正确认识个人与集体的关系练习(1)

正确认识个人与集体的关系练习(1) 班级 姓名 得分 一、 单项选择题 1、下列说法中对集体的理解正确的是 ( ) A、 同一个集体中的成员有着共同的目标 B、 同一个集体中的成员在心理上可以不相互依存 C、 同一个集体中的成员，行动上可以相互对立 2、富有凝聚力的班集体，靠的是 ( ) A、 全体成员的团结与奉献 B、 班主任 高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划 一个人的管理 C、 班委的管理 3、“单则易折，众则难摧”。这启示我们 ( ) A、 采树枝不要一个人去，要大家一起去 B、 团结就是力量 C、 做什么事不能盲干 4、下列名言 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现团结重要性的是 ( ) A、 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 B、 知识就是力量 C、 天时不如地利，地利不如人和 5、“团结就是力量，团结就是力量，这团结是铁，这团结是钢，比铁还硬，比钢还强„„”团结之所以有力量，是因为 ( ) ? 集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心 ?集体的团结能每个成员的能力得到充分发挥 ?集体的团结可以把每个成员的长处集中起来形成强大的生命力 ?集体的力量就是个人力量的相加 A、? ? ? B、? ? ? ? C、??? 二、 判断题 1、一个人要想获得成功，只要自我奋斗就可以了。 ( ) 2、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结一致，心往一处想，劲往一处使。 ( ) 3、一个优秀的班集体，是因为大家都能服从集体利益，而不提倡张扬个性。( ) 4、要想夺得集体荣誉，需要每个同学对集体都要有责任感。( ) 5、集体的发展离不开每个成员的努力，个人则可以离开集体。( ) 三、 简答题 1、你生活过的集体有哪些,在集体生活里有什么感受, 2、新中国成立以来，各族人民在党领导下团结一心、众志成城，经过半个世纪的共同奋斗，创造出一个日益繁荣昌盛的新局面。 上述材料说明一个说明道理,并请简要说明。 正确认识个人与集体的关系练习(2) 班级 姓名 得分 一、单项选择题 1、下列说法中正确的是 ( ) A、 在我国个人利益和集体利益是完全一致的 B、 坚持集体利益为重，就不应当强调个人利益 C、 集体利益是个人利益的基础和保障，个人的正当利益的实现会促进集体 利益的发展 2、“大河有水小河满，小河无水大河干”。这个比喻告诉我们 ( ) A( 国家利益、集体利益、个人利益是根本一致、完全和谐的 B( 国家利益、集体利益、个人利益是相互渗透、同等重要 C( 国家利益、集体利益、个人利益密切联系、相互影响的 3、一个人做了好事，可以给集体带来荣誉，一个人做了坏事，则会给集体抹黑，这说明 ( ) A(班集体的荣誉与每个人密切相关 B、集体是个人中的一分子 C(班集体是我们成长的园地 4、一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员 ( ) A(团结奉献 B。埋头读书 C。齐声歌唱 5、下列成语能体现“团结就是力量”这个道理的是 ( ) ?同心同德 ?繁荣昌盛 ?万众一心 ?铜墙铁壁 A(??? B.??? C.??? 二、判断题 1(以集体利益为重，不排斥个人利益，二者是相互联系的。( ) 2(在我国，个人利益和集体利益是没有矛盾的。 ( ) 3(在任何情况下，我们都要以集体利益为重，不要考虑个人利益。( ) 4(维护集体荣誉和利益，应该体现在自己的行动中 5(个人利益就是自私自利，因此，我们要坚决反对一切追究个人利益的行为。 ( ) 三、简答题 1(个人利益和集体利益的关系是怎样的, 2、“任何个人利益都应当满足”你认为这种说法对吗,为什么, 多问几个为什么 小朋友们读课文，喜欢快速阅读。俗话说“一快三分假”，有了速度，就难以保证质量。囫囵吞枣，是不知道枣子的味道的。