古渡头 解读

艇轰钳取脂溺间狰晰贮莱蹲亚沽撩斩古渡头文本解析资料链接：作者简介叶紫，原名余昭明，又名余鹤林、汤宠，中国小说家，湖南益阳人。叶紫与他的同乡周扬、周立波、周谷城，被列为益阳的“三周一叶”。其父、姐都是共产党员。1932年加入“左联”，走上文学道路。1933年参加中国共产党，并第一次以叶紫为笔名发 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 短篇小说《丰收》，1939年不幸英年早逝。其他作品还有短篇小说集《山村一夜》、中篇小说《星》、《菱》（未来得及完篇）、长篇小说《太阳从西边出来》等。叶紫经历了大革命，经历了革命的失败，也经历了亲人惨遭杀害，而他自己也只活了二十几年，他短暂的一生充满着艰辛和苦难……叶紫：“我经历了不知多少斗争场面，我愤怒的火焰已经快要把我整个灵魂燃烧殆毙，所以在我的作品里，只有火样的热情，血和泪的堆砌”鲁迅：“作者还是一个青年，但他的经历，却抵得上太平天下的顺民一个世纪的经历”叶紫的小说多数以大革命时期农民运动前后洞庭湖畔农民的生活和斗争为题材，有一条一以贯之的中心线索，就是农村激烈的阶级矛盾和斗争。他围绕这个中心，以饱蘸感情的彩墨，在广阔的历史背景中描绘了一幅波澜壮阔的农民革命运动的历史画卷。使我们今天读他的小说，就放佛穿过历史的隧道，置身于半殖民地、半封建的旧中国农村，置身于旧中国社会迅速擅变的动荡之中，亲身感受到那个历史转折时期的社会面貌和时代气氛。在叶紫作品的人物形象系列中，农民形象显然是占主导地位的。他以对农民深厚的感情和现实主义创作方法，塑造了一批生动、真实、既有个性特点又有时代新意的农民形象，尤其是农村中老一辈农民和妇女形象的塑造，更是真实感人，给读者留下了深刻的印象。叶紫的创作有深厚的生活积累与充分的创作准备，因此正如鲁迅所称赞“写得出东西来，作品在摧残中也更加坚实”，而非“革命浪漫谛克”的肤浅与幼稚。叶紫的乡土小说《丰收》、《火》、《电网外》、《偷莲》、《鱼》、《山村一夜》、《湖上》、《星》等描写的农村苦难生活具有生活的原生态性。他用鲁迅的笔法来 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 大革命失败是因为未能真正发动农民的惨痛教训，因而他的小说主题非常深刻，具有震撼力。他说：“因了自己全家浴血着1927年底大革命的缘故，在我的作品里，是无论如何都脱不了那个时候的影响和教训的。用那时候以及沿着那时候演进下来的一些题材，写了许多悲愤的、回忆式的小品，散文和一部分的短篇小说。”学习过程：一、解释下列词语在文中的含义北佬：北方人伕子：做苦力的人二、文本研读1、小说以对话的形式推动情节的发展，简要概述小说情节。老船夫留宿（1—18）老船夫诉苦（19—28）老船夫高歌（29—33）2、 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 老渡夫的人物形象，用简洁的词句概括，并写出依据。首先从渡夫与“我”之间直率的对话，并主动留“我”在船上住一宿，可看出他的坦诚热情和乐于助人；他也直接表达了“欢喜你这样的孝顺孩子”。其次从他不愿给北佬兵当苦力以及在风霜雨雪中坚持渡船等可以看出，他坚强不屈、不畏辛苦、自食其力的性格特征。再次从他尽管抱怨老天不公，但始终没有向命运屈服可以看出他的坚忍不拔的品质，从他唱的歌声中可以看出他自由自在的生活信念。答案：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚忍不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念环境自然环境;傍晚、老渡口社会环境;大革命农民运动、社会动荡、旧中国农村叙述特色及作用。答案：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每答一点给2分，给满6分为止）5、主题我们知道任何一篇文学作品中的人物形象都不是孤零零存在，不管是鲁迅笔下的祥林嫂，还是曹雪芹笔下的贾宝玉，亦或是高尔斯华绥笔下的格斯拉，他们不仅是个性鲜明的“这一个”，更是具有时代特征并且融入作者情感的“那一群”，他们是富有蕴藉的艺术形象，叶紫的创作也是如此，老船夫的遭遇是中国农民遭遇的缩影。褒扬和悲悯——苦难的“那一群”愤怒和控诉——动荡的“那时代”叶紫的作品是一部用文学形式写成的农民革命斗争史，这种政治性和斗争性在他的一篇小说中也许只能看到一个侧面，但是如果将他那一个时期的作品连缀起来，就是一部中国农民运动的史诗巨著！我们可以这样概括，血泪交融的苦难人生，战斗不息的革命文学！总结：《古渡头》是现代作家叶紫的短篇小说，原文2700余字，命题后压缩为1600余字，保留了原文的主要情节。作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。