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8.千篇一律和千变万化

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8.千篇一律和千变万化江苏省徐州技师学院理论授课教案(首页) 授课日期           任课老师 班 级         米扬               课程:                      语文 课题:                千篇一律与千变万化 教学目的要求: 1、理清课文结构,筛选关键信息,概括说明要点; 2、体会课文对事物严谨、辩证的分析和举一反三、深入浅出的说明特点; 3、领略课文表现出的文化艺术之美,理解作者揭示的艺术规律,并能运用于艺术鉴赏或生活...

8.千篇一律和千变万化
江苏省徐州技师学院理论授课教案(首页) 授课日期           任课老师 班 级         米扬               课程:                      语文 课 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 :                千篇一律与千变万化 教学目的要求: 1、理清课文结构,筛选关键信息,概括说明要点; 2、体会课文对事物严谨、辩证的分析和举一反三、深入浅出的说明特点; 3、领略课文表现出的文化艺术之美,理解作者揭示的艺术规律,并能运用于艺术鉴赏或生活实践。 教学重点: 1、理清课文结构,筛选关键信息,概括说明要点; 2、体会课文对事物严谨、辩证的分析和举一反三、深入浅出的说明特点; 教学难点:领略课文表现出的文化艺术之美,理解作者揭示的艺术规律,并能运用于艺术鉴赏或生活实践。 授课方法: 讲授法、讨论法、提问法、引导法 教学参考及教具(含多媒体教学设备): 语文教学参考资料    多媒体 授课执行情况及分析: 板 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 或授课提纲: 千篇一律与千变万化 梁思成 提出问题:艺术创作有一个重复与变化的问题 分析问题:建筑形象也要体现重复与变化的统一 解决问题:城市建筑设计要做到重复与变化的统一   教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 课前准备 2分钟 导入新课 3分钟 讲授新课 5分钟 5分钟 10分钟 10分钟 检查出勤;强调纪律 同学们,这熠熠闪光的是中华人民共和国的国徽,它的设计者是梁思成夫妇等八位设计师;这庄严巍峨的是人民英雄纪念碑,它的设计组组长是梁思成。梁思成──中国建筑史上一个响亮的名字!饮冰室主人梁启超的儿子,林徽因的丈夫,中华人民共和国国徽的设计者,人民英雄纪念碑设计人之一,中国建筑学家,建筑史家,建筑教育家。今天,我们就来欣赏他的文章《千篇一律与千变万化》。 千篇一律与千变万化 一、作者简介 梁思成(1901—1972),广东新会人,建筑学家和建筑教育家,中国古建筑研究的开拓者和奠基者。曾参加人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品设计,还提出文物建筑保护的理论和方法,在建筑学方面贡献突出。他还是新中国首都城市规划工作的推动者,建国以来几项重大设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的主持者。著有《梁思成全集》。 二、写作背景 1962年,梁思成在《人民日报》上陆续发表了5篇文章,总题为“拙匠随笔”。他从各个角度对建筑这门学科进行了介绍,希望普及一些常识,让更多的人理解建筑之美,懂得保护古建筑,懂得设计建造新建筑必须遵循的基本审美规律。本文就是其中的一篇。 三、整体感知 1、本文是针对什么现实问题而写的?阐述了艺术创作中一个怎样的问题?(P70二) 明确:当时我国城市建筑设计中存在的“‘千篇一律’到孩子哭着找不到家”、“‘千变万化’到令人眼花缭乱”的现实问题。阐述了艺术创作中重复与变化辩证统一的问题。 2你是怎样理解标题“千篇一律与千变万化”的意思的?(P70二) 明确:“千篇一律”指的是艺术创作中的重复,“千变万化”指的是艺术创作中的变化,“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中,艺术创作的重复与变化。建筑是时空艺术,一个成功的建筑创作是重复与变化的辩证统一体。 四、深入探究 1、研读第1至7段,思考下列问题。(书P71三) (1)筛选信息,填写表格。 引导法 介绍法 讲授法 阅读法 讨论法 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 10分钟 10分钟 (2)课文主旨是谈建筑设计的美学原则,却从音乐、舞蹈、绘画说起,这是为什么? 明确:从艺术创作谈起,为后面的阐述构筑了一个基础平台,使我们得以从艺术规律的高度审视问题。这样写,才能把建筑设计中重复与变化的统一问题说得透彻。建筑设计是一种艺术创作,必须遵循艺术创作的规律。如果不从艺术创作的规律谈起,而就建筑谈建筑,文章就有难度,也难以阐述透彻,就只能让人知其然,而不知其所以然。 2、研读第9至14段,筛选信息,填写表格。(书P71四) 阅读法 讨论法 阅读法 讨论法 教学环节 及时间分配 教 学 内 容 教学方法 10分钟 5分钟 5分钟 课堂小结 3分钟 布置作业 2分钟 3、课文副标题为“音乐、绘画、建筑之间的通感”。“通感”作为修辞,它的特征是什么?在本文中“通感”的含义是什么?(书P72五) 明确:通感就是把不同感官的感觉沟通起来,借联想引起感觉转移。在通感中,颜色似乎会有温度,声音似乎会有形象,冷暖似乎会有重量,感觉器官间互相沟通了。通感,在这里是指音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时间与空间综合持续中的重复与变化,即不同艺术门类之间相通的艺术规律。 五、说明顺序 逻辑顺序: 全文 企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况 按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路展开,先说明重复与变化相统一是一种艺术创作规律,再说明建筑艺术也遵循这一规律,最后针对现实问题提出改进的建议,层次清晰。 六、语言特色 语言通俗,富有变化。 ①浅白通俗的语言介绍艺术理论的概念; ②语言的重复与变化; ③大量使用四字成语。 本文是一篇科技论文。作者举音乐、绘画、建筑领域的经典作品为例,通过辩证分析,阐明了千篇一律与千变万化的统一是音乐、绘画艺术的特点,更是建筑艺术不可缺少的。 完成习题册《千篇一律与千变万化》 阅读法 讨论法 归纳法 归纳法      
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