眼视光专业人才培养方案

眼视光专业人才培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 PAGEPAGE2郑州铁路职业技术学院眼视光技术专业人才培养方案一、专业名称专业名称：眼视光技术专业专业代码：630404二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象及学制招生对象：高中毕业生或同等学历者学制：三年，毕业最低学分为135.5学分四、专业培养目标本专业培养掌握光学和视光学基础理论，了解必要的医学知识，能运用现代的技术和手段进行验光配镜，同时提供视觉训练、近视控制、低视力保健、公众视觉保健普及和咨询等服务的，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。五、职业面向以及职业能力要求职业面向：序号职业岗位就业去向工作任务1验光员综合性医院视光中心眼科医院眼镜公司从事眼睛的屈光检查2定配工从事眼镜的加工3眼镜营销岗位从事眼镜的销售4视力保健师/验光员视力保健公司负责视力检查以及常见视觉障碍的康复等5视光设备销售岗位视光设备制造营销公司从事视光设备的营销、安装、调试与维修等6眼镜设计师/质量检测员眼镜生产公司从事镜架、镜片的设计及质量检测工作职业能力：序号典型工作任务职业能力职业素质1验光1.会正确选择验光方法。2.会正确使用视力表、电脑验光仪、试片箱、综合验光仪、角膜曲率计、焦度计等常用仪器。3.会正确应用插片验光、电脑验光、综合验光仪主角验光等常用验光技术。4.会正确 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 验光结果。5.会正确书写验光处方。6.会正确处理各种屈光问题。7.会正确选择屈光矫正方法。8.会进行视力保健咨询、宣教。1.具有一定的自学能力，不断更新知识、获取信息，改造和完善自己的知识结构。2.具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力。3.熟悉文献检索、数量统计的基本方法。4.具有获取和应用医学科技信息的能力、具备科学思维和一定的科学研究能力。5.有良好的职业道德、健康的追求及奋斗目标。6.具有良好的文化修养、身体素质和心理素质。7.会正确处理人际关系。8.具有团队协作精神。9.能够合理运用所学专业知识进行职业定位。2眼镜定配1.会帮助顾客选择合适的眼镜商品。2.会正确测量眼镜的配镜参数。3.会正确调整眼镜架和配装眼镜。4.会正确书写眼镜定配单。5.会正确使用焦度计、手动磨边机、自动磨边机、开槽机、打孔机等眼镜加工设备。6.会正确装配各种款式框架眼镜。7.会正确保养眼镜加工设备。8.会正确判断眼镜加工设备常见故障并予以排除。9.会正确检测配装眼镜的质量。10.会指导顾客正确使用框架眼镜。3角膜接触镜验配1.会帮助顾客选择合适的隐形眼镜商品。2.会正确筛选角膜接触镜合适佩戴者。3.会正确测量角膜接触镜配镜参数。。4.会正确配戴、摘取角膜接触镜。5.会正确评估角膜接触镜配戴状况并进行修正。6.会指导顾客正确配戴、使用和护理角膜接触镜。7.会正确判断角膜接触镜配戴中出现的问题病予以正确处理。4眼镜营销1.熟悉各种眼镜商品的性能、特点。2.会针对不同消费人群进行眼镜商品营销。3.会熟练使用营销手段和技巧。4.会处理商品销售纠纷。5.熟悉眼镜商品销售流程。6.会眼镜店面和工作人员日常管理。5眼保健、视觉康复1.会正确判断眼科常见疾病并予以治疗指导。2.会正确使用裂隙灯显微镜、检眼镜、眼压计、视野计、角膜地形图仪、眼科超声等眼科常用检查仪器。3.会正确操作滴眼药水、涂眼药膏、结膜囊冲洗、结膜囊和角膜异物清除、泪道冲洗等外眼常用治疗技术。4.会进行眼保健咨询、宣教。5.会正确操作综合验光仪、同视机等常用视觉检测和训练器械。