教学案例的格式
教学案例的格式:
1.课题的主题与背景:介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。
2.情景描述:选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写,一方面展示案例问题,另一方面增强可读性。
3.教学设想:包括对作业的说明、案例教学的注意事项、案例教学的具体要求和操作建议,以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问题提出讲座,这些问题不但阐述案例的主题,提示案例中存在的各种困惑,还具有一定的启发性,激发学习者反思和讨论。
4.教学反思、研究:包括对课堂教学行为作技术分析、教师的课后反思、对教与学原则的引申等,有些案例研究的结论在此进行了展开。
每个完整的案例大体包括以下四个部分:
?主题与背景
每个案例都应提炼出一个鲜明的主题,它通常应关系到课堂教学的核心理念、常见问题、困扰事件,要富有时代性、体现改革精神。
?情境描述
案例描述应是一件文学作品或片段,而不是课堂实录,无论主题是多么深刻、故事是多么复杂,它都应该以一种有趣的,引人入胜的方式来讲述。
案例描述不能杜撰,它应来源于教师真实的经验(情境故事,教学事件)、面对的问题;当然,具体情节可经适当调整与改编,因为只有这样才能紧紧环绕主题并凸显出讨论的焦点。
?问题讨论
首先可设计一份案例讨论的作业单,包括学科知识要点、教学法和情境特点,以及案例的说明与注意事项。然后提出建议讨论的问题,如学科知识问题、评价学生的学习效果、教学方法和情境问题、扩展的问题。
?诠释与研究
对案例作多角度的解读,可包括对课堂教学行为作技术分析,教师的课后反思等,案例研究所得的结论可在这一部分展开。这里的分析,应回归到对课堂教学基本面的探讨才能展现案例的价值,如果仅限于个别情境或特殊问题,或陷于细节、技巧的追索,会失去真正的意义和价值。
例如:
小学
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信息技术案例分析
计算机作为现代文明的产物,已经渗透到了小学教育中了。由于网络的使用,很多学生都喜欢上了网络游戏,甚至有些孩子沉迷于“网游”,家长拿他们没办法,教育、批评、打骂全没用,急得家长忍不住问:“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢,” [分析]
从心理学角度上讲,少年儿童正是处于好动的年龄阶段,因此他们是不可能长时间做一件事情,不可能把注意力放在自己不喜欢的事情上面的,尤其是很乏味的事情。而游戏却是始终都伴随着他们长大的,同时一些家长由于忙于事业,而忽略了对小孩的教育,放任其的发展。 [方法]
1、利用学生的好奇心,创设情境,激发学生们学习的兴趣。“兴趣是最好的老师”,学生对些新奇的、认为好玩的、有意思的事情,产生了浓厚的兴趣,便会为他认真扎实的学习打下了坚实的基础。
2、利用“游戏”,把学习和娱乐相结合,培养学生们的学习兴趣。
3、利用创新欲望,提供机会,让学生自由发挥。由于计算机教学与其它学科不同,所以就要尽力做到老师“讲”的时间少些,学生自己“练”的机会多一些。
4、老师要多与家长沟通。老师、家长都积极地让学生学习、劳动,鼓励学生动手做自己感兴趣的事情。