幼儿园混龄自主游戏的开展 随着教育改革的持续深化，幼儿园的教育理念也发生了转变，不再是简简单单地帮家长看好孩子，而是更加关注幼儿综合能力的长远发展，重视儿童的兴趣，保证儿童的自由时间，让孩子快乐、健康地成长。因此，幼儿园要为幼儿创造自主、开放的环境，让不同的儿童都有展示与发展的机会，在这样的背景下，幼儿园户外混龄自主游戏得到了人们的重视。幼儿园户外混龄自主游戏是一种特殊的游戏教学模式，它打破儿童间年龄的限制，让不同年龄的儿童在一起游戏，可以给儿童创造更加自由的游戏环境，提供更加丰富的游戏工具，让不同年龄的儿童共同成长，建立和谐的师生关系和儿童同伴关系，培养儿童的自信心和合作能力，同时能减轻园区和教师的负担。本文就如何有效地开展幼儿园户外混龄自主游戏进行探索。 一、开展幼儿园户外混龄自主游戏的背景 《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“纲要”）和《3—6岁儿童学习与发展指南》都提出了新的幼儿教育理念和教学指导，这也为幼儿园户外混龄自主游戏的开展提供了理论依据。儿童时期是一个人身体和心理成长发育最快速的阶段，也是培养一个人正确的思想观念和人生态度的最好时期，抓好幼儿阶段的教育，能够为幼儿以后的学习和生活打下良好的基础。现在的孩子是全家人的宝贝，享受到了太多的保护和溺爱，同时现在人们生活条件好了，城市里高楼大厦太多，幼儿缺失很多玩耍的条件，也缺少同伴，导致身体和性格发展有时出现缺陷。根据《纲要》的思想，儿童只有在户外才能得到更好的发展，有更大的活动空间，激发儿童参加体育活动的热情，提高幼儿交际能力。户外混龄自主游戏就是适应新时代的要求而产生的一种教学模式，它可以打破儿童间的年龄限制，让幼儿进入户外这个更广阔的空间，可以开发更多的活动材料，让幼儿自主开展游戏活动，增进不同年龄儿童间的交流，让他们相互促进，相互提高，是提高幼儿社会交往能力和团结合作能力，促进幼儿健康发展的必要途径。 二、如何开展户外混龄自主游戏 （一）精心策划
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，设计自主游戏 户外混龄自主游戏模式是一种全新的教学模式，要想良好地开展，教师必须做好方案策划，因为这是教学能否顺利开展的基础，也是户外自主游戏能够起到作用的保证。园区应该组织教师成立专门的方案策划部门，根据《纲要》的理念，力求最大程度促进幼儿综合能力的发展。方案策划要考虑到混龄户外自主游戏的合作性和趣味性，思考如何利用现有游戏材料为游戏服务，以及如何开发新的游戏场地和材料。另外，应该制定安全、高效、合理的游戏规则。比如，教师可以将活动场地分区进行，一区放置滑梯、平衡架、跷跷板等，另一区放置皮球、沙包、积木等，分别介绍游戏玩法，让幼儿自己选择自己喜欢的区域玩耍，这样可以让不同年龄的孩子都选择自己喜欢的游戏，更好地满足他们的需求。 （二）开发户外场地，丰富场地功能 幼儿园园区内场地有限，孩子们经常玩也会失去新鲜感，这就需要园区因地制宜，开发更多的活动场地，丰富场地的功能。大部分幼儿园都有宽敞平整的区域开展户外游戏，教师可以在上面合理布置，设置不同的功能区，做到一场多用。比如，附近有很好的草地区域，教师就可以将幼儿带到草地上进行游戏，划分走跑、爬行、蹦跳等区域。附近有沙地，就可以设置积木区、泥沙建筑区等。有山坡场地，就可以设置攀爬区和捉迷藏区域。城市幼儿园还应该和社区联合起来，发挥社区设施的作用，农村幼儿园则可以利用周边丰富的自然资源。 （三）以儿童协作为主，辅以教师监督指导 幼儿混龄游戏的开展主要在于不同年龄幼儿之间的互动。不同年龄的幼儿的游戏内容和方式都不同，正所谓儿童大脑开发离不开游戏，幼儿混龄游戏的开发有利于丰富幼儿的游戏内容，增长幼儿的见识，加大幼儿智力的开发。开展幼儿混龄游戏需要老师来创造游戏环境，参与指导，起协助作用。开展混龄游戏的关键在于幼儿的相互协作，这样有利于培养儿童的合作、沟通能力。 教师可以组织类似过家家的游戏——“小鬼当家”，小班的幼儿扮演孩子，由大班的孩子扮演他们的爸爸、妈妈，模拟生活中的情景进行游戏，比如去购物等。这样的游戏不仅可以让幼儿认识钱币，而且能让他们懂得挣钱不易，从小培养他们的节俭意识。另外，游戏中的角色扮演不仅可以促进孩子们的交流，而且对培养孩子的协作精神有很大的帮助。 （四）混龄优势互补，促进身心发展 幼儿混龄游戏避免了由同龄儿童游戏的单一性导致对儿童智力开发的局限性，起到了优势互补的作用，有利于促进儿童身心健康发展。而且游戏对幼儿的成长发展起着至关重要的作用，能激发幼儿对世界的认识与探索，加强幼儿的交流互动，起到事半功倍的效果。 幼儿园可以举办全园参与的游戏，设置场景，让幼儿合作制作手工艺品等，并给予孩子相应的硬币，最后统计硬币多少决出胜负，且予以奖励。这样的游戏可以引导幼儿学会认真地做事，让他们切身体会到努力的价值；幼儿对在游戏中通过自己的劳动得到的报酬会倍加珍惜，并能体会劳动的喜悦。总之，混龄游戏中科学的引导，有利于让不同年龄的幼儿得到不同的体验，促进幼儿智力全面发展与身心健康成长。 （五）培养协作意识，提高交往能力 混龄游戏一般来说规模比较大，参与的幼儿多，在这种情况下团队协作精神显得尤为重要。当然，在社会中团队合作精神也举足轻重。而现在的孩子大多都是独生子女，大多数时间都只能自娱自乐，在沟通交往能力方面有所欠缺，游戏中少不了幼儿间的交流互动，对培养幼儿的社交能力有很大裨益。 大型混龄接力游戏中，教师合理搭配，幼儿开动大脑，自行协商制定运送方案，配合默契，最终合力把东西运往终点。协商中加强幼儿之间的语言沟通能力，促进幼儿社交能力的发展。游戏运送过程主要考验幼儿的团队精神和协作能力。从小培养幼儿的沟通交往能力和团队协作精神是家长、教师殷切的期盼。 户外混龄自主游戏是一种全新的教学模式，它对幼儿的成长有着十分重要的作用，能够帮助幼儿锻炼身体，并能促进他们心理的发展，改变太过自我的倾向，建立良好的同伴关系，学会互帮互助、团结协作，因此，教师要加强研究，让户外混龄自主游戏能够发挥更大的作用。
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