6.会正确进行斜视、弱视的视觉康复训练。7.会正确验配低视力助视器。职业资格证书：眼镜验光员、眼镜定配工六、培养方案的框架体系＊第三学年第二学年就业与创业指导形式与政策思想道德修养与法律基础大学英语计算机应用基础军事技能训练第一学年军事理论专业拓展领域专业学习领域公共拓展领域人体结构与功能医学免疫与病原生物眼视光应用光学视光美学药理学病理学屈光与验光技术临床疾病概要眼视光公共卫生学眼镜技术毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论体育眼科学双眼视与低视力屈光手术学眼镜商品学公共学习领域市场营销基础学＊获取信息的能力、自学能力＊专业基础知识＊人文素质通用能力职业能力培养拓展能力培养基于工作过程的实践能力培养顶岗实习（28周）顶岗实习（4周）岗前综合技能演练（1周）临床见习（2周）学生活动：新生专业思想教育学习方法交流会专业发展策划获得证书：活动证书学生活动：能力发展规划大学生辩论赛专业现场调研获得证书：英语应用能力A级计算机等级考试Ⅰ级活动证书获得证书：活动证书学生活动：专业文献翻译比赛职业生涯规划大赛获得证书：活动证书验光员、定配工学生活动：模拟现场应聘大赛演讲比赛眼视光技术专业人才培养方案框架体系培养目标：培养掌握光学和视光学基础理论，了解必要的医学知识，能运用现代的技术和手段进行验光配镜，同时提供视觉训练、近视控制、低视力保健、公众视觉保健普及和咨询等服务的，拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才。毕业环节：毕业论文角膜接触镜验配技术公共关系学无菌技术医学文献检索微选课微选课1人文素质通用能力培养＊眼镜验配技能＊眼科疾病诊治能力＊眼镜营销和企业管理能力＊人文素质通用能力＊良好的思想道德和职业道德＊良好的文化修养、身体素质和心理素质＊团队协作精神＊英语应用能力＊计算机应用能力＊人际沟通能力＊专业基础知识＊掌握专业基础知识＊职业能力＊人文素质通用能力＊良好的思想道德和职业道德；能够适应社会的变化。＊良好的文化修养、身体素质和心理素质。＊与人沟通的能力。＊团队协作精神。＊英语应用能力、计算机应用能力。＊自学能力。＊会对各种屈光进行正确的屈光检查。＊会识别各种眼镜的质量，会进行眼镜的检测以及眼镜的加工制作。＊能独立销售眼镜，管理公司。＊熟悉眼镜验配质量技术 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 和行业规范。＊会对各种眼病进行准确的判断，会对简单的疾病进行治疗。＊了解本专业技术新发展。＊眼镜商品的营销能力。＊获取信息的能力。＊视光美学基础知识。＊无菌观念。七、核心课程培养目标及实施分析表1屈光与验光技术课程名称屈光与验光技术课程代码1002058学时120实践时数52培养目标知识目标·掌握近视、远视、散光、老视的光学理论、成像特点及它们的解决方法；·掌握综合验光仪、电脑验光仪、角膜曲率计、角膜地形图，A超等常用验光设备的结构与功能、使用方法；·掌握近视、远视、散光、老视的屈光检查及矫正原则。能力目标·能对各种屈光异常进行正确的屈光检查并给出治疗方案；·会正确操作各种验光仪器，对仪器常见问题会简单处理；·会视觉保健指导以及咨询。素质目标·培养学生验光的职业素质与职业技能；培养学生独立分析、解决问题的能力；·培养良好的职业道德，并使学生树立终身学习的观念。