而要提高读书效果，必须多问几个为什么，一边问，一边思考，问自己，问他人，问中寻答案，思中出学问，读书效果也就显示出来了。 例如，《鸟的天堂》结尾一句话:“昨天是我的眼睛骗了我，那„鸟的天堂?的确是鸟的天堂啊～”这句话点明了题目，揭示了主题，是文中的警句，是文章的眼睛。为了加深对它的理解和对课文的印象，我们在阅读时，就可以这样来 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 问题: “昨天”照应了上面哪些段落,“我”是谁,“眼睛”看到的是怎样的情景,“骗了我”又是指怎么回事,眼睛怎么还会“骗”呢,你受过这样的“骗”吗, 这又说明了什么,这句话中出现的两个“鸟的天堂”有什么不同,为什么第一个加了引号，而第二个不用引号,一句中用两次有什么好处,“那”字换成“这”字行不行,把“鸟的天堂”换成“动物的天堂”行不行,“的确”一词在这里起什么作用,去掉行不行,“天堂”能不能换成“天府”“天界”“天国”等其他词语,结尾感叹号表达了作者一种什么感情,这句话对全文起了哪些作用,把这句话去掉行不行, 这里，一共设计了,,个问题，大部分可以通过自己的阅读思考解决，有的难度较大，可以询问同学，请教老师，如果全部解决了，对这一课的内容也就都能掌握了，阅读效果还会差吗,可见，多问几个为什么，是提高阅读效率的好 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 巧学之法 弄清自己的“生物钟” 生理学家研究表明，人的记忆活动有明显的时间性规律，这就叫人体的“生物钟”现象。“生物钟”现象研究证实，每个人从清晨起床至夜晚入睡，都有一段头脑最清醒、记忆力最好的“最佳记忆时间”。在最佳记忆时间内，学习的效率会成倍提高。一般人的最佳记忆时间在清晨起床后，或者晚上睡觉前一两个小时。科学家称前一种人为“百灵鸟型”，后一种为“猫头鹰型”。为了提高学习效率，在掌握基本学习方法的同时，应尽快弄清自己的生物钟，利用自己的最佳记忆时间，学习记忆各门课程中最重要的知识，这是科学支配时间的一个窍门。 重视老师的课堂总结 多数同学刚开始上课全神贯注，下课前几分钟却因盼望下课而精力分散，认为老师已经把新授知识讲过了，也就不把老师的话当回事了。这种虎头蛇尾式的学习习惯是十分有害的。因为多数老师往往把每堂新授课的重点，概括凝缩成一句或几句话，作为全堂课的总结收束。如果忽略了课堂总结，就失去一次对这一课知识的重点和精华梳理、温习的机会，那将是一个多么大的损失呀～因此，抓住老师的课堂总结，是掌握课堂学习的一个关键。 不可忽视的“改错学习法” 发下作业或试卷，许多同学习惯于看看分数、名次，然后就束之高阁了。这样做是非常有害的，等于失去了一次重新学习的机会，还会导致类似的错误再次出现。美国著名教育家布卢姆指出，学习成功的关键，在于针对学习中的错误，挑选最适当的矫正手段进行矫正性学习。所以，“改错学习法”是不可忽视的重要的学习方法。 觅小四(9)班纪律公约 项目 具体要求及标准 到校情况 7:55前进教室，不迟到 不无故早退 有事提早请假，事后补交请假条 上操情况 集合号响之前跑步前往指定位置并立正 上操时不讲话、嬉笑、打闹 眼操情况 音乐响起开始做眼保健操 做眼操时不无故讲话、睁眼、嬉笑、打闹 做眼操时不无故迟到，不做无关的事或中途停止 穿戴仪表 体育课穿运动鞋、运动裤 不佩带手饰、挂件 不做无关的事(如:不看与课堂内容无关的书籍，不讲与课堂内容无关的课堂情况 话等)，认真听讲，不回头、不讲话、不插嘴等 上课(包括体育课、写作课等)不无故缺席或迟到 作业情况 按时交作业 作业及时订正 不抄袭他人作业 其他情况 考试不作弊，遵守考场纪律等 觅小四(9)班学习公约 端正学习态度，明确学习目标，充满学习热情，承担个人对自己、对家庭、对班级的责任; 不骄傲自负、不妄自菲薄，兼有自信和谦虚，客观评价自身的问题，主动与老师交流; 学习不自欺，不抄袭作业、不作弊，踏踏实实完成每天的学习任务，不拖拉; 上课紧随老师的思路，积极回应老师的提问，有效地 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 课堂笔记; 同学有问题，主动提供帮助，不吝惜自己的学习经验、解题思路。 觅小四(9)班卫生公约 一:个人篇 1.