幼儿个案观察记录表(精品)
幼儿个案观察记录表
班级:中班
观察 观察 观察 2013.5 晨晨 唐艳琴 时间 对象 教师 观察 观察 绘画行为 教室 内容 地点
在线描画活动“美味棒棒糖”中，让幼儿根据已有经验绘画不同形状的棒棒
糖并运用已学过的十字点、沙点、锯齿线、螺旋线、相连弧线、弧线、波浪线、
直线、竖线、凹凸线、弹簧线等点、线、面创意组合变成新的图案装饰棒棒糖。
我先引导幼儿回忆了吃过的棒棒糖的形状并了解了绘画方法，然后我边示范
边引导幼儿了解了以前学过的点、线、面的名称及绘画方法，最后通过范画让幼
儿了解了用不同点、线、面组合在一起的美。
观 绘画开始后，晨晨一只手托着下巴一只手拿着记号笔迟迟没有及时动手绘画，察 于是我走过去问:“晨晨吃过什么形状的棒棒糖呀,”他将两只手的大拇指与大情 拇指搭在一起，食指与食指搭在一起搭成了一个大爱心说:“爱心棒棒糖。”“那况 你画给老师看好吗,”他笑着点点头。然后他在纸的左边小心翼翼地画了一个半记
圆形，再一边看着右边一边慢慢地画出另一个半圆。虽然爱心看上去歪歪扭扭的，录
像个椭圆形，但是我还是对他竖起了大拇指，并帮助他在爱心上端的衔接处接了
一下同时引导他发现这样有个小三角一样的爱心更漂亮。
开始装饰了，晨晨先在棒棒糖中间画了一根螺旋线然后在螺旋线周围点满了
小点，就问我:“老师，这样可以不可以,”我提醒他用其它学过的点线面结合
在一起再画一个图案，他就用圆形和点又组合了一组图案，虽然整幅画装饰得有
点凌乱，但晨晨用了好几组点、线、面创意组合变成新的图案。
分析
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:
1.从活动中可以看出晨晨非常喜欢这个活动的，他有绘画的欲望，且在绘画活动
中有自己独特的想法，但由于手部控制能力较差，不能较好的表现心中所想绘画分 的图形。
析 2.由于晨晨缺勤较多，好几次学习图形如何切割装饰的活动他未参与，所以在本与 次活动也暴露了晨晨装饰时无规律，随意装饰的特点。
措 3.从本次活动可以看出晨晨对于线描画的基础技能较以前有的明显进步，特别是施 在本次活动中能利用一些学会的点、线、面组合成新图形了，这和他平时的练习
是分不开的。
措施:
1.在活动中引导晨晨观察老师的范画，让他知道装饰图案的时候要先切割图形，
装饰图案的时候要左右对称等。
2.在区域活动瓷砖画中引导晨晨继续练习各种点、线、面的组合画法，帮助晨晨
掌握线描画基本技能，让他在以后的作品表现中画面更丰富。。
3.与家长沟通，让幼儿尽量做到不缺课，并让他在家也能多练习绘画，提高手部
控制能力。
4.教师在活动中尽量做孩子的引导者，不包办，不让孩子产生依赖思想。
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