主要教学 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ·屈光不正的分类·产生屈光不正的原因·近视的发病机理、临床表现、处理方法·远视的发病机理、临床表现、处理方法·散光的发病机理、临床表现、处理方法·屈光参差的定义、临床表现、处理方法·屈光不正的检查方法·检影镜的结构原理·近视、远视检影的操作流程·散光检影的操作流程·镜片箱的结构以及各个镜片的用途和验光方法·电脑验光仪的原理以及使用方法·综合验光仪的结构以及各个部件的功能·综合验光仪对屈光不正眼的检查流程·调节与集合的概念·调节与集合相关参数的检查·A超的结构以及使用原理和检查·角膜曲率计的结构以及使原理和检查·各种屈光不正处理的处理原则实训项目·视力的检查流程·近视模型眼的检影·远视模型眼检影·散光模型眼检影·镜片箱的使用、裂隙片的检查·交叉柱镜的检查·近视眼的综合验光仪检查·远视眼的综合验光仪检查·散光眼的综合验光仪检查·老花眼的综合验光仪检查·电脑验光仪的使用·角膜曲率计的使用教学方法建议·项目教学法：将临床常用的屈光验光技术设计为四个单项项目和三个综合项目，以完成一个项目为目标，积极引导学生参与，教师起引导作用。·案例式教学法：教学过程中通过与患进行屈光检查来达到理论以及操作的标准和熟练化。·学导式教学法：将临床上特殊的屈光异常处理知识作为自学内容让学生在课下自学，有问题可以与老师积极沟通，对于学生无力弄清的难点、要点以及学生中存在的共性问题进行启发讲解。·现场教学法：安排学生在第一学期进行为期两周的临床见习，使学生接触真实的工作场景，加深对专业及课程相关内容的认识。另外还可结合课程内容进行分组讨论、演示教学等教学方法。教学媒体电子课件仪器设备实训材料学习环境多媒体教室实验室医院视光学中心眼镜公司视光学中心考评方式考勤课堂表现课堂提问学生作业平时测验理论考核实践考核学生知识能力储备眼视光应用光学、人体结构与功能、病理学、药理学、眼科学基础等基本知识教师所需的专业理论技能高等学校培养的具有教师资格的学士/硕士，同时具有屈光与验光技能和理论知识，并获得高级资格表2眼镜技术课程名称眼镜技术课程代码11002055学时120实践时数72培养目标知识目标·掌握眼镜的视觉矫正光学原理、各种款式眼镜的加工制作、配装眼镜的质量检测和校配；·熟悉框架眼镜的结构和产品知识、眼镜装配仪器设备及维护；·了解眼镜的新知识与新技术。能力目标·能正确的加工各种眼镜（全框眼镜、半框眼镜、打孔眼镜、双光眼镜、渐进多焦点眼镜）；·会正确操作各种加工仪器，仪器常见问题的简单处理，会进行眼镜的维修；·会对各种眼镜进行质量检测、并对眼镜的质量进行评估。素质目标·培养学生优秀的职业道德和严谨的工作态度；·提高学生的观察能力、思维能力及独立工作的能力。主要教学知识点·镜片的分类、镀膜技术·玻璃镜片的特点、使用功能·树脂镜片的特点、使用功能·特殊镜片的种类以及特点·镜片的分类·金属镜架的特点·塑料镜架的特点·特殊材质镜架的特点·镜架的标识·眼镜的手工加工·眼镜的半自动、自动加工流程·定中心仪的使用·全框眼镜的制作流程、制模机的操作·拉丝眼镜的制作流程、开槽机的适用·打孔眼镜的制作流程、打孔机的使用·特殊眼镜的加工流程·各种眼镜的检测方法·眼镜的调整、调整工具的使用·眼镜的国家标准·仪器的简单维修以及加工室的管理实训项目·眼镜架的标识·镜架几何中心距离的测量·玻璃镜片的手工加工·玻璃镜片的半自动加工·树脂镜片的半自动加工·制模机的操作·开槽机的操作·打孔机的操作·各种眼镜的调整·各种眼镜的检测教学方法建议·启发式教学法：课堂上积极应用启发式教学引导学生思维，培养独立思考的能力。·案例式教学法：教学过程中尽量结合操作实例讲述，给课堂教学注入源头活水，加深学生对所学理论技能知识的理解。·学导式教学法：课堂上突出讲述重点、难点，有相当一部分内容让学生自学，在自学的过程中诱导学生掌握发现问题、解决问题及处理问题的能力。·现场教学法：安排学生在第一学期进行为期两周的眼镜公司见习，使学生亲身体验工作环境，理论联系实际，学以致用。其他还有分组讨论、演示教学及阶段总结等方法。