保持桌面无杂、脏、乱现象。 2.保证放学回家桌上桌内无物。 3.不在桌子、椅子上涂涂写写。 4.不戴手饰、首饰。 5.保证头发干净。 6.保持与同桌的桌子一样齐，不突出，不后缩。 7.认真完成大扫除任务。 8.看见垃圾，能捡的捡，不能捡的让值日生扫。 二:班级篇 1.保证黑板干净。 2.保证讲台上无杂物。 3.保证垃圾角无过多垃圾。 4.保持大橱内物品整齐。 5.保证桌椅前后左右整齐。 6.保证窗台上无私人用品。 7.保证过道中绝无一丁点垃圾 8.保证电灯、电扇无积灰。 9.保证墙面整洁，不乱贴乱划。 10保证室内通风，阳光明媚。 11.遵守一切卫生公约。 12.尊重劳动委员决定。 觅小四(9)班纪律公约 1.树立适度的消费观。适度，就是适家庭经济之度， 可了解家庭各种开支和家庭建设的各种费用。有益于我们身体发育需要的营养饮食，有益于学习的书刊，符合身份的衣物，有条件的该买就买;而追求时髦或相互攀比的吃、穿、玩、用，则要控制。 2.防止盲目消费。不要跟着广告走，不要跟着感觉走，也不要跟着同伴走。学会多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。 3.抵制不利于健康的消费。为显派而吸烟;为显阔而大手大脚请同伴客;为猎奇上网吧等，都是不良的消费。父母平时要给孩子打好预防针，如果发现不好的苗头，要及时制止。可与孩子约法三章，帮助孩子加强自制力，抵抗诱惑。 消费教育不容忽视 中小学生消费十大恶习 中小学生由于消费知识薄弱、消费观念尚未成熟，很容易一些不良消费观念误导，把消费教育纳入学校基础教育不容忽视。沈阳铁西区消费者协会秘书长胡佳披露了小学生消费的十大不良现象。 饮食消费:跟着广告走 电视上食品广告的泛滥，大大影响了中小学生的饮食结构，广告食品是中小学生难以抵抗的诱惑。不是广告品牌的食品不吃，不是广告流行的饮料不喝，这在中小学生中成为一种普遍现象。 生活水平的提高带动学生的饮食结构得到改善本无可厚非，但每天都花费在广告饮食上十几元甚至几十元，已不是简单的饮食和营养问题。 服装消费:跟着名牌走 校园里西装革履、名贵衣衫已不鲜见，名牌产品更是比比皆是。部分学生把更多的时间放在“精品屋”、“服装城”里，专拣名牌服装买，不论价钱。 中小学生的服装消费更多是家长行为。这种消费在满足孩子的同时，能否助长虚荣, 乐消费:跟着新潮走 无论游戏厅或歌舞厅，不难发现中小学生的身影。尽管学校对此明令禁止，可部分中小学生仍难以拒绝诱惑，甚至不惜以逃课为代价。 娱乐场所适不适合中小学生，答案很明显。如何通过教育让学生们自觉放弃消遣，全心投入学习却值得思考。 人情消费:跟着大人学 庆贺生日是中小学生最具普遍性和代表性的人情消费。而日常人情消费的花样也不少:考试得了第一名，要请客;在某项比赛中获奖，要请客。 人情消费是双方的，无论请客者还是庆贺者，同样都是破费。 促销消费:跟着赌博走 饮料、零食、玩具等小商品的促销，总是能吸引学生们的注意。促销一是分散了学生精力，二是滋长急功近利思想，三是诱发赌博心理。 让学生饶开促销的干扰，家庭教育不可少，商家思路调整更重要。 手机消费:负作用明显 上课时此起彼伏的手机响铃干扰了正常教学秩序，手机不良短信的泛滥给学生成长带来危害。医疗部门资深专家指出手机辐射对少年的发育成长具有一定危害作用。 中小学生手机族在壮大，心灵和身体的健康均需要阳光呵护。 网吧消费:越陷越深越受伤 中小学生自控能力较差，抗拒游戏诱惑能力较弱。隐藏在居民楼等地的含有赌博、淫秽内容网吧，令一部分学生迷恋不归。 点游戏生活中，学生们大把花钱的同时也在挥霍青春。 重复消费:不再是老土 七八成新的书包、文具说扔就扔，只有新的才好。孩子们的道理是，虽然还能用，同学都换了流行的，我不换就太老土了。 重复消费意味着浪费，这绝不是我们希望孩子学到的。 成人化消费:要的就是“酷” 在商场化妆品专柜经常可以看到中小学生流连忘返，护肤品也上了学生的梳妆台。连男孩子也开始配戴项链、戒指等饰物。 纯真、自然，永远是孩子独有的美，金银饰物对天真烂漫的学生来说有些多余。 颠倒消费:舍本逐末为赠品 很多学生对零售商品附送的卡片、玩具感兴趣，学生甚至花了钱根本不吃里面的食品。 小食品附送的塑料玩具和卡片不乏制作粗糙品，甚至含有毒成分。孩子应该学会把钱花 在点子上。