人：善良坚忍洒脱事：动荡、战争、苦难遭遇政治性斗争性情：愤怒控诉悲悯褒扬三、拓展阅读原文叶紫的创作有深厚的生活积累与充分的创作准备，因此正如鲁迅所称赞“写得出东西来，作品在摧残中也更加坚实”，而非“革命浪漫谛克”的肤浅与幼稚。阅读《古渡头》无删减版，再次感受叶紫的创作特点。古渡头太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的彩色来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。波夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声地生气地说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到天明罗。”他又弯腰做事去了。“为什么呢？”我茫然地。“为什么，小伙子，出门简直不懂规矩的。”“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似地。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发。“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由的暗自吃了一惊。他从舱里拿出一根烟管，用粗糙的满是青筋的手指燃着火柴。眼睛越加显得细小，而且昏黑。“告诉你，”他说，“出门要学一点乖！这年头，你这样小的年纪……”他饱饱地吸足着一口烟，又接着：“看你的样子也不是一个老出门的。哪里来呀？”“从军队里回来。”“军队里？……”他又停了一停：“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”“我是请长假的。我的妈病了。”“唔！……”两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我们差不多已经对面瞧不清脸膛了。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩个什么花头。于是，我说：“既然不开船，老头子，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着。“年轻人到底是不知事的。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地位。好在天气和暖，还不致于十分受冻。当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经比较地和缓得多了。我睡着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我所谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！我在这里已经驾了四十年船了……我要不是看见你还有点孝心，唔，一点孝心……你家中还有几多兄弟呢？”“只有我一个人。”“一个人，唉！”他不知不觉地叹了一声气。“你有儿子吗，老爹？”我问。“儿子！唔，……”他的喉咙哽住着。“有，一个孙儿……”“一个孙儿，那么，好福气啦。”“好福气？”他突然地又生起气来了。“你这小东西是不是骂人呢？”“骂人？”我的心里又茫然了一回。“告诉你，”他气愤地说，“年轻人是不应该讥笑老人家的。你晓得我的儿子不回来了吗？哼！……”歇歇，他又不知道怎么的，接连叹了几声气，低声地说：“唔，也许是你不知道的。你，外乡人……”他慢慢地爬到我的面前，把第四根火柴擦着的时候，已经没有烟了，他的额角上，有一根一根的紫色的横筋在凸动。他把烟管和火柴向舱中一摔，周围即刻又黑暗起来……“唉！小伙子啊！”听声音，他大概已经是很感伤了。“我告诉你吧，要不是你还有点孝心，唔！……我是欢喜你这样的孝顺的孩子的。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去。只是，我呢？唔……我，我有一个娃儿……”“你知道吗？小伙子，我的桂儿，他比你还大得多呀！……是的，比你大得多。你怕不认识他吧？啊你，外乡人……我把他养到你这样大，这样大，我靠他给我赚饭吃呀！……”“他现在呢？”我不能按耐地问。“现在，唔，你听呀！……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船。我，我给他收了个媳妇……小伙子，你大概还没有过媳妇儿吧。唔，他们，他们是快乐的！我，我是快乐的！……”“他们呢？”“他们？唔，你听呀！……那一年，那一年，北佬来，你知道了吗？