教学媒体电子课件仪器设备实训材料学习环境多媒体教室实验室医院视光学中心眼镜公司的加工中心考评方式考勤课堂表现课堂提问学生作业平时测验理论考核实践考核学生知识能力储备眼视光应用光学、人体结构与功能、眼科学基础等基本知识的储备教师所需的专业理论技能高等学校培养的具有教师资格的学士/硕士，同时具有高级加工职业资格表3角膜接触验配技术课程名称角膜接触镜验配技术程课代码1002061学时72实践时数26培养目标知识目标·掌握角膜接触镜商品基本知识；·掌握各种角膜接触镜的验配技能和配适评价；·掌握配戴角膜接触镜技术、验配流程、注意事项；·熟悉对角膜接触镜常见并发症进行处理。能力目标·能够进行各种角膜接触镜的验配；·会配戴角膜接触镜；·会对角膜接触镜常见的不适进行处理。素质目标·培养学生精益求精、认真负责的良好职业道德；·培养学生的观察能力、思维能力及独立工作的能力。主要教学知识点·隐形眼镜的发展历史·隐形眼镜的工艺流程·隐形眼镜的各种指标参数·软性隐形眼镜佩戴患者的选择·软性隐形眼镜配前检查·软性隐形眼镜佩戴流程、配适评估·常见并发症的临床表现以及处理·硬性隐形眼镜佩戴患者的选择·硬性隐形眼镜配前检查·硬性隐形眼镜佩戴流程、配适评估·硬镜常见并发症的临床表现以及处理·护理液的种类以及护理方法、注意事项·OK镜患者的选择·OK镜的验配流程、配适评估实训项目·软镜的佩戴流程·软镜的验配·角膜曲率计进行基弧的检测·裂隙灯的检查·角膜地形图的检查·硬镜的验配流程·硬镜的配适评估·硬镜的动态检查·镜片的护理流程·整个隐形眼镜验配流程教学方法建议·启发式教学法：课堂上积极应用启发式教学引导学生思维，培养独立思考、解决问题、分析问题的能力。·案例式教学法：教学过程中尽量结合操作实例、临床隐形眼镜验配实例讲述，给课堂教学注入源头活水，加深学生对所学理论知识、操作技能知识的理解和掌握。·学导式教学法：课堂上突出讲述重点、难点，有相当一部分内容让学生自学，在自学的过程中诱导学生掌握发现问题、解决问题及处理问题的能力。·现场教学法：安排学生在第一学期进行为期两周的眼镜公司见习，使学生亲身体验工作环境，理论联系实际，学以致用。其他还有分组讨论、演示教学及阶段总结等方法。教学媒体电子课件仪器设备实训材料学习环境多媒体教室实验室医院视光学中心眼镜公司的视光学中心考评方式考勤课堂表现课堂提问学生作业平时测验理论考核实践考核学生知识能力储备眼视光应用光学、人体结构与功能、病理学、药理学、眼科学基础等基本知识的储备教师所需的专业理论技能高等学校培养的具有教师资格的学士/硕士，同时具有高级验光职业资格证书八、主干课程说明1．眼视光应用光学课程代码：0702003（1）主要内容：主要讲授几何光学的基本定律、成像理论、球面及共轴球面系统、理想光学系统、平面镜、球镜、柱镜、棱镜、光度学和色度学、像差概论；屈光不正的透镜的成像原理图，调节的定义，调节范围，明视域，散光的成像原理，散光的定义和分类，处方之间的相互转化，调节与近用镜，近用眼镜的度数，眼镜片的棱镜效果，柱镜的叠加，交叉柱镜的使用，眼镜片的棱镜作用，球镜的棱镜效果，球柱镜的棱镜效果，球镜移心的棱镜效果，球柱镜移心后的棱镜效果，眼镜片的倍率，眼镜片的相关倍率，双光镜的分类以及其特点，双光镜、渐进多焦点镜片的原理等光学理论，目前市场上一些和专业相关的新的光学产品。（2）课程目标：通过本课程的学习使学生掌握应用光学与眼科、视光学有关的基本理论，常见光学系统的成像原理和光学问题，了解光学在眼科的应用，为正确理解视光学理论和运用视光学技术打好理论基础。2.市场营销基础课程代码：1202003（1）主要内容:主要讲授市场营销和经营管理的由来与市场观念的演进；企业战略 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与营销管理过程；市场营销环境，购买行为研究，市场调研与需求预测，市场策略；产品策略，定价策略，分销策略，网络营销，促销策略；营销的组织、实施与控制；以及个人领域的市场营销等。（2）课程目标：通过本课程的学习使学生掌握市场营销的策略，能过独立销售产品等使学生成为商学结合的社会性人才。