大学生逃课情况调查报告

大学生逃课情况调查报告 社会实践调查 ——我校大学生逃课情况调查报告 一(调查时间: 2010年12月03日 二(调查地点: 北京印刷学院 三(调查对象: 印刷与包装工程学院09、10级学生(随机) 四(调查方法: 纸介质问卷调查 五(调查人数: 共60人 六(调查目的: 为了探究我校的教育制度对学生的影响，并配合老师以及学校领导更好的开展学生工作，了解我校学生现在的学习生活状况，提高学生的整体素质，融洽师生关系改进教学方法，提高教学质量，尽早解决我校学生逃课问题，我们举行了此次问卷调查。 七(调查方式: 从09级和10级随机找了一些同学进行调查，共发出调查表60份，有效回收的调查表为46份。然后对所有的调查表进行数据整理和数据分析。 八(数据统计方式: 根据被调查人员的情况，分为“10男生”、“10女生”、“09女生”和“总人数”4个部分， 分别对其进行数据统计。 九(数据统计分析: 1.上课的出席情况调查分析: “从不逃课”的情况10级女生表现最好，有40%的人，而09女生和10男生分别是13.3%和23%，总人数的百分比为23.9%。“偶尔逃课”的均在50%—70%之间。“经常逃课”的09女生比重较大，有20%。从中可以看出10级出勤情况较好，尤其是女生普遍很好。因10级刚进入大学，大家对学习均比较重视，女生的课余时间基本都花在学习上，而一部分男生则会去网吧或宿舍上网。09级的较10级的更熟悉学校以及课程的情况，所以很多人会根据自己的实际情况觉得是否上课。 2.逃课学生的出席情况调查分析: “基本不去上课”无人选，“大多数都逃”只有10男生和09女生为6%左右，选“偶尔(一月两三次)”10男生为62.5%，10女生为40%，09女生为53.3%，总人数为52.2%;“极少(一学期难得1次)”10男生为31.25%，10女生为60%,09女生为40%，总人数百分比为43.5%。 基本可分析，大家并不经常逃课，出席状况还是比较好的。 3.逃课时所针对的老师调查分析: “教授”无人选，选“副教授”10男生为5.8%，09女生为17.6%，总人数百分比为8.2%， 选“讲师”10男生为94.2%，10女生为100%，09女生为82.4%，总人数百 分比为91.8%。 我们认为我校由于大部分老师职称不高，所以讲师占了绝大多数。 4.所逃课老师的年龄的调查分析: 选“年轻”10男生为18.75%，10女生为46.7%，09女生为13.3%， 总人数百分比为26.1% 选“中年”10男生为75%，10女生为33.3%，09女生为66.7%，总人数百分比为58.6% 选“老年”10男生为6.25%，10女生为20%，09女生为20%，总人数百分比为15.2%。 我校老师大多为中年，这些老师教课认真，考试相对来说还是比较好通过的，年轻的老师在平时有较多的考核，这样平时的成绩在最后的总评中占了较大的比重，平时按时上课且准时交作业的同学在最后的期末考核中压力相对来说要小一些。 5.逃课首选的课程类型调查分析: “公共选修课”占的比重最大，10男生有54.2%，10女生有35.7%，09女 ，总人数百分比为46.7%。 其次是“心理健康”，10男生有20.8%，生有52.2% 10女生有39.3%，09女生有13%。，总人数百分比为25.3%。最后是马哲、思修等公共政治课，10男生为12.5%，10女生为21.4%，09女生为21.8%，总人数百分比为18.7%。 大家最喜欢逃公共选修课，因为这类课考试比较容易，且老师很难查到，且重要性并不大。“心理健康”是一门不错的课，但大家都不重视，上课的时候玩手机、睡觉都是司空见惯的。这类课程老师必须要想办法把教学方式办的新颖，这样才可以吸引大家。马哲、思修这类的公共政治课，从初中开始大家就无法提高重视，因为这类的课程要背的很多，讲起来也很容易枯燥，如果任课的老师再没有激情，那学生必然会感觉到很无聊的。 6.逃课时所干事情的调查分析: “上网”的10男生为14.3%，10女生为5.9%，09女生为11.8%，总人数百分比为10.4% “与男女朋友在一起”10男生为7.1%。