小学数学校本教材《数学趣闻》

小学数学校本教材《数学趣闻》 一MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1715835252140_3校本课程纲要 课程 课程 《数学趣闻》 赏析探究类课程 名称 类型 主讲 授课 一年级学生 教师 对象 教学 授课 小学趣味数学 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 集 材料 时间 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验， 建立自信心。 2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。 课 3、使学生获得一些初步的数学实践活动 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，能运用所学知识和方法解决程 简单问题,感受数学在生活中的作用。 目 4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。 标 5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良 好的学习习惯。 6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力创新能力。 第一讲 趣味算题 第二讲 简单的推理 第三讲 找规律接着画 第四讲 混合运算 第五讲 找规律 课 第六讲 算式填数 程 第七讲 算式填数 内 第八讲 晾一晾 容 第九讲 二人买笔 第十讲 填运算符号 第十一讲 养猪 第十二讲 数线段和画线段 第十三讲 年龄差不变 第十四讲 简单的运算 1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知 识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主课 动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种程 现象，喜欢和他人合作解决问题。 实 2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学 生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。 施 3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设 计都落实下去。 课 程 评 价 以考试的方式来评价学生的学习成果。 与 考 核 填写说明: 一、课程纲要 (1)课程目标: 要求表述要具体、清楚，写3—5点;涉及三维目标与学习水平。 (2)课程内容: 要求重点明确、清楚;涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容。 )课程实施说明: (3 教学的主要方法、组织形式、课时安排、场地与设施要求、班级规模等。 (4)课程评价与考核: 主要是对学生学业成就的评定，涉及考核方式、记分方式、成绩构成等 (5)课程类型: 人文素养类 、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等 (6)教学材料:自编，改编 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第一讲:趣味算题 ,主题, 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学目标 集体学习 组织形式 教学课时 1课时 教学准备 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、哥弟俩共有邮票70张，如果哥哥给弟弟4张邮票后 活 还比弟弟多面手多2张，哥哥原来有邮票多少张,(写出过 程) 2、 鸡兔共有腿50条，若将鸡数与兔数互换，则腿数变动 为54条，鸡有( )只，兔有( )只。 3、学校派一些学生去搬树苗，如果每人搬6棵，则差4 过 棵，如果每人搬8棵，则差18棵，这批树苗有( )棵。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 程 四、巩固练习。 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第二讲:简单的推理 ,主题, 在解决简单的推理问题时，为了找到突破口，让学教学目标 生学会先假设一个结论是正确的。 集体学习 组织形式 教学课时 1课时 教学准备 课件 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花 活 格连衣裙去参加游园会.她们的姓分别是罗、王、周，而 且姓周的不喜欢穿红色的裙子，姓罗的不喜欢穿红的也 不喜欢穿花的。 动 A:穿红色的姓 B:穿白色的姓 C:穿花格的 姓 过 2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比 甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出他们的高矮顺序。 程 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第三讲:找规律接着画 ,主题, 1.学生具有较强的学习积极性。 教学目标 2.培养学生的观察能力和发现数与数之间的规律。 集体学习 组织形式 教学课时 1课时 教学准备 课件 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 找规律 1、观察下面每组数，看看有什么规律，根据规律活 在括号里填上适当的数。 (1)2、4、8、( )、32、( )、( )。 