方程的解、解方程的定义及（课堂PPT）

方程的解、解方程的定义及（课堂PPT）五（2）班李老师1、什么叫方程？方程必须具备哪些条件？2、判断哪些是方程？X+30=455a﹥3b6b=150-65c÷30=455m+40=1607k+64﹥5xx+3=9x=-3-36等式两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9x+3-3=9-3x=6解方程：x+3=9解：x=6是不是正确答案呢？你会验算吗？请同学们在书本第58页看一看。x+3=9x=6方程左边=x+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。检验：X+3＝9x＝6求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值...

五（2）班李老师1、什么叫方程？方程必须具备哪些条件？2、判断哪些是方程？X+30=455a﹥3b6b=150-65c÷30=455m+40=1607k+64﹥5xx+3=9x=-3-36等式两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。解方程：x+3=9x+3-3=9-3x=6解方程：x+3=9解：x=6是不是正确答案呢？你会验算吗？请同学们在书本第58页看一看。x+3=9x=6方程左边=x+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。检验：X+3＝9x＝6求方程的解的过程叫做解方程。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=6就是方程x+3=9的解。X+3－3＝9－3解：结合这道题的解题过程，谁能说说它的解题步骤和格式？解方程的步骤及格式：（1）先写“解：”。（2）方程左右两边同时加或减一个相同的数，使方程左边只剩X，方程左右两边相等。（注意：“=”要对齐）（3）求出X的值（注意：例如X=6后面不带单位，因为它是一个数值。）（4）验算。X个15个x+3=15解：x+3-3=15-3X=12解方程：选择一道题写出检验过程x+3.2=4.6x－1.8=4

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