25..夸父逐日导学案
“目标导学下的课堂有效学习”
七
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《夸父逐日》 课题 主备人 授课人 课型 新授 时间 班级
个案补集体备课内容 充
1.了解《山海经》及中国神话有关知识;积累一些文言词句;朗读背诵《夸父追日》。 学 2.理解掌握文章的主要内容和夸父形象
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
。 习 3.情感目标 理解文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。 目
标
知识链接:《山海经》简介 《山海经》，共18篇，不是一时一人所作，大约是战国至西汉初年 的作品。它是我国现存最古老的地理书，内容主要为民间传说中的地理 知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不
少远古的神话传说。
自主学习:
1.诵读指导,注意读准字音、节奏 导 2.学生质疑。 夸父/与日逐走?，入日?。渴，欲得饮，饮/于河、渭?;河、渭/不足， 北饮/大泽?。未至?，道渴/而死?。弃/其?杖，化为/邓林?。
3.你能辨析以下词的意义吗,
?夸父与日逐走(跑) ?饮于河、渭(黄河的专称) 学
?北饮大泽(向北，到北方) ?道渴而死(在半路上) 5.你能用现代汉语说说句子的意思吗, (夸父)渴，欲得饮，饮于河、渭。 (夸父)弃其杖，(杖)化为邓林。——省略句
过 饮于河、渭(到黄河、渭河喝水)
北饮大泽(又到北方去喝大湖的水 )——倒装句
课堂学习: 整体诵读，问题探讨 1.夸父为什么要逐日, 程 2.通过阅读，我看到了一个 的夸父。
3.现在请大家说说《夸父逐日》的主题。
通过夸父逐日故事，
表
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现夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索自
然、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
4.《夸父逐日》对今天的我们有什么启发,
成语:夸父逐日
比喻比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄;也比喻人类战胜自然的
决心和雄心壮志 ;也比喻不自量力。
知其不可而为之——伟大精神;每个人都应该是逐日的夸父
拓展延伸:关于神话
1.现在请大家再次开动脑筋想想，我国古代神话中，还有类似《夸父逐
日》这样主题的故事吗,
2.你们能够根据以上三篇神话，说说中国古典神话的特点吗,
(1)古代神话中的人物有什么特点,神仙或神化的古代英雄。
1
(2)为什么会有神话产生,对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。(女娲造人，嫦娥奔月)
(3)我国古代神话常用什么样的表现手法,想象、夸张 定义:关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、夸张的浪漫主义特点。
六、作业布置
1.背诵《夸父逐日》。
2(扩写《夸父逐日》，600字左右。
3.推荐阅读:《山海经》。
当堂练习:
夸父与日逐走，入日; ， ， ;河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
1(补充文中空白处。
2(解释下列加点的词语。
?与日逐走( )?河渭不足( ) ?北饮大泽( ) ?弃其杖( )
3(翻译下列句子。?夸父与日逐走，入日
?未至，道渴而死
?弃其杖，化为邓林
4.怎么看待夸父敢于“与日逐走”,
5(对于夸父临死时弃其杖，化为邓林(桃林)这个情节，你有何感想, 答:
6(从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神,
答:
7(你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗,请简述理由。 答:
8.夸父是怎样一个人物,
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。 1.翻译下列句子。
?昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
译:
?天柱折，地维绝
译:
2
?天倾西北，故日月星辰移焉;地不满西南，故水潦尘埃归焉。 译:
2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点,
3.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话,
4.共工怒触不周山的原因是什么,他为什么要这么做,
5.对共工与颛顼为帝而“争”，你是怎么看的,
6.你认为共工是一个什么样的人,
7. 夸父和共工共同的特点是什么,
拓展:
一、根据课文内容填空
1、《夸父逐日》选自: ，《共工怒触不周山》选自 ， 它们都是 (体裁)。
2、共工怒触不周山的原因是:“ ”，结果是:“ ”
二、加点字词注音。
1、夸父( ) 2、颛顼( )( )3、水潦( ) 三、解释加点字词
1、逐走( ) 2、入日( ) 3、欲得饮( ) 4、河、渭不足( ) 5、北饮大泽( ) 6、弃其杖( ) 7、昔者( )8、怒而触不周山( )9、地维绝( )( ) 10、故日月星辰移焉( )( ) 11、地不满东南( ) 12、故水潦尘埃归焉( )( ) 13、天柱折 ( ) 14、入日( ) 15、道渴而死 ( ) 四、翻译下列语句
1、未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
2、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
3、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
3
五、问答题:
1、联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。 答:
2、《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性, (
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
回答)
3、从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点,
4、从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神,
5、 “怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点,
6、如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话,
4
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