2022新教科版小学科学五年级下册第二单元“船的研究”全部课件(共8课)

2022新教科版五年级科学 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 1.船的历史关于船，你知道什么？还想研究什么？小组内交流讨论“关于船的知识”交流关于船的知识探索船的发展历史独木舟摇橹木船轮船潜艇帆船蒸汽船关于船的历史交流：在船的发展史中，船的哪些方面发生了显著变化？这是什么船？它是利用什么材料制作的？轻轻放，放均匀；做三次，取最大。我的独木舟（最多）能负载个钩码。思考：独木舟在装载重物时，有哪些不足？你的独木舟能负载重物吗？研究独木舟在独木舟中放置重物时，不稳定容易侧翻，而且不能承载很多重物。船在水中行驶时，会受到水的阻力。比一比，哪种形状的船受到的阻力小？设计对比实验，探究船首形状与阻力大小的关系。我的发现：尖形船首的船在水中行驶得最快，尖形船首可以减小水对船的阻力。通过对船的发展历史的了解，你发现了船有哪些变化？怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？怎样减小船在行驶中的阻力？船体材料、构造、载重量、动力系统和功能都发生了变化。放置重物时要轻，重物放置位置尽量对称。流线型船身，尖形船首。查阅资料，了解我国航空母舰的相关信息，并以小报的形式简单介绍中国的船舶发展历史和现状。巩固2022新教科版五年级科学下册2.用浮的材料造船在上节课的探究活动中，你发现独木舟有什么缺点吗？载重量小、稳定性差。对于独木舟存在的缺点，我们可以从哪些方面进行改进？加大船体，增加底面积……古人发现浮的材料可以造船，最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。除了用木头，还可以用哪些材料造船？竹筏是用什么材料造的？竹子用竹竿（木条）来制作一个竹筏（木筏）。设计并制作竹筏任务：设计要求：（1）画出设计图；（2）能稳定地浮在水面；（3）牢固、不散架。我们的竹筏设计图日期：提示：选材种类和数量应严格按照设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 进行。修改设计方案，选取材料。依据设计图进行制作。小组讨论，合作完成竹筏的设计方案。制作步骤：那么我们的竹筏载重量如何？是否稳定？怎样进行测试？测试时要注意什么？1.钩码要轻放，并放均匀；2.测试三次，取最大；3.不能让水浸湿钩码。注意事项：用钩码测试竹筏的载重量，记录能装载多少个钩码。实验方法：用钩码测试。我们小组的竹筏最多能放置几个钩码？交流评价自己小组制作的竹筏的优缺点，进行反思。自制竹筏评价 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 评价内容优点缺点改进与反思独木舟竹筏体积载重量稳定性比较竹筏与独木舟的不同竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？存在乘船者和货物容易浸水等问题。竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大。竹筏还有哪些不足之处？我们可以怎样改进？观察下面的木船，你有什么发现？摇橹木船明代宝船的船体长达100多米结合本节课的实验探究，课后继续改进自己的竹筏。巩固2022新教科版五年级科学下册3.用沉的材料造船独木舟、竹筏分别是用什么材料造的？这些材料有什么共同点？轮船的船体是用什么材料制成的？钢铁除了用浮的材料造船外，我们可以用沉的材料造船吗？有什么办法让橡皮泥浮在水面上吗？将没有任何造型的橡皮泥放入水中，能观察到什么？做成小船如果我们把铝箔纸做成船的形状，是否可以浮在水面上？铝箔纸放到水中是沉还是浮？小组活动：用橡皮泥、铝箔各造一艘简单的船。设计图测试记录橡皮泥船铝箔船让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上先画设计图，再按图纸造船。在制作过程中对设计图进行适当的修改并及时记录改动之处。我们做的船载重情况如何呢？设计图测试记录橡皮泥船铝箔船把船轻轻放入水中，测试橡皮泥船和铝箔船，看它们最多能装载多少个垫圈。并记录两种船各自承载的最大量垫圈数。橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大，因而更容易漂浮在水面上。随着技术的进步，钢铁也能造船，钢铁制造的船不但坚固，而且载重量也更大。沉的材料为什么能浮起来？