班级图书角建设
方案
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班级图书角建设方案PAGE/NUMPAGES班级图书角建设方案一（3）班班级图书角的建设方案学校是学习知识的殿堂，书本是人类进步的阶梯。学生在学校学习，盼望知识，盼望阅读。固然学校图书室能知足师生课外阅读与查阅文件的需求，可是课间学生能跑去图书室阅览也是很不方便的，因为课间十分钟关于学生来说是那么地宝贵与短暂。假如一个班级有个班级图书厨，那么一定能大大方便学生在课间的顺手阅读，大大丰富学生的精神世界。课外阅读的学生多了，这样的班级很简单形成阅读气氛，良性循环后很简单形成书香班级。那么如何来建设我们的班级图书厨呢一、学生自筹部分图书组织学生自带一些自己读过的图书，在书上写上自己的姓名，临时或无偿捐赠给班级，组建自己的班级图书厨，供同学借阅。有很多学生乐于奉献，踊跃性很高，愿意把自己的书与人分享。二、按期向图书室集体借阅部分图书为了充分我们班级图书厨藏书的数目与质量，我们能够向学校图书室集体借阅一些图书。有习作类的、天文地理类的、历史类的、励志名人名事的、开发思想的等各样书本。三、图书的管理（一）定岗定员，专人负责由学生介绍与报名，确立两名心细负责的学生负责管理班级图书厨，美其名曰图书管理员，并有正副职。并实时
培训
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指导他们实践与锻炼。（二）图书的管理指导管理员把学生自筹捐赠的图书逐个登记造册，集体借阅的书目清单影印一张存根，保留于书厨中。这样便于日后的图书盘点整理，催缴送还。图书按流水登记号齐整摆放，翻开书柜(箱)，有模有样，很有小型图书室的感觉。（三）要有正规灵巧的借阅
制度
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麻雀虽小，但五脏俱全。因为一部分书是从图书室借来的，需要如数送还。固然还有一部分书是学生自筹的，但也不可以随意丢失。有借有还，再借不难。我们要让学生明确班级图书借阅规则，教育学生借阅后要实时送还，养成优秀的借阅习惯。每日有规定的借阅时间，每日轮借到小组，让学生每周有一天的借阅时间。分时段、分小组借阅，能够分别管理人员的负担。学生有正规的借还制度，学生就会仔细的去借阅。我们能够再适合增补一点藏书，对向图书室集体借阅的图书适合增强管理，对自筹的图书适合灵巧一些，平常多增强借阅的教育，鼓舞学生多看多读。让我们用课外书本来充分他们的课余生活，让我们的学生足不出室就能尽兴阅读班级图书，沉醉在真实的书香班级中，悉心阅读课外书。
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