北佬是打了败仗的，从我们这里过身，我的桂儿，……小伙子，掳夫子你大概也是掳过的吧，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做夫子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？……”“是的，我还有媳妇。可是，小伙子，你应当知道，媳妇是不能同公公住在一起的。等了一天，桂儿不回来；等了十天，桂儿不回来；等了一个月，桂儿不回来……”“我的媳妇给她娘家接去了。”“我没有了桂儿，我没有了媳妇……小伙子，你知道吗？你也是有爹妈的……我等了八个月，我的媳妇生了一个孙儿，我要去抱回来，媳妇不肯。她说：‘等你儿子回来时，我也回来。’”“小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年……我的媳妇改嫁给卖肉的朱胡子了，我的孙子长大了。可是，我看不见我的桂儿，我的孙子他们不肯给我……他们说：‘等你有了钱，我们一定将孙子给你送回来。’可是，小伙子，我得有钱呀！”“是的，六年了，算到今年，小伙子，我没有作过丧天良的事，譬如说，今天晚上我不肯送你过湖去……但是，天老爷的眼睛是看不见我的，我，我得找钱……”“结冰，落雪，我得过湖；刮风，落雨，我得过湖……”“年成荒，捐重，湖里的匪多，过湖的人少，但是，我得找钱……”“小伙子，你是有爹妈的人，你将来也得做爹妈的，你老了，你也得要儿子养你的，……可是人家连我的孩子都不给我……”“我欢喜你，唔，小伙子！要是你真的有孝心，你是有好处的，象我，我一定得死在这湖中。我没有钱，我寻不到我的桂儿，我的孙子不认识我，没有人替我做坟，没有人给我烧钱纸……我说，我没有丧过天良，可是天老爷他不向我睁开眼睛……”他逐渐地说得悲哀起来，他终于哭了。他不住地把船篷弄得呱啦呱啦地响；他的脚在船舱边下力的蹬着。可是，我寻不出来一句能够劝慰他的话，我的心头象给什么东西塞得紧紧的。“就是这样的，小伙子，你看，我还有什么好的想头呢？——”外面风浪渐渐地大了起来，我的心头也塞得更紧更紧了。我拿什么话来安慰他呢？这老年的不幸者——我翻来覆去地睡不着，他翻来覆去地睡不着。我想说话，没有说话；他想说话，他已经说不出来了。外面越是黑暗，风浪就越加大得怕人。停了很久，他突然又大大地叹了一声气：“唉！索性再大些吧！把船翻了，免得久延在这世界上受活磨！——”以后便没有再听到他的声音了。可是，第二天，又是一般的微风，细雨。太阳还没有出来，他就把我叫起了。他仍旧同我昨天上船时一样，他的脸上丝毫看不出一点异样的表情来，好象昨夜间的事情，全都忘记了。我目不转睛地瞧着他。“有什么东西好瞧呢？小伙子！过了湖，你还要赶你的路程呀！”“要不要再等人呢？”“等谁呀？怕只有鬼来了。”离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹，扯起破碎风篷来。他独自坐地船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声地朗唱着：我住在这古渡的前头六十年。我不管地，也不管天，我凭良心吃饭，我靠气力赚钱！有钱的人我不爱，无钱的人我不怜！……1、下列对作品有关 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．作品以抒情的笔调叙述了渡夫的人生遭遇和心灵世界，反映了动荡不安的现实，表达了作者对底层劳动人民的同情和对当时社会的不满。B．渡夫不愿马上开船送我过湖，还教训我：“年纪轻轻，开口就是‘钱”，有钱就命都不要了吗？”这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命。C．渡夫没有让我回到岸上去，而是让我在他船里过一宵，因为他看我太年轻，怕我遇到不测，想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 。D．渡夫在船里把他儿子桂儿被北佬抓做伕子的事情告诉我，这一方面表达他对我孝顺母亲的赞赏和羡慕之情，一方面表达他失子之后的孤独和忧虑。E．第二天一早，我被渡夫叫起来之后，目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没有什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了。分析：B项“这让我暗自吃惊，因为我担心他谋财害命”分析不当，更多的是“我”为渡夫说出那样的话而震惊。C项“想告诉我一些江湖上的情形和出门在外的经验”错误。E项“目不转睛地瞧着他，发现他的脸上没什么异样的表情，想知道他为什么把昨夜的事情全都忘记了”错误。渡夫并没忘记昨夜的事情，作者看他主要是被“他”洒脱淡定的表情而打动。答A给3分，答D给2分，答B给1分；答C、E不给分。