总人数百分比为2.1%。 “去购物逛街”10女生和09女生均为8.9%，总人数百分比为4，2%。 “睡觉”10男生为50%，10女生为58.9%，09女生为52.9%，总人数百分比为54.2%。 “运动”10男生无，10女生为5.9%，09女生为11.8%，总人数百分比为6.25%。 “自学”10男生为28.6%，10女生为23.5%，09女生为17.6%，总人数百分比为22.9%。 可见，大家利用上课时间睡觉的占大多数，这里有客观原因也有主观原因。平时据我观察，大家睡觉普遍很晚，熄灯后再洗漱或上床聊天，很多还在用笔记本电脑玩游戏，或用手机上网聊QQ，发短信，打电话。女生一般是上床聊天的多吧。然后自学的人也占了很大的比例，我想自学在大学是一项必备的能力，有的老师讲的过快，给同学一种听不听无所谓的感觉，把书好好看了，考试也能过。现在大部分人所关注的都是考试能不能过，而不是要把知识学透了、能活用。 7.逃课的主观因素调查分析: “对所学内容不感兴趣”10男生有20%，10女生有42.1%，09女生有22.7%， 。 总人数百分比为26.8% “不适应老师的讲课方式”10男生有6.7%，09女生有13.6%，总人数百分比为7%。 “身体不适”10男生有10%，10女生有21.1%，09女生有22.7%，总人数百 。 分比为17% “其他事情冲突(学生活动、个人事务)”10男生有63.3%，10女生有36.9%，09女生为40.9%，总人数百分比为42.3%。 很多人逃课是因为学校的社团活动，咱们学校的社团太多了，在学生会和分团委干活的学生可以说都因为活动逃过课，尤其是部长、书记。现在大学生学习氛围不浓厚、学习气氛浮躁，对自己不感兴趣的课就不去听，最后通过借笔记和复习题来应付考试，而且很多课只要最后认真听2节，多看看书都能通过，这样对那些天天坚持上课的同学就造成了心理不平衡，所以这样的行为也相当容易造成大家的效仿。我校宿舍环境一直比较差，因为只有每周三才检查卫生，所以90%的宿舍都是每周二的晚上比较干净或周三的早晨，我们一直没有能抽查卫生，这样就造成了宿舍环境的脏乱，大家的身体健康受到了影响，继而影响学习。 8.逃课的客观因素调查分析: “课程难易程度”10男生有12.9%，10女生有15%，09女生有9.5%，总人数百分比12.5% “老师对出勤率的要求程度”10男生有19.4%，10女生无，09女生有9.5%，总人数百分比为11.1%。 “课程重要程度”10男生有22.6%，10女生有40%，09女生有38.1%，总人数百分比为31.9%。 “考试方式”10男生有9.7%，10女生有10%，09女生有4.8%，总人数百分比为8.3%。 “个人兴趣”10男生有19.4%，10女生有35%，09女生有33.3%，总人数百分比有27.8% 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 课程重要程度占了很大的比重，这就关系到课程是必修课、选修课、专业课还是基础课等等。一般来说大家必修课和专业课逃的相对要少一些，因为这两类课程所讲的知识在以后的学习和工作中相对来说更有实际的用处。还有很多人逃课是根据自己的兴趣，这类同学大部分都是更具当时的心情随机做出的判断，心情好的时候就去听听课，不好的时候就在宿舍睡觉或出去上网。 9.逃课对成绩是否有影响调查分析: “有很大影响”10男生有13.3%，10女生有13.3%，09女生有12.5%，总人数百分比为13%。 “有一点影响”10男生有53.3%，10女生有60%，09女生有75%，总人数百分比为63% “无影响”10男生有33.3%，10女生有26.7%，09女生有12.5%，总人数百分比为24% 课件大部分同学都认为逃课对学习会有一定的影响，但影响并不是很大。很多人认为除了高数和化学，其他的课程如果差几节不去听，不会有什么影响的。