3.眼视光公共卫生学课程代码：1004010（1）主要内容:主要讲授眼流行病学的主要研究方法；统计学在眼视光学中的应用；如何进行眼病现况调查；眼病筛查的基本概念和特点。（2）课程目标：通过本课程的学习，要求学生掌握眼病调查和眼流行病学的主要研究方法；熟悉人群中盲和低视力的流行病学现况；了解目前低视力康复的进展；具备组织防盲和防治眼病项目的实施、进行眼保健工作和培训眼保健工作人员的能力。4.双眼视与低视力课程代码：1002081（1）主要内容:主要讲授双眼视觉的形成机制；影响双眼视觉发育的因素；斜视与屈光的联系；共同性斜视、麻痹性斜视、眼球震颤和弱视的发病机制、临床检测方法及临床处理理论等。要求学生掌握共同性斜视、麻痹性斜视、眼球震颤和弱视的发病机制、临床检测及临床处理方法；熟悉斜视、弱视的分类依据、斜视的主要表现和体征、弱视形成机制；低视力的概述，低视力的诊断标准，低视力的发病机理；临床表现；以及目前的处理方法；（2）课程目标：重点要掌握利用光学的原理对斜视、弱视、低视力的治疗和预防及早期干预措施，用双眼视的知识评估眼睛的进展情况以及眼镜质量的好坏。5.眼科学（1）主要内容:眼科学是临床医学中研究人体感觉器官之一的视器官疾病的一门学科,结合临床讲授视觉器官的解剖、生理、检查方法及各种疾病的病因、临床表现、诊断和防治知识,着重介绍我国常见、多发眼病、致盲病以及眼与整个机体的关系,教学内容充分反映国内比较成熟的新成就。（2）课程目标：通过本课程学习，使学生理解全身病在眼部的表现及眼病与全身病的关系，熟悉部分的眼科检查法及常见病、多发病的诊断及防治知识，掌握与视光技术有关的眼科常用知识，为后续视光技术课程、角膜接触镜课程的学习及从事眼视光技术工作打下坚实的基础。九、毕业标准课程成绩：达到及格及以上要求。学分：最低学分135.5学分，其中必须课81.5学分、限选课9学分、微选课1学分、军事课3学分、实训项目38学分，毕业论文3学分证书：英语应用能力A级、计算机等级考试Ⅰ级、眼镜验光员中级证书、眼镜定配工中级证书。实习实训:达到眼视光技术专业实习实训大纲要求，成绩合格及以上毕业环节：毕业论文十、专业师资要求1.专任教师（1)学历要求:具有硕士及以上学历。（2）经历要求：具有1年以上医院或企业工作经历，并且具有高级职业资格证书。（3）能力要求：具有教师职业资格证书；有高尚的师德及爱岗敬业的精神；具有本专业扎实的基础理论和专业知识；具有本专业实践操作能力；具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力；有一定科研和技术开发能力；了解本专业国内外发展现状和趋势，并能将先进技术应用于专业教育和医疗实践。2．实训教师（1)学历要求:具有本科及以上学历。（2）经历要求：具有1年以上医院或企业工作经历，并且具有职业资格证书。（3）能力要求：具有教师职业资格证书；有高尚的师德及爱岗敬业的精神；具有本专业较扎实的基础理论和专业知识，掌握实践教学的特点；能独立完成实验的准备和带教任务，辅导学生提高操作技能。3.兼职（兼课）教师（1)学历要求:具有视光学专科及以上学历以及具有双向证书。（2）经历要求：有丰富的验光配镜等现场经验的技师或高级技师，在该行业有一定的成绩。（3）能力要求：专业知识扎实，能调动学生，上课富有感染力，有较强的团队合作精神和组织协调能力。十一、实践教学条件配置与要求1.