动 (2)1、5、25、( )625。 (3)70、73、78、85、( )、( )、118。 过 (4)180、155、131、108、( )、( )。 例3、先找规律，再在“,”处填数。 程 试一试:找出规律，在空格处填写适当的数。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第四讲:混合运算(巧填运算符号) ,主题, 结合解决问题的过程，体会运算顺序规定的合理性， 教学目标 体会到数学与实际的密切联系。 集体学习 组织形式 教学课时 1课时 教学准备 课件 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、在合适的位置填上“+、-、”，使等式成立。 (1)4 4 4 4 4=4 (2)4 4 4 4 4=14 活 2、在下面的数之间添上合适的运算符号，使等式成 立 (1)1 2 3 4 5 6 7 8 9=9 动 (2)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10=0 3、在下面五个5之间添上合适的运算符号，使等式 成立 过 5 5 5 5 5=10 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 程 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第五讲:找规律 ,主题, 1.让学生进一步发现数与数之间的规律。 教学目标 2.提高了学生思考问题的周密性 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、请在下图的空格中填上适当的数字，使每一横行， 每一竖行，每斜得的和都相同。 24 18 60 活 12 2、 动 40 19 52 61 过 3、将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入圆内。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 程 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第六讲:算式填数 ,主题, 培养学生的兴趣。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 例1:在下面的?里填上连续的5个数，使它们的 各等于45。 ?，?，?，?，?,45 活 例2:在?里填上适当的数，使算式成立。 ?，12,25+? 例3:下面算式中的“爱”、“数”、“学”三个字各动 代表多少, 爱 2 + 7 学 过 9 5 — 数 1 3 4 程 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第七讲:测量 ,主题, 加深学生对长度单位的体验，并正确地使用。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、有两根都是1米长的木条，钉在一起，接在一起 的重叠部分是5厘米，钉成的长木条，长多少厘米, 2、在一根8米长的竹竿下端有1只蜗牛，它白天向活 上爬3米，到夜里要退下去2米，第几天蜗牛才能爬到 竹竿的顶端, 3、一种幼虫长得很快，每天长度增加一倍，第10动 天长到了64毫米，第几天长到8毫米, 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 过 五、总结全课。 程 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第八讲:晾一晾 ,主题, 让学生理解分的次数与分的份数相差1。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、出示题目 (一) 晾手帕 1、晾一块手帕，用了几个夹子, 晾2块手帕，需要几个夹子,(学生上台演示) 多晾一块手帕，为什么只多用一个夹子呢, 晾3快手帕呢, 2、小组合作，动手晾一晾。得出结果 3、根据板书，毛巾块数和夹子之间的关系，你发现了什么,还有不活 同的说法吗, 4. 得出:手帕块数+1=夹子个数 5.你是怎样理解夹子个数比毛巾块数多1的, 6. 练习:抢答 动 12块毛巾，需要几个夹子,13块呢, 18个夹子最多可以夹几块毛巾,19个呢, (二)图钉 1张图画，需要几颗钉子, 2张图画，需要几颗钉子,(学生上台钉一订) 过 订一张图画要4颗，为什么订2张只要6颗, 如果用这种方法，有3张、4张或5张，该怎么订,图画张数和 图 钉颗数之间有什么规律, 小组合作探讨。 程 交流反馈。 得出规律。 二、师生共同探讨，寻找解决的方法 三、拓展延伸练习题目: 1、把一根木头锯成100段，要锯几次, 2、李师傅把一捆电线剪成10米长的一段，剪了9次正好剪完。这 捆电线长多少米, 四、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第九讲:二人买笔 ,主题, 训练学生两步计算的应用题，培养学生良好答题习惯。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。 小华买了三十支，钱只多花二块七。 活 一支铅笔多少钱，请你解开这道题。 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 动 1、小华买10支铅笔，小明买14支同样的铅笔，小明比小华多付 1角6分钱，每支铅笔价钱是多少, 2、妈妈到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果与梨的单价同样过 多，可妈妈买苹果的钱却比买梨的钱多8元，请问:苹果和梨的单价各 多少钱, 3、师傅和王师傅加工零件，他们每小时各生产15个，王师傅生产程 了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件, 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第十讲:填运算符号 ,主题, 让学生明白同一个字或字母代表同一个数，不同的字或字母代表不 教学目标 同的数。 