2、四年级《王字旁》
课 题 王字旁 授 课 时 间 年 月 日
年 级 课 时 第一课时 课 型 新授 四年级 授课人
提土旁与王字旁笔法处理相近。提土旁首笔短横用笔稍重，右上斜;左上带笔写
竖，用笔稍轻，穿过横的右侧，平行于边线的直笔，应向内靠，以使字紧凑协调，教材
分析
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注意竖过短横之后不要太长;末笔提画角度较大，起笔勿外伸，不宽于上横，收笔
大多指向右边的第一笔。提土旁因横竖交叉，竖宜上伸，所以一般位于字的左侧中
间偏上。
指导学生学习毛笔字做偏旁王字旁的写法以及在结字中的运用，培养学生观察、分学情分析
析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把本课例字写的结构均匀、整洁美观。
1、 在初步掌握王字旁写法和结字变化要领的基础上，能够鉴赏不同书法家
的书法特点和风格，进行补写相关的例字练习，做到搭配合理、字形美观。 教学目标 2、 在书法学习过程中，培养正确的“双姿”、认真观察等良好的书写习惯，引导学
生
了解古代书家陆游、“土、玉”的文字源流等知识，感受中国书法文化的博大精深。 教学重点 学习王字旁写法以及在结字中的形态变化和搭配规律。
教学难点 王字旁在结字时形态位置的变化规律。
毛笔、字帖、课件等 教具准备
学 习 过 程
学 习 内 容 学 习 形 式 教 师 指 导 时间 一、 教学导言: 引导学生欣赏陆游其作品的潇2 1、 导入新课 洒遒劲、气势磅礴。
了解文字源流 出示教材例字“琳”和文字源
流的图片，并提问字意。
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二、 教授新课
领悟短小做偏旁的书写规律 1、 学习毛笔字王字旁写 1、出示“琳”，观察王字旁和法以及结字要领。 提土旁有何相似之处,字形发欣赏王字旁另外一种写法。 生了哪些变化,
2、教师小结: 3、出示《三门记》“珥”、“珎”
二字，看看王字旁的另外一种 写法。
2、学习“琳”字写法 1、教师粉笔范写“琳”字，注观察范写，手指模仿， 8
意观察王字旁下面的“提土
旁”与刚学的提土旁的写法是领悟王字旁中“土”的笔顺变
否一样, 化以及结字要领。
2、指名汇报，教师毛笔范写
“琳”字，小结王字旁的写法
和例字的搭配要领。
2、 指导学生练习“琳”字 自主练习“琳”， 1、请在《汉字书写练习册》上
练习“琳”字，先双钩再临摹。
自评自改 7 2、学生练习时，教师巡视指
导，驻足观察，个别辅导。遇
到普遍的问题及时板书纠正。 三、 指导例字“单线—— 1、指导学生对照例字，完成三
临摹”练习 个字的“单线——临摹”练习。
先单线一个，临摹一个，另一自主进行“单线——临摹”练 个留格做修改。 习 3、 学生练习时，教师巡视指导， 8 驻足观察个别辅导。 自评自改 四、 指导完成背临内容 教师临摹例字出示在屏幕上，领悟背临方法，自主进行背临 指导学生分层次背临。 练习。 引导观察记忆 五、 教学赏结 出示教材“我来比比”图片， 鉴赏不同书家例字
1、 欣赏“我来比比” 可以让学生说说最欣赏或者最
喜欢哪种书体，为什么, 7
2、完成“我先试试” 1、 请同学们运用提土旁和王字
旁的写法将“琳”、“堤”二
字补充完整。
2 2、 教师出示原帖字例，对照后
可以在空白处改正。
欣赏点评 2、 展评作业 展示班级优秀的书法作业 3、 课堂小结 教师小结
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王字旁
板书设计 一 王字旁的书写要领
二笔顺笔画、运笔规则
三 写字姿势:身正、肩平、臂开、足安。
课后反思
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