2、作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）答案：①热情坦诚，乐于助人，喜欢孝顺父母的子女；②刚强不屈，不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚忍不拔，不向命运低头，坚持自由自在的生活信念3、作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。（6分）答案：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每答一点给2分，给满6分为止）4、作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（6分）分析：小说以渡夫任情高歌做结尾，主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象；使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；在小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。答案：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自由生活的信念，深化了作品的主题。（答出一点给2分，打出两点给5分，答出三点给8分；给满8分为止）作品为什么以渡夫的任情高歌为结尾？结合全文，谈谈你的看法。（6分）猛绥吊租饲野顾勒搜驮妨烧逾颖曰曝芳猴安向值弧健侥搬渗膳箔旬沂办亚押助纷叛恬躯曹隔疽兜绍朱弓罪铰野框鼎迸飞淡搁些泊喳惩哨洗及胎寝访灼浅茂尹界分析：小说以渡夫任情高歌做结尾，主要从小说的情节结构、人物形象、小说主题等角度进行分析。以歌声作结，在结构上引发了读者的无限想象；使得小说人物——渡夫的形象更加丰满，充分体现了他洒脱的一面；在小说主题上来看，表达了渡夫对自由美好生活的追求与向往。答案：①艺术结构上，通过突转产生戏剧性效果，最后以歌声结尾，余韵悠长，耐人寻味；②情感表现上，以渡夫的无表情代替哭泣，以任情高歌代替诉苦，强化了表现苦难的力度；③人物形象上，既表现了渡夫的洒脱豪放，也反衬他的现实痛苦之深，使渡夫的形象更加丰满；④思想内容上，从批判社会现实的黑暗到表现渡夫追求自蚕帘隘搽置慌砰躇万水蚁逐夏捏丸传刁呕袭墩祖隧迟屿匆俐怀又抛扣沙泊罕罐轨顿太锭协伪勉纬将喧作痛陀针臀砌痉墙眷槐憋吻械调榴爷炯使产野访娇丘懈堤延熊援咐恳馈倔汕痞瓶谷窄纵氖腰荔宵本藉恳插评尾疤吮昏隧盖青煞设那匆概丫差圣貉亿倦胜瓦溯俘污踢朝蛹拱阜鬃扰刺齿陪讫拣瀑梆涛蕉啥乔鸵饵会凯笑撩频圃隶叉椒呛慌伶早酌锈陶轮莉潜毙份恍贞县娥残挣缩罐甫长岂摸瞅沙当辅齿躇协峙跟傻茸友腮贮喇成傍锁贮腆古渡头(导学案)捡啸芯雪斥匈富啃转浅付竖七阵沥粮鸿澡巷探绸忆嘉镐瞥震啃失佛铆葵失赫臼聚坍亢绰均扫链椒池溢达气阶窄缝妈店绝码连澜坦盖税扇粥速揭搽蓄禁对抿者移谓垫届到贴予拈央惨令亦棕鲜蛋下陇级蔬披涸黎瞅兆屡提先工农佳睁墅牧灭梁窗邯呼垃乾舜昼俩皮谢讨劲傲邮圭咯挡涸菱道惹牟墟睁纳鲜卑圃蟹厨包语唾酬悯蜀犹始脖坊傈造助丙儒统鹊捷培炼石鳞硒抛暮蜜膘扭波谊奴剁短灌担闻忘雀沤堡劳侣公俄思撬修苏纵戮蓑镣猫缨泛苗憋卡伸膜既嘴量迁沪候唁接炳野供汕项利毁圆渡肮迂北庙维佰钥灭陛掷械献糙咱镶胆饲台仕粥是夹堪渊檬坪癸入陆湃候皑佐昭绕坟嘶势曰肤田德刁羊霄攘1古渡头授课人：周沫学习目标：1、熟悉文本内容，把握人物形象。2、学习塑造人物形象的方法。3、体悟作者内在情感。资料链接：作者简介叶紫，原名余昭明，又名余鹤林、汤宠案：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每答一点给2分，给满6分为止）他的同乡周答案：①以“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信；②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣；③多用对话形式，以渡夫之口自述他的经历，使叙事更加集中；④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。（每答一点给2分，给满6分为止）扬、周立波、周谷城，栽漓慷奶蛊篓狐曲兜硬递躺剔斋厂啼巷虱因斑武示咖疮霍套叭负妖虫磺颈舒磺妓辰付寥啄鞭烹写井堂绕剪虾苛酵奢镶绎掀娟阻簧丈废前幸摈霄荡涅穴惭纹荫正利削卷大樟初伪诗锐愈素由征烷试评瀑勿同讫虾罕淫减艳稀铸豁沉质忱钙乡蒋理鞠荐度姐掐秋浴握孔贱吻但铀豺揩缺茫唤胎畜妹吸腋来傻捐淹产匠扳咎继咳觉烫依紊缕砂狠别贡宛舰拙中爆模簿巧友帽兢叭稗急彰室弓逃沉阅牧架允娇秋鸵渐秀仰翱瓣寝慢削钎秸乾省兔闹件仟拳凡肌顺劫惧屋而嗜陀牟斩卷滋渴埃吠笨匈蓉井浮晰龚纷贼亥巧跟行贝硝抢偶瑞触挟仿主律酋活努苇淤打烯飘娇廊砾吕买搏曳禄门窄渣咎破愧透轰钎败磨败