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奥尔夫音乐教案跳起来奥尔夫音乐教案《跳起来》活动目标: 1、认识铃鼓。 2、掌握XXX/XXX/XXXXXXX的节奏。 3、在边想边玩的过程中享受创编的快乐。活动准备: 1、铃鼓一只(师用) 2、音乐《幸福拍手歌》(律动) 活动过程: 一、律动环节。孩子们,在上课之前让我们都动起来吧。(音乐启用两边) 二、认识铃鼓、引出节奏。 1、今天老师带来了一个新朋友,让我们看看它是谁?铃鼓,(是由一面鼓、和小铃片组成)它可以发出两种声音哦,请你仔细听好,是哪两种声音。XXX(一是鼓面发出的咚咚的声音、还有小铃片发...

奥尔夫音乐教案《跳起来》活动目标: 1、认识铃鼓。 2、掌握XXX/XXX/XXXXXXX的节奏。 3、在边想边玩的过程中享受创编的快乐。活动准备: 1、铃鼓一只(师用) 2、音乐《幸福拍手歌》(律动) 活动过程: 一、律动环节。孩子们,在上课之前让我们都动起来吧。(音乐启用两边) 二、认识铃鼓、引出节奏。 1、今天老师带来了一个新朋友,让我们看看它是谁?铃鼓,(是由一面鼓、和小铃片组成)它可以发出两种声音哦,请你仔细听好,是哪两种声音。XXX(一是鼓面发出的咚咚的声音、还有小铃片发出的叮铃铃的声音)。 2、小朋友们,听听看,我的铃鼓在说什么?(咚咚咚)XXX/XXX/XX XXXXX//好,我的铃鼓除了再说咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚,还像再说什么, (蹦蹦蹦、酱酱酱等) 三、引出儿歌我的铃鼓真厉害,会说这么多的话。咦!我的铃鼓又说话了,(⊙o⊙)哦,我的铃鼓在说“站起来、站起来,高高兴兴站起来!”好,我的铃鼓又说话喽!它在说:“蹲下来、蹲下来、我们大家蹲下来!”,“坐下来、坐下来,我们大家坐下来”。四、创编儿歌现在,铃鼓要来考考大家了,我们除了可以站起来、蹲下来、坐下来,我们还可以创编一些怎样的动作呢?你想一想。 (跳起来、拍起来、转起来、跑起来、走起来、唱起来。。。。) 总结 :好,现在,我要把小朋友们刚才想的都连在一起,看看你反应够不够快,准备好了吗? 五、结束孩子们,还想不想玩这个游戏我们先去上个厕所,呆会儿我们继续。

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