虽然 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 也是一门很重要的课程，但如果方法合适，每天能坚持背英语，自学是完全是可以的。还有不少人认为逃课对学习成绩无影响，这种想法理论上应该是不正确的。但很多人有这种的想法我想也是这么多年国内大学的教育制度造成的。现在的大学生学习上的观念太“商业化”了，大家考虑的是学什么样的专业以后好就业，哪些课程对以后的工作有帮助，并不依据自己的兴趣爱好来选择，只要考试能及格就可以了，考的分高了是浪费，得不得奖学金也无所谓，而且翘几节课并不会直接影响到最后的期末考试成绩。所以从这角度上讲很多人就会认为逃课对成绩无影响。 10.如何看待大学生的逃课问题调查分析: “支持”10男生有37.5%，10女生有13.3%，09女生有12.5%，总人数百分比有13% “不支持”10男生有18.75%，10女生有13.3%，09女生有12.5%，总人数百分比有14.9% “在个人”10男生有43.75%，10女生有73.3%,09女生有75%，总人数百分比有63.8% 大部分同学认为逃不逃课在于个人，我想大家都认同这还是和个人的自控能力紧密相连的，如果大家的学习的意识都能提高了，那没有人会再故意逃课的。 11.对老师查考勤的态度调查分析: “反感”10男生有12.5%，10女生有6.7%，总人数百分比为6.7% “老师很负责”10男生有56.25%，10女生有60%，09女生有57.1%，总人数百分比为57.8%。 “在浪费时间”10男生有31.25%，10女生有33.3%，09女生有42.9%，总人数百分比为35.5%。 大部分人还是很赞成老师查考勤的，认为这对每个人都是很公平的，但现在替人达到的人很多，而且老师有时很难查出来，同学也不好意思举报，这样让大家也会让大家感觉查考勤没有任何的意义了。 12.要使同学不逃课，老师对于改进自己教学情况的调查分析: “风趣幽默一点”10男生有33.3%，10女生有19%，09女生有50%，总人数百分比为32.7%。 “联系实际一点”10男生有16.7%，10女生有23.8%，09女生有31.25%，总人数百分比为23.75% “学识渊博一点”10男生有16.7%，10女生有33.3%，09女生有6.25%，总人数百分比为20% “与学生有更多的交流”10男生有33.3%，10女生有23.8%，09女生有12.5%，总人数百分比为23.7%。 任课老师如果能把课讲得风趣幽默，会大大提高学生们的听课兴趣，能使大家的注意力高度集中。而且现在的大学教师很多的时候都是在自己讲，很少和学生们互动，这样时间久了，大家听课时的注意力就会大大的下降。当然如果老师能用简单的方式把很高深的知识讲述出来会得到大家的崇拜与尊敬的，这样会有很多人愿意来听老师的课的。现在的同学都很现实，每时每刻都希望知道自己所学的知识在以后是否能用到并且怎么样运用，如果单纯的讲理论知识肯定会让大家感觉很枯燥的。 13.如果学校出台严厉的规定禁止学生逃课，大家是否会继续逃课问题调查分析: “肯定不会”10男生有12.5%，10女生有6.7%，09女生有12.5%，总人数 百分比为10.6%。 “将会很少逃”10男生有25%，10女生有40%，09女生有6.25%，总人数百分比为23.4% “像原来一样”10男生有18.75%，10女生有13.3%，09女生有43.75%，总人数百分比25.5% “偶尔钻钻空子”10男生有43.75%，10女生有40%，09女生有37.5%，总人数百分比为40.4% 可见严厉的措施并不可能完全杜绝大学生逃课的现象，只能是减少这样的现象。学生总是能想出各种各样的方式来钻各种规定的空子。而且大二的学生对严厉的规定似乎更加不在乎。 14.怎样才能使大家减少逃课调查分析: 在“老师改进课堂教学方式”中，10男生有31.25%，10女生有57.9%，09女生有42.9%， 总人数百分比为44.9%，可见大家对老师的教学方式并不是很满意，其中的很大的原因是老师上课没有激情，教学方式死板，没有吸引力，让大家感觉这个老师没有亲和力，在这点上老说，我校的老师完全可以和新东方的那些优秀的教师学习一下。