高效课堂教学标兵（能手）成果展观后心得（优秀文章）【可编辑版】
高效课堂教学标兵(能手)成果展观后心得(优秀文章) 高效课堂教学标兵(能手)成果展观后心得(优秀文章)
打造高效课堂要提高教师自身素质豫灵一中 王三星4月11日，在学校的统一组织下我参加了镇中心校组织的XX市第二届高效课堂“教学标兵、教学能手”成果展，虽然参展时间只有短短的两个小时，但我收获很大:
一、要坚持写好教学反思、教育案例等，用思考和写作抵达心灵之乡。看了XX市二中思品科吕金旺老师的教育博客集，我感到很震撼。我也注册了新浪博客，但真正静下心写的少，转载别人的多。吕金旺老师在博客中写到:写作则是一名普通教师成长为名师的有效途径。写作不仅是一种行为，而且更是一种精神上的积极态势。教师收获的不仅仅是文字，更多的收获是专业发展、教育的智慧和教育的幸福。写博客，表面看来，只是随时随地把所思、所想、所感记录下来，但某种意义上，是教师在书写自己的职业和生命传奇。我以后要坚持写教学反思、写教育案例，用写作去掉身上的浮躁，让忙碌一天的我进行一番调整，让感性的我与理性的我对照，提升拓展自身专业水平。
二、
教学设计
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要联系社会或时政热点，增强思品课堂教学的新鲜度。看了XX市市一中张芳老师思品和川口一中张晓刚老师的学案，令人耳目一新。现在思品教材中的内容相对于瞬息变化的现实生活，稍有些滞后，教材中的一些材料对学生来说已经失去了新鲜感。张芳老师的学案补充了大量的社会热点，如在学习“国家的实力增强”一课时，补充了“我国经济总量跃居世界第二位;我国成功举办奥运会、世博会;201X年9月底我国成功发射了“天宫一号”目标飞行器，并与神舟八号飞船对接，届时标志着中国已经拥有建设初步空间站的能力”;中招第一轮复习时补充了“201X感动中国人物评选专题复习”等， 这些事例不仅能理论联系实际，而且可以激发学生学习的兴趣，学习积极性得到调动，思维活力得到激发，从而使学习能力不断增强，学习效果极大提高。观“高效课堂”教学标兵、能手成果展
有感豫灵二中 胡建勇4月11日第二届“高效课堂”教学标兵、能手成果展在我校举行。我认真学习了全市教学标兵、能手的
教案
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、博客、反思。先将自己的感想总结如下。
一、标兵、能手的教案扎实、实用首先教案能很好地反映本学科的知识特点，以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现新课改的基本理念;“知识树”能很好地反映本学科知识体系，结构简明，思路清楚。备课时能够做到“三钻研”:钻研新课标，钻研新教材，钻研新的教学
方法
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。做到“三结合”:将教材知识与时势热门结合、与学生学习水平结合、与中招考纲结合。发挥集体合作备课的上风，形成优化的教学设计。其次标兵、能手的教案充分体现了课堂教学“赢在备课、输在备课”的理念，体现了教学设计的“精品”意识。这些双色教案突出学生的“学”和教师的“导”，而且书写工整，条理清楚，环节齐全，内容具体，实用性强。教学反馈及时具体，教学反思撰写真实有效，促进教案更完善、教学更优化。
二、标兵能手的博客反思值得学习。通过观看标兵能手的成果展，不得不佩服他们是工作中的有心人，平时，他们善于学习，善于钻研，善于总结，善于反思，善于躬下身子倾听孩子的心声，看那一本本精心书写的教学叙事，课后反思，学生心灵访谈，就让人感到望尘莫及，再细细读一读这些内容，仿佛走进充满智慧与爱的大殿堂，看看她们的博客，反思不由得想起了一句话“我把别人喝牛奶的时间都用在了学习上”。真是“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”啊。难怪人人提到她们都竖大拇指，难怪她们在标兵、能手评选中过五关、斩六将、压倒群芳，脱颖而出。
三、标兵能手成果展是交流、学习的平台全校教师珍惜这一难得的机会，细致深入地学习和研究各兄弟学校在各种课型教案设计中的设计思想和风格特色，从中寻找自己的不足和存在的差距，以进步自己的教学基本功，促进自身的专业发展。每一节课都能看到老师认真学习的身影，有的笔记作品中的出色片断，有的用手机拍下亮丽的知
识树画面，为今后的学习、鉴戒、模仿、创新积累资料，有的老师还借阅参展作品利用晚上休息时间继续学习„„这次巡回展示的盛会，达到了展示、交流、学习、探讨高效课堂的效果，给老师带来了新思想、新观念和新希望，对全市课堂改革活动起到了推动作用。随着研讨的深入，相信越来越多的教师在高效课堂之路上会走得更顺更远。见贤思齐，在今后的教学工作中，我将以标兵、能手为榜样，虚心向他们学习，不断向他们请教，向她们一样孜孜不倦、不断总结和积累，让自己不断进。学习优秀，充盈直接--观高效课堂展
心得体会
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豫灵二中 杨颖瑞今天，在会议室观看了“XX市第二届高效课堂教学标兵、教学能手教学成果展”。各标兵们拿出自己的杀手锏，展示了自己的风采。学习结束，我感慨万千，既找到了自己的差距也找到了自己努力的方向。一:形象的较量，无差距各位语文高手，代表了首页123456尾页
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