1、宠爱各种食品，养成不挑食，不铺张及主动饮水的好习惯。　　2、连续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码，了解一些紧急状况下的自救方法。　　3、知道不随便服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。　　4、体验表达心情的多种方式，把握一些调整、掌握自己的心情的方法。　　5、了解自己与他人的不同，不称赞别人的生理缺陷或缺点，情愿关心别人。　　(二)体育熬炼　　1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并把握若干种走步方法。　　2、能快跑和在肯定范围内四散追赶跑，能走、跑交替(或慢跑)，能远足和一路纵队跑。　　3、会立定跳远，能双脚娴熟地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物，能从30-35厘米高处自然地跳下，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。　　4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低(高)球或两人近距离互抛互接大球。能双手交替拍球。　　5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。　　6、能娴熟协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。　　7、能娴熟地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。　　8、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。　　9、宠爱并乐观参与体育活动，体验运动带来的欢乐。　　语言领域:　　(一)倾听理解　　1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，对日常生活常见符号、标志、文字感爱好，阅读过程中初步了解汉字的由来。　　2.懂得爱惜图书，会按页码的挨次阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿态。　　(二)表达沟通　　1.会用合适的语言习惯与同伴对话沟通。　　2.能用较连贯的语言有挨次地表达大事的主要经过。　　3.能清晰地提出自己想问的问题。　　(三)观赏阅读　　1.会使用一般话，能正确发好翘舌音和舌根音。　　2.理解较多的形容词、副词、代词、数量词等词义。　　3.能依据文学作品的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。　　社会领域:　　(一)自信念培育　　1.遇到困难和挫折时，情愿动脑筋想方法，自己尝试解决。　　2.对劳动有爱好，情愿为同伴和集体服务，能以乐观开心的心情参与各种活动，对完成任务有信念。　　(二)人际交往　　1.关怀弱小同伴和有困难的人，关心他们做力所能及的事。　　2.情愿与父母或成人交谈，与人交往不害怕，愿意参与参观、漫步     等活动。　　(三)行为规章　　1、了解简洁的公共规章，并自觉遵守。　　2.在绘画、阅读活动中，努力保持正确的读写姿态。　　3.努力遵守集体活动的各项规章。　　(四)民俗文化　　1.在主要的节日活动中，体验节日的欢快气氛，能用绘画、制作等表现自己的感受。　　2.了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知和学习的愿望。　　3、关心儿童猎取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。　　4、带儿童观看、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，猎取感性阅历。　　5、引导儿童观看四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习使用。　　6、使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关怀、爱惜动植物和四周的自然环境。　　艺术领域:　　(一)爱好与审美　　1、主动观看四周环境中美妙的事物，情愿参与各种美术活动，对各种美术活动有爱好。　　2、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、颜色的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。　　3、能观赏和沟通自己与他人的美术作品，并尝试评价。　　(二)绘画　　1、熟悉更多绘画工具，把握正确的使用方法，依据需要选择恰当的工具材料进行创作并会整理整理美术工具、材料。　　2、能用各种点、线条和外形表现感受过的物体的基本结构和主要特征。　　3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的颜色，区分并尝试话的主体色和背景色。　　4、能在画面上简洁地布局，并依据自己的想象有制造性地表现简洁的情节。　　(三)手工　　1、宠爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，留意工具使用中的平安性，会整理整理。　　2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简洁的立体物象。　　3、尝试看图示折纸，主动探究学习简洁的折纸方法，折叠出简洁的形象。　　科学领域:　　科学:　　1.关心儿童猎取有关自然环境中的物质(光、空气、雷\彩虹等)及其与人类关系的详细阅历，了解不同环境中常见动物(爬行类)植物(树木类)的形态特征和生活习性及与人类的关系。　　2.带儿童观看、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，猎取感性阅历。　　3.引导儿童观看四周生活中常见的科技产品(船、玻璃制品、洗涤用品)，了解在人们生活中的运用并学习使用。　　4.使儿童主动参与科学活动，喜爱探究四周自然界，关怀、爱惜动植物和四周的自然环境。　　数学:　　1.学习按量的差异及肯定规律进行排序。　　2.熟悉数字7-10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量。　　3.发觉四周环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义。　　4.知道物体更多的计数方法和读法。　　5.在数列中发觉数目的等差关系和相对关系。　　6.以某一物体为中心