我们用了什么方法让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？为什么沉的材料做成船型后就能浮在水面上？在放垫圈的过程中，为了让橡皮泥船和铝箔船稳定地浮在水面上，我们又用了什么方法？把橡皮泥和铝箔做成船型后，因为它们在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。放垫圈时尽量做到对称放置，让船体保持稳定。观察这两种船的特点，结合资料，说说这样的结构特征，对船的稳定性有什么作用。渡船双体帆船渡船的底部特别宽阔，增加了稳定性双体帆船的稳定性大大提高船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。巩固2022新教科版五年级科学下册4.增加船的载重量船是水上的主要运输工具。因此，随着社会的发展，人们需要越来越大的船，来满足交通和运输货物的需要。造船的技术是怎样解决这个问题的呢？我们能通过什么方法来增加船的载重量呢？用三张边长12厘米的正方形铝箔做成小船，怎样可以增加船的载重量？设计三艘不同底面积的铝箔船2222先确定船弦高，再确定船底边长，最后画虚线。88（单位：厘米）如何在一张12厘米的铝箔上确定船的底面边长和船舷的高度？注意：为了方便制作和计算，船弦高和船底长都取整数较为合适。不同底面积的设计图船型1船型2船型3示意图船的体积最大载重量设计铝箔船并测试装载量按设计图折叠铝箔船时要注意什么？在实际制作时需在铝箔上先用刻度尺、铅笔进行测量标示。制作铝箔船并计算体积所需材料：边长为12厘米的正方形铝箔纸、铅笔、直尺。船型1船型2船型3示意图船的体积最大载重量根据体积计算公式：体积=底面积×高，分别计算铝箔船的体积。将制作完成的铝箔船放入水中，用垫圈模拟重物。依次将垫圈轻轻地放入铝箔船中，直到铝箔船沉入水中。记录金属垫圈的数量。（最后一个使船沉没的金属垫圈不计算在内）测试铝箔船载重量船型1船型2船型3示意图船的体积最大载重量用相同重量和相同大小的材料制作的船，体积越大，载重量越大。我的发现：船的载重量跟什么有关？怎样提高船的载重量？相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量也越大。船的载重量与船只体积大小、结构、重物放置位置等多种因素有关。如果用弹珠模拟会滚动的货物，是否也同样可行？不可行，因为弹珠滚动容易导致船侧翻。2022新教科版五年级科学下册5.给船装上动力独木舟摇橹木船轮船帆船蒸汽船船作为一种交通运输工具，从古至今它的动力是怎样发展的？最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力无法满足大船航行所需要的动力。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。◆图中的船是靠什么航行的？◆我们有哪些方法可以给船提供动力？在给小船装风帆的过程中遇到了哪些问题？给小船装上风帆靠风帆提供的动力有什么特点？如何给小船提供持续的动力呢？尝试给小船装上其他动力，让它自己行驶起来。保护好电池，不可进水；控制好重量及平衡；放入水中后，打开开关；结束后，及时关闭开关。给小船装上风力推进装置安装提示:用注射器、塑料管给金属管内加适量的水；蜡烛位置要居中；小船放入水中后再点火，保持水面平静；实验结束，及时吹灭蜡烛。安装提示:给小船装上蒸汽推进装置小船在行驶中容易偏离方向，如何让小船保持一定的方向？试一试：给小船装上船舵。探究船舵方向与船的行进方向的关系左右左右左右船行进方向与船舵的关系记录表日期：船舵的方向船的行驶方向第一次第二次第三次我的发现：我们有哪些方法可以给船提供动力？我们是怎样解决动力的持续供应问题的？如何让船的行驶保持一定的方向？给小船装上船舵。安装风帆、电动风轮和蒸汽装置。　　潜艇是能够在水下航行的船，种类很多，大小不同，形状各异。许多潜艇被设计成鱼的形状，可以有效减少水的阻力。潜艇靠调节自身的重力和浮力的大小来下潜和上浮。常规的潜艇一般用柴油做动力。核潜艇的动力来自核能，它可以帮助潜艇在水下长时间地航行。潜艇是如何控制沉浮的？又是靠什么动力驱动的？2022新教科版五年级科学下册6.设计我们的小船独木舟载钩码竹筏载钩码船的稳定性船在水中行驶时，尖形船首受到的阻力更小，可以减小水对船的阻力。船的外形独木舟竹筏用浮的材料造船橡皮泥船铝箔船用沉的材料造船比较铝箔船的载重量船舱分格装弹珠增加船的载重量和稳定性给船装上动力要造一艘船，我们必须先做什么？…明确任务准确材料做好设计方案根据所学的知识和提供的材料，设计并制作一艘小船。