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 填运算符号 例1:在合适的地方填上“，”、“,”、或“×”，使等式成立。 (1) 1 2 3 4 5,1 (2) 1 2 3 4 5,0 例2:在下面的数之间里填上“，”、“,”、或“×”，使等式成立。 活 (1) 3 3 3 3,3 (2) 3 3 3 3,9 例3:下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样 填呢, 动 9 3 7,20 14 2 5, 例4:在下面每两个数之间填“，”或“,”，也可以添加( )，使 运算结果等于9。 1?2?3?4?5?6?7?8?9,9 过 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 五、总结全课。 程 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第十一讲:养猪 ,主题, 强化求一个数是另一个数的几倍的实际问题。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 养猪专业户刘大爷饲养一头3千克重的猪崽，经过精心饲养，小猪 崽变成大肥猪，体重是原来的15倍。请问，猪的体重比原来增加了多活 少千克, 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 动 练习题目: (1)骆驼可活24年，乌龟的寿命是它的4倍，乌龟比骆驼可以多 活几年, 过 (2)食堂买来25千克红糖，白糖比红糖多2倍，想一想，食堂买 来的白糖是多少千克, (3)小橡皮2分钱一块，大橡皮5分钱一块，小明买了3块小橡程 皮，又买了大橡皮比小橡皮多2倍，小明一共花了多少钱, 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第十二讲:数线段和画线段 ,主题, 培养学生对应用题的分析能力，培养学生良好答题习惯。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 例1:数一数，下面有几条线段, 例2:数一数，右图中一共有多少条线段, 活 例3:给出了5个点，在两点之间画线段。数一数，画成的图形中 一共可以有几条线段, 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 动 四、巩固练习。 五、总结全课。 过 程 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第十三讲:年龄差不变 ,主题, 训练学生思维的灵活性，发展抽象思维。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 年龄差不变 例题:森林里，小动物们正在讨论年龄问题。大象伯伯今年60岁 了，马叔叔今年40岁，小猴子问大家:“大象伯伯比马叔叔大几岁,”活 大象抢着回答:“20岁。”真是太简单了。小猴子灵机一动又问“两年 前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢,”小白兔说小10岁，小松鼠说是2 岁，狗熊说是8岁，骆驼说是12岁，大家七嘴八舌，谁都不肯服输。动 小朋友们，你同意哪一种意见, 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 过 练习题目: (1)哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁,两年前，小 明比哥哥小几岁, 程 (2)妈妈今年30岁，爸爸今年35岁，妈妈比爸爸小几岁,10年 后，爸爸比妈妈大几岁, (3)妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年 多大了, 五、总结全课。 活动评价 趣味数学校本课程活动安排 活动内容第十四讲:简单的运算 ,主题, 能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 教学目标 集体学习 组织形式 1课时 教学课时 课件 教学准备 一、谈话导入，创设情境 二、出示题目 1、某个数加上2，减去3，乘以4，除以5，结果等于12，这个数 是几, 活 2、 一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是8，求这个 数, 3、 农妇卖蛋，第一次卖掉篮中的一半又1个，第二次又卖掉剩 动 下的一半又1个，这时篮中还剩1个.问原来篮中有蛋几个, 三、师生共同探讨，寻找解决的方法 四、巩固练习。 过 五、总结全课。 程 活动评价 泉港区第二实验小学趣味数学校本课程学生出勤情况登记 表 姓名 班级 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 泉港区第二小学趣味数学校本课程考核评价表 出勤课堂实践期末获奖出勤课堂实践期末获奖序序 姓名 情况表现作业考查级别总分 等级 姓名 情况表现作业考查级别总分 等级 号 号 15% 40% 10% 30% 5% 15% 40% 10% 30% 5% 1 26 2 27 3 28 4 29 5 30 6 31 7 32 8 33 9 34 10 35 11 36 12 37 13 38 14 39 15 40 16 41 17 42 18 43 19 44 20 45 21 46 22 47 23 48 24 49 25 50 趣味数学校本课程总结 2013年春季