她是我的朋友
教案
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18(她是我的朋友
第二课时
一、
复习
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导入
1、这些词语怎么读呢?齐读词语.同学们好，这节课我们将继续学习第18课，请同学们齐读课题。
战争时期,有一天,几发炮弹落在一所孤儿院里,两名儿童当场被炸死,还有几名儿童受了伤,其中有个小姑娘.附近医院的医生和护士接到消息,带着救护用品迅速赶到了,经过查看,他们确认小姑娘伤得最重,如果不立刻抢救,就会因为休克和流血过多而死去.输血迫在眉睫,在这个危急的时刻，是谁举起了手,大家一起说:阮恒.对，他就是阮恒,因为他说:"她是我的朋友".谁能用一句话概括课文的大意?(她是我的朋友)对朋友这个词你怎么理解?带着你对朋友的理解读读这句话.像这样能概括课文中心的句子,我们称它为中心句,把它放在课文最后起到了什么作用?(
总结
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全文).输血前，他害怕过、犹豫过，但是仍然数他最勇敢，只有他愿意为小女孩献血。在输血过程中，他又什么特殊的反应呢,请同学们默读课文第9至11自然段，用横线画出描写阮恒献血过程中神态和动作的语句，想想从这些语句中你体会到了什么呢,开始吧(不动笔墨不读书,拿起笔来画横线)
二、深入探究，感悟品德之“高尚”
谁能把你画的句子读出来?请你来(一)重点句1 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。“疼吗,阮恒,”医生问道。阮恒摇摇头。
1齐读
2从这个句子中你体会到了什么呢,指名说(害怕，掩饰)
3从哪个词可以看出阮恒害怕, (板:啜泣、捂着)
4、你从哪个词可以看出他想掩饰自己的害怕?(捂住)从这些词中我们可以看出阮恒十分害怕,但是他又想掩饰这份害怕.那么我们该怎样读,才能把阮恒这种害怕又想掩饰害怕这种内心反映出来呢,谁来试试,你来试试.非常不错.现在我们男女生来比比,看看谁能很好地把阮恒这种复杂的内心体现出来,男生先来.(男生读).这份害怕,这份想掩饰,似乎老师没太听出来.女同学试试.听到女生的朗读,老师的脑海里似乎出现了一个小男孩,他很是害怕,又想掩饰害怕
5、同学们,阮恒害怕过,犹豫过,血就从阮恒的身上抽出来了，此时，他心里很害怕，很痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，这是一个怎样的小男孩,请你说.(可敬可爱)这是一个怎样的男孩?(勇敢)这是一个怎样的男孩?(坚强)这还
是一个怎样的男孩?(无私奉献)这还是一个怎样的男孩?(舍己为人)小男孩在我们头脑中的形象逐渐清新起来.
重点句2 好,继续找阮恒献血时的神情和动作的句子. 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦，医生又问是不是针剌疼了他，他又摇了摇了头。
1、从这个句子中你又体会到了什么,(更害怕，又掩饰)
2从哪个词可以看出他更害怕,(板书:呜咽)那么你又是怎么看出他想掩饰自己的害怕(板书:掩盖)
3同桌互相读，比比谁能读出阮恒那种害怕又想掩饰这种害怕的心理。
4哪对同桌想来试试.指名读.谁来点评点评. 那么让我们用掌声送给这两位点评的同学.
5、接下来我们一起来感受这份内心的矛盾.他心里很害怕，很痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，这是一个怎样的小男孩,指名说
重点句3 小男孩的形象又深深地印在我们的脑海里.那么还有哪些句子写阮恒神情与动作的?指名说.接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。
1齐读
2谁来找出表示阮恒动作的词语。(紧闭、咬着)
3从这些词可以看出什么,(板:非常害怕、竭力掩饰)
4、他心里很害怕，很痛苦，他由啜泣变成了低声哭泣,我们可以看出他非常害怕,他想竭力掩饰.同学们,现在你就是阮恒,让我们配上动作读读这句话.齐读.这是一个怎样的小男孩,指名说.是啊,小男孩美好的形象又一次在我们脑海里加深了印象. 我们再回过头来看看描写他神情和动作的句子.
(二)找表示“哭”的词。
1找
2这些都是描写“哭”的词:想一想，它们有什么区别呢,说明她哭得越来越厉害,说明越来越害怕.
3、是的,阮恒在献血的过程中，历经了“害怕?更害怕?非常害怕”这样一个心理历程，那么在这个心理历程中，阮恒到底是怎样想的呢,请同学们小组合作讨论，想象一下阮恒当时可能在想什么呢,并把它写下来。注意写字姿势.
4、好,谁来说说。(反馈)这个时候啊，他很害怕，那么他更害的时候他会想些什么呢,(指名说)那么等到他更害怕的时候，他还会想些什么呢,(指名说)
5、同学们把阮恒的心理刻画得很细腻，让我们带着刚才的感受，再好好来读读这几句话。(分组读)
6当医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。同学们，医生是怎样轻柔地安慰他的呢, 假如你是医生，怎样用轻柔的声音安慰小男孩,我们一起来演一演，试试看。谁来演演医生，老师当阮恒，用轻柔的声音安慰我。我的心里踏实了点。我这个心终于放下了。谢谢你。看来我们班有很多出色的医生。
三、 理解朋友，升华主题
1、小男孩阮恒以为献了血，自己就会死的，可是为了救活自己的好朋友，还是愿意这样做的。尽管献血过程中，由于思想斗争的激烈而感到很痛苦。
虽然他心里很害怕，很痛苦，但是为了救那个小女孩，他却在掩饰自己的这种害怕和痛苦，这是一个怎样的小男孩, 我们一起来说。
2、虽然阮恒误以为献血会死，可当医生问有没有人愿意给小姑娘输血时，他一无反顾的举起了手，因为他心里想着，齐读“她是我是朋友“
虽然在献血的过程中，阮恒感到非常伤心、非常害怕，但他还是坚持献血，因为他心里想着，齐读“她是我的朋友“
虽然到了最后，他知道献血不会死，可当医生问他为什么要这样做时，他还会是说，齐读“她是我的朋友“。可见朋友在阮恒的心中多么的重要，让我们再声情地说，齐读”她是我的朋友“。
3、"她是我的朋友"，多么简单而又挚朴的回答呀，但是就是这样简简单单的六个字，却震憾了我们每一个人的心。学习了这篇课文，相信同学们对什么是真正的朋友有更深刻的理解，那什么才是真正的朋友呢,请同学们用一句话来说说。
4出示:真正的朋友是遇到困难时能给予帮助;
真正的朋友是遇到挫折时能送去鼓励;
真正的朋友是遇到危险时能毅然救助;
真正的朋友是在一切需要你的时候，你都能伸出热情之手。
四、情感升华，扩展内容。
老师这里有一句名言和大家分享。
在我们身边这样感人的事很多很多，读一篇让你感动的关于朋友的文章，并推荐给你的同学或伙伴。
板书设计:
她是我的朋友
啜泣 捂住 害怕 掩饰
呜咽 掩盖 更害怕 又掩饰
哭泣 紧闭 咬着 非常害怕 竭力掩饰
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