要求控制小船的制作成本，载重量达200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地。明确任务造船材料及参考价格表材料名称参考价格（造船币）材料名称参考价格（造船币）泡沫板20电池5木板50导线5铝箔15开关10泡沫胶10喷气装置40小电动机70纸张5小风扇70木条5准确材料为了更好地完成任务，我们要先做好设计。设计船的时候需要考虑哪些因素？船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳定性、动力系统、制作费用……做好设计方案设计时我们要画出船的结构示意图，标注名称，列出所需的材料，并计算所需的费用。绘制设计图时需要注意什么？1小格相当于实际1平方厘米利用记录表上的网格来表示出小船的大小。“画廊走”在交流展示过程中，每组派选2名同学按小组顺序观摩其他各组的设计，学习别人设计的优点，并给对方小组提出建议。与此同时，每组要留守2名方案解说员，向来到本小组的“设计师”介绍自己小组的设计思路及设计细节，并记录这些“设计师”给予的建议。组间交流根据观摩收获和其他组的建议，改进我们的设计图。2022新教科版五年级科学下册7.制作与测试我们的小船制作有哪些步骤？先分工，再制作；先分装，再组装。怎么安排比较合理？注意制作时应按照设计图纸进行。建议每组安排一名材料员和监管员，在选材环节进行监管，确保小组严格按照设计方案进行取材。如果在制作过程中发现新的问题，需要改进设计，可以及时在设计图和经费预算上做出调整。船的设计、制作和测试评价量表在设计、制作和测试中，对自己的工作进行评价。测试 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ：载重量达到200克；有自己的动力系统；能把货物运输到目的地。测试我们的小船第（）小组小船测试记录单载重量（克）行驶距离（米）是否抵达目的地存在的问题我们的改进测试一测试二测试三针对测试中发现的问题，我们的船还可以怎么改进？小组根据测试环节发现的问题进行改进，并及时在设计图上做出调整。产品设计与制作的完整过程。明确任务制订方案制作测试评估与改进修改方案回顾我们的造船活动，我们经历了怎样一个过程？小组成员互相讨论，对小组在整个活动中的表现开展评估。交流、讨论：在活动中的收获、不足之处及改进方向。我们的小船在行驶时会偏离航道，我们打算重新调整船舵……我们的小船行驶过程中会侧翻，我们打算尝试调整重物的摆放……我们的小船在中途就停止前进，我们打算更换马达和叶轮……交流我们的发现：我们的小船为小船写一份说明 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。小船的展览会“纸船载人”这艘纸船为何能承载一个人？　以班级为单位，充分利用身边的废旧材料，制作一艘个性化并具备一定功能的船。2022新教科版五年级科学下册《船的研究》单元复习1.船的历史2.用浮的材料造船3.用沉的材料造船4.增加船的载重量5.给船装上动力6.设计我们的小船7.制作与测试我们的小船目录回顾：本单元我们学了什么？1.船的历史2.用浮的材料造船3.用沉的材料造船4.增加船的载重量5.给船装上动力6.设计我们的小船7.制作与测试我们的小船不同时期的船具有不同的特点和发展趋势。用沉的和浮的材料造船，改进船的形状和结构，提高船的载重量和稳定性。目录整理：本单元主要科学概念不同时期的船独木舟摇橹木船轮船潜艇帆船蒸汽船船的外形动力系统造船材料　通过对比实验，我们发现：尖形船首的船在水中行驶得最快，尖形船首可以减小水对船的阻力。船形与阻力的关系通过比较竹筏与独木舟，我们发现：竹筏的底部比独木舟更宽、稳定性更好、载重量更大，弥补了独木舟的不足，但也存在乘船者和货物容易浸水等问题。用浮的材料造船橡皮泥铝箔橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料，把它们做成船型后，它们在水中受到的浮力增大，因而能更容易漂浮在水面上。用沉的材料造船船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量，避免侧翻。增加船的载重量摇橹木船轮船帆船蒸汽船人力风力蒸汽涡轮发动机、螺旋桨驱动自然动力机械动力船的动力发展设计评估与改进测试制作制作小船考虑：外形、动力系统、载重量、稳定性、材料标准：载重量、动力系统、航行距离、稳定性等设计图我国的成就蛟龙号山东舰辽宁舰主要船舶制造基地：长三角、珠三角、环渤海地区。