还有很多人选“出勤率作为综合评测的一项重要指标，与奖学金挂钩”，10男生占31.25%，10女生占15.8%，09女生占35。8%，总人数百分比为26.6%，如果有好的方法让老师每次课都能准确的查出各班的出勤情况，这当然是一个很好的提议，但实际操作起来有不小的难度，但这反映出大家希望能有一个公平的办法去衡量大家的付出与收获。对于“学校出台严厉的措施”和“进行良好的学前教育”大约各占了10%。可见用传统的教育方式已经不被大家所认可了。 15.以后逃课的情况的调查分析: 认为“不会消失，将成为大学的一项传统”人占了90%左右，这也反映出大家最逃课现象的无奈，要想根治这种情况是相当困难的。只有让大家从心里认可了学习，充满了求知欲，提高了学习的氛围，这样才能让逃课远离我们的校园。 16.关于逃课是否会影响我校工作的正常开展的调查分析: 认为不会的同学有66%。认为会的是34%。在这里，认为不会影响学校教学工作的正常开展的同学比较多，我想这里大家都认为逃课只是学生的个人行为，也可以看出大家的集体意识观念薄弱，其实逃课不仅是对自己的不负责也是对老师的不尊重。 17.对于我校整体素质和校风管理水平的调查分析: 认为“很高”的有4.3%，“较高”的有21.3%，“一般”有66%，“很低”的有6.4%， “极差”的有2%。 就大家反映的情况看，我校在课堂纪律和宿舍卫生管理上有待提高。 虽然我校在教学上要求较严，但在学生的生活上并为给予足够的关注，学生的整体素质和道德观念并不是教出来的，而应该在各个方面去潜移默化的影响。 十、总体分析: 我校并不是一个很大的学校，人员也不像那些大学校那样杂，基本都是学生和老师，其实这样更接近于真正意义上的大学。 我们应该努力去营造一个大学的学习氛围与一个舒适的生活环境。 通过这次调查，我们可以看出我校同学的整体学习状况还是不错的。但大家还是很浮躁，不能塌下心来看书。能坚持不逃课的人很少，尤其是那种公共的大课是大家逃课的首选对象，而且大部分逃课的同学基本利用那些时间去睡觉和上网。 如果要说大家逃课的根本原因，这首先是国内现行的教育制度的问题。现在的大学里面充斥着商业气息，每个学生都在考虑以后的工作问题，而没有心思却研究知识理论，当父母有能力为学生安排好以后的工作后，那他们更没有动力去上课看书了。 我校的社团太多，基本上每周都能有活动，这样很多人不得不为了工作而翘课，但现在的许多活动偏离了办活动的初衷，都成了“为了办活动而办活动”，搞了很多形式主义，并没有给举办方和参加人员任何实质性的收获。 从表中的数据可以看出，我校学生逃课后的去向:第一，睡觉。这部分同学主要由于作息时间不合理，而且学习兴趣不高和个人自制力差。第二，上网游戏。这部份同学沉迷于网络的虚拟世界，不能自拔。第三，自己看书学习。这部份同学认为自学更有效，他们的口号是“逃课不逃学”。同时，随着社会需求和就业压力的影响，许多同学加入了考研、考托福或考证的行列，对他们来说，这些更具现实意义。第四，做其他事情。比如逛街、做兼职、看电影、看体育比赛、陪外地来校的朋友或同学等。 而且逃课现象从低年级到高年级也是逐渐增加的。在逃课选择上，专业课较基础课逃课率相对偏低;必修课较选修课逃课率偏低些;逃课率最高的是公共课;人文类课程较理工类课程逃课率偏高。 从调查数据中可以看出，大家逃课的一个主要因素是课程枯燥无味，还有任课老师与学生之间没有亲和力，有些课程如高数、化学、物理，需要逻辑性很强，如果在这种课上老师再不能调动起来大家的听课思考的兴趣，那么同学的关注度就会下降，长时间后没有任何的听课效率。有的学生从一开始就非常注重现实，很清楚以后的工作方向，所以对与自己以后工作没有什么关系的课程就十分的不注重。也有的学生来到北印后发现学校与理想中的大学相差甚远，不论是在学习上还是生活上都很失落。而且我校周围环境不好，外地人员很多，周边有不少网吧，很多同学晚上去刷夜。 另外，我校在教师的培养上， 可以借鉴新东方的培养 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。