校内实践基地实验室名称面积（m2）设备功能视功能检查室80综合验光仪（5台、可与验光室合用），灯箱式视力表（2台），角膜曲率计（2台），同视机（6台），眼科A/B超检测仪（2台），对比敏感度检查分析仪（2台），低视力助视器（2套），立体视检查图（8套），视功能检查与分析眼科检查室80裂隙灯显微镜（2台），视野计（1台），眼压计（2台），手电筒（10只）检眼镜（20只）眼科常见疾病排查验光室（大）100综合验光仪（2套），检影镜（2台）镜片箱（2套），模型眼（2台），电脑验光仪（2台），焦度计（1台），瞳距仪（2台），多媒体教学设备（1套）验光示教、练习、多媒体演示验光室（小）20×3综合验光仪（1套），检影镜（1台）镜片箱（1套），模型眼（1台），学生验光演练角膜接触镜验配室100裂隙灯显微镜（2台），角膜曲率计（2台），操作台20米，消毒柜（1台），烘手机（4台），隐形眼镜投影仪（2台），角膜地形图（1台），角膜内皮细胞计数仪（1台），RGP试戴片箱（4台）。角膜接触镜验配示教、练习、评估、检查与检测眼镜定配加工室150手动磨边机(15台)、半自动磨边机(5套)、焦度计(2台)、整形钳(5套)、应力仪(2台)、开槽机(5套)、打孔机(5套)、新型磨板机(5套)、全自动磨边机(1套)、操作台30米以上等眼镜定配加工眼镜质量检测室50焦度计(10台)、瞳矩尺（10把）、应力仪(2台)、操作台20米以上等眼镜质量检测视光实训中心150以上1．模拟营业区100平米以上，配置商品展示及营业柜台2．验光室15平米，配置综合验光仪（1套），检影镜（1台）镜片箱（1套），模型眼（1台），电脑验光仪（1台）焦度计（1台）3．角膜接触镜验配室15平米，裂隙灯显微镜（1台），角膜曲率计（1台），角膜地形图（1台），RGP试戴片箱（4台），操作台2米4．眼镜定配加工室20平米，手动磨边机(1台)、半自动磨边机(1套)、焦度计(1台)、整形钳(1套)、应力仪(1台)、开槽机(1套)、打孔机(1套)、新型磨板机(1套)、全自动磨边机(1套)、操作台5米以上等模拟情景教学视功能康复中心100同视机（4台），眼科A/B超检测仪（1台），对比敏感度检查分析仪（1台），低视力助视器（2套），立体视检查图（2套），视功能康复训练2.校外实训基地（1）教学医院眼视光中心或眼镜企业应有配置综合验光仪（1套），检影镜（1台）镜片箱（1套），模型眼（1台），电脑验光仪（1台）焦度计（1台）裂隙灯显微镜（1台），角膜曲率计（1台），角膜地形图（1台），RGP试戴片箱（1台），手动磨边机(1台)、半自动磨边机(1套)、焦度计(1台)、整形钳(1套)、应力仪(1台)、开槽机(1套)、打孔机(1套)、新型磨板机(1套)、全自动磨边机(1套)同视机（1台），眼科A/B超检测仪（1台），对比敏感度检查分析仪（1台），低视力助视器（1套），立体视检查图（1套）。（2）有一支较强的兼职教师队伍，具有本、专科毕业学历的技师占一线员工总数的70％以上。（3）有适应教学需要的、工作作风良好、学术水平较高的学科带头人和一定数量的技术骨干。（4）具有一套成熟的管理体系和模式，管理规范，员工工作积极性高，有敬业精神。（5）带教教师沟通、协调能力强，应能胜任实践讲授、指导实习、组织案例讨论、考核等工作，并能结合案例组织分析研究，提高现场处置问题能力。（6）注重员工职业能力和职业素质的培训，积极吸收行业新技术、新方法，具有开拓创新意识和实力。十二、培养方案编制说明专业建设特色：整合教学改革成果，加强课程建设，突出“医、工、商复合型”知识结构特色，建立“零距离、三融通”的培养体系，强调校企合作，工学结合。课程体系特色：课程体系主要是根据专业人才培养目标和行业要求而制定。重视学生综合职业能力和职业素质的培养，突出实践教学环节，兼顾职业拓展及职业持续发展，根据岗位要求确定教学内容，构建“零距离、三融通”的实用化、宽口径课程体系，并且随着专业的发展，调整开设新的选修课程满足职业岗位对学生知识的需求。教学模式特色：强调校企合作、工学结合，构建“教、学、做”一体化的教学模式。教学方法特色：在教学中贯彻“以学生为主体”的教学理念，根据具体教学内容灵活采用现场教学、案例教学、项目教学、启发式教学、讨论式教学、探究式教学等多种教学方法的综合应用。十三、专业教学计划见附表十四、课程标准