阅读指导教案

阅读指导教案魅力世园路南实小李丽君一、教学目标： 1.让学生通过整理材料，深入了解在唐山大地震40周年之际召开世园会的重大意义，以及在唐山举办世园会的好处。 2.培养学生热爱家乡，建设家乡的情感。体会作为唐山人的自豪感。 3.培养学生学会围绕主题进行筛选、分类和利用资料的能力。二、教学准备： 1.要求学生课前搜集唐山世园会和40年前唐山大地震的资料。 2.教师准备唐山世园会和唐山大地震的视频资料，课件，图片等。三、教学过程： 1.情境导入 ⑴同学们，2016年唐山人最关注的是什么事情？揭示课题《...

魅力世园路南实小李丽君一、教学目标： 1.让学生通过整理材料，深入了解在唐山大地震40周年之际召开世园会的重大意义，以及在唐山举办世园会的好处。 2.培养学生热爱家乡，建设家乡的情感。体会作为唐山人的自豪感。 3.培养学生学会围绕主题进行筛选、分类和利用资料的能力。二、教学准备： 1.要求学生课前搜集唐山世园会和40年前唐山大地震的资料。 2.教师准备唐山世园会和唐山大地震的视频资料，课件，图片等。三、教学过程： 1.情境导入 ⑴同学们，2016年唐山人最关注的是什么事情？揭示课题《魅力唐山》 ⑵播放世博会宣传片。学生谈体会。 2.学生交流资料，回顾搜集途径，明确整理资料的方法。 ⑴请同学们拿出课前搜集的关于《世园会》资料，说说你通过什么途径找到的。 ⑵搜集到的资料看了吗？老师看看你们记住多少? 课件出示《世园会知多少》问答题。 ⑶同学们手里搜集到的资料很多，其中难免会出现与主题不相关的内容，那就要对搜集到的资料进行整理。 ⑷老师教给学生整理资料的方法。 ⑸引导学生明确需要分类整理出的内容有哪些。（背景、主题、会徽、吉祥物、主要布局、意义等） 3.学生交流世园会的资料，体会唐山人百折不挠，勇往直前的抗震精神。 ⑴学生先在小组交流，筛选重点内容，分类整理资料。 ⑵各组选派代表对世园会进行全面的讲解。 ⑶学生用搜集来的诗歌表达作为唐山人的自豪感。 5.课堂小结：今天我们通过对搜集的资料进行整理，看到了40年唐山城市建设的奇迹，作为唐山人我感到无比的自豪！希望同学们好好学习，长大后用我们的聪明才智把家乡建设的更加美丽！

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