为深得同学爱戴的老师提供奖励、培训、晋升的机会，激励老师在教学方式上突破自我、敢于创新。最重要的是向老师讲解如何调节课堂的气氛。塑造自己与学生之间的亲和 力。不能一味的去责备学生学习无积极性，其实现在的学生受社会的影响和其他方面的影响太多了。 从我们的调查表上，反映出来的只是一些显性的逃课现象，还有许多隐性的“逃课现象”并没有反应出来。而这些现象是最影响教学质量和大家学习质量的。 比如说大家上课睡觉、玩手机、吃东西、看小说、聊天、写其它科的作业、这在任何一节课上都是司空见惯的。现在的老师本着只要不影响他人就不去管的原则，纵容了相当多的同学，以至于以后想管都无人理睬的尴尬局面。而且这种行为，相对于翘课更容易造成不良的影响，带坏身边的同学。 十一、应对措施: 1.更新教育理念: 不能让学生把知识学死了，减少必修课，增加选修课。 2.在学校建立家长常务委员会: 这样可以增加学校和家长之间的联系，多听听家长的意见，有助于学校教学工作的开展，也更容易了解现在同学的情况。 因为现在绝大多数家长对高校现状的理解存有偏差，与学校缺少必要的联系。高等院校向来是神圣的，在社会的眼里，它是人才的摇篮;在学生眼里，它是自由的天堂;在家长眼里，它是成功的保证。一部分家长错误地认为，子女从高校走人工作岗位是一种必然，于是把子女完全交给高校，对其情况不闻不问，与学校缺少必要的联系。往往子女在学校出了事家长才会恍然觉悟，但已悔之晚矣。 其实，高校大多实行一个教师管理几百学生的方式，教师的力量有限。如果缺少家长的配合，便难以做到有效的管理。自我管理能力稍差的学生就会管不住自己，“逃课风”便成为高校常见的一种群体违纪现象。 和家长协商，对于同学们上课玩手机、看小说、吃东西、谈天影响课堂正常教学的行为，一经发现严厉批评。 3.各班的班主任应加强对本班的关注度: 虽然大家认为大学生不需要太多的关注，但班主任一学期出现一次或两次还是太少了。我认为每两周班主任就应和大家交流交流。 4.强调优秀老师讲授基础课: 其目的就是用名师的魅力和教导影响学生，让学生自觉地听课，而且将其作为榜样仿效，并产生对该专业的兴趣。而且，教育部也明确规定，55岁以下的教授、副教授至少要为本科生讲授一门基础课;无特殊原因，连续两年不上基础课的，可以不再聘任。 5.增强教师教学艺术意识，提高教师授课水平: 选送年轻教师到具有更高科研水平的学校进修，扩展基础知识和专业技能。对一批老教师进行有关教学技巧的培训，提高授课水平，增强课堂感染力。在教师之间通过教学比武等方式进行授课技巧的经验交流。 6.完善学生考评制度: 鉴于目前大学考试制度的弊端，我们应在考试内容、考试方式、综合评分等方面进行改革，增强学生考评的灵活性。首先，在考试内容上注重题目的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 ，尤其是文史类课程，既要考察学生对基本概念掌握的情况，也要考察学生对基本理论的应用。其次，在考试方式上采取口试、上机加笔试、写 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 等形式，彻底 改变学生的考前“突击思想”。第三，在平时评分时加上学生的考勤分，体现出上课与不上课的区别，以更有效地控制学生逃课的发生。 7.加强对我校学生的思想教育: 面对大学生就业压力下的逃课行为，我们一是要改变那种毕业班才谈就业的错误观念。从大一就应逐步引导学生规划人生，树立正确与积极的就业观念，减轻学生的就业心理压力。二是要引导学生获取一些有用的证书，增强学生的就业竞争力，防止学生盲目追求证书舍本逐末式逃课现象的产生。三是要加强学生考研的教育，引导学生理性考研。杜绝学生逃课“跟风式”的盲目考研，防止其出现因专业知识不扎实而造成考研与就业“双落空”的现象。 附:此调查表仅为个人观点，有不足之处请老师指正。 另有数据统计表、调查问卷各一份。 署名 王晶 100910321 缠静 100910317