《千篇一律与千变万化》
教案
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高二语文组 盛浩
教学目标:
一、了解建筑艺术中重复与变化的辩证统一关系。
二、学习分析与综合的方法，训练提要钩玄能力。
三、在举一反三的写作交流中增强艺术感受力与语言运用能力。
教学重、难点:学习分析与综合的方法，训练提要钩玄能力。
教学方法:欣赏、提问、点拨、写作交流
课时安排:一课时
教学过程:
一、 导入:贝多芬《田园》交响曲第四乐章“暴风雨”与画面之间的“通感”(多媒体展示)，由学生的主观感受引出课文探讨的话题。
二、 考考你:你知道中华人民共和国的国徽和人民英雄纪念碑的主
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者是谁吗,明确:梁思成
三、 作者介绍:梁思成(1901—1972)，中国现代建筑学家，建筑史学家，建筑教育家。广东省新会县人。梁启超的长子，生于日本东京，卒于北京。毕业于清华学校。在美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位。在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年回国工作，创建中国第一个建筑系——东北大学建筑系并担任系主任至1931年，他是中国建筑教育的开拓者之一。他长期研究中国古代建筑，为中国建筑史的研究做了开创性的工作，完成第一本由中国人自己编写的比较系统完整的《中国建筑史》。 1946年创办清华大学建筑系并担任系主任直至逝世。1940年10月至1947年，任美国耶鲁大学聘问教授、联合国总部大厦设计委员会成员。在此期间，美国普林斯顿大学授予名誉文学博士学位。 1948年当选为中央研究院院士。1953年起任中国建筑学会副理事长。(展示梁思成与林徽因的图片)
四、 研读文章:
一、解题:“千篇一律”与“千变万化”分别指什么,二者之间的关系是什么,文章的副标题用了“通感”一词，它在文中的含义是什么,
明确:前者指艺术创作中的重复，后者指艺术创作中的变化，二者是对立统一的辩证关系。 不同的艺术门类具有共同特点和相通的手法，欣赏者对此产生了具体的感受和认同，谓之“通感”。
音乐、舞蹈、绘画、建筑的表现形式都有重复和变化的辩证统一的特点，在人的认识上得到一致反映。作者用“通感”一词说明这种现象。
二、联系全文，说说“在有‘持续性’的作品中，这一问题特别重要”这句话的含义是什么。艺术作品的“持续性”包括哪几种情况,请以文中具体事例说明。(展示相关图片、音乐，辅助学生理解)
明确:“音乐就是一种时间持续的艺术创作”“音乐中的主题和变奏也是在时间持续的过程中” 第3段则以“舒伯特的《鳟鱼》五重奏”为例，把主题与变奏的辩证统一关系惟妙惟肖地表达出来。绘画艺术有时也是时间、空间综合持续的艺术创作。第6段介绍张择端的《清明上河图》时，强调“它的手卷的形式赋予它以空间、时间很长的‘持续性’”“在重复之中同时还闪烁着无穷的变化”
三、用文中实例说明建筑艺术中重复与变化的辩证统一。(课后练习二)(展示相关图片，辅助学生理解)
段落 内容 特点 共同之处
9 人民大会堂的几十根柱子 这一列和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱
子都是另一根柱子的完全相同的简单重复 一切优秀的个体建筑或者组群建筑，都以建筑物形象重复与变化的统一取胜，既是千篇一律，却又千变万化
10、11 北京故宫的前三殿、后三殿，廊、庑、楼、门等 在时间持续的同时，空间也连续着“流动”，时间与空间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就 12 颐和园中的谐趣园 (与北京故宫相同)
13 颐和园的长廊 无尽的重复，千篇一律之尤者
14 回廊墙上的花窗 各具一格，千变万化
四、概括本文的中心论点(在提要的基础上钩玄)(注意引导学生
规范
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用语) 明确:本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例，说明了有持续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作中具有共通性的重要规律，强调了这个规律在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用，应引起城市建筑规划设计人员的重视。 五、拓展延伸:美的享受与启迪:美学大师宗白华先生说过“建筑形体的抽象结构，音乐的节奏与和谐，舞蹈的线纹姿式，最能表现吾人深心的情调与律动”(《略谈艺术的“价值结构”》)。
以实例谈谈你所了解的某些学科或艺术领域之间的“通感” 。(可就本文话题，亦可另择切入点)
点拨一:可在文中仿写表现“通感”的句子，提高语言运用能力。如: 1、整幅手卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”，表示原野上低伏缓和的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。
2、水波涓涓的伴奏也不断地重复着，使你形象地看到几条鳟鱼在这片伴奏的“水”里悠然自得地游来游去嬉戏，从而使你“知鱼之乐”焉。 3、每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。
4、但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。
5、且先以这样的花窗小小变化，作为廊柱无尽重复的“前奏”，也是一种“欲扬先抑”的手法。
6、大胆来个荒谬绝伦的设想:那八百米长廊的几百根柱子，几百根梁枋，一根方，一根圆，一根八角，一根六角„„;一根肥，一根瘦，一根曲，一根直„„;一根木，一根石，一根铜，一根钢筋混凝土„„;一根红，一根绿，一根黄，一根蓝„„;一根素净无饰，一根高浮盘龙，一根浅雕卷草，一根彩绘团花„„;这样“千变万化”地排列过去，那长廊将成何景象!
点拨二:我们熟悉的乐曲，如小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，钢琴协奏曲《黄河》，二胡独奏曲《二泉映月》等。茅以升的《中国石拱桥》中描述卢沟桥石柱的狮子:“每个柱头都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”展开联想和想象的翼翅，把音乐艺术与建筑艺术联系起来。乐曲中主题与变奏(或伴奏)随时间持续表现出的重复与变化，石柱的千篇一律与石刻狮子的千态万状，在时间与空间的持续中重复与变化，音乐与石刻，流动与静止，虚幻与实在，给人感觉多么相通，多么和谐。
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