英语原著学习体会

英语原著学习体会小学生英语阅读应该注意的具体事项 ——英语原著读写指导近年来,一直困惑着我的就是,如何在小学开展阅读教学,在学生词汇量有限的情况下,如何提高学生阅读兴趣,特别是阅读英语原版绘本,如何增强学生阅读的自信心? 这些年,随着教材的改革,文本阅读,现在的语篇阅读,也就成为了小学英语教学又一个热点。然而,当我多次走进这些课堂,我更困惑:为什么好好的文章,被瓜分成一块块来教呀?即使是整篇文章来教学,可是,一节阅读课中,只听到老师在分析,学生在听,缺少了英语思维活动,更别提语言运用技能的培养,更有甚者,居然老师不断地进...

小学生英语阅读应该注意的具体事项 ——英语原著读写指导近年来,一直困惑着我的就是,如何在小学开展阅读教学,在学生词汇量有限的情况下,如何提高学生阅读兴趣,特别是阅读英语原版绘本,如何增强学生阅读的自信心? 这些年,随着教材的改革,文本阅读,现在的语篇阅读,也就成为了小学英语教学又一个热点。然而,当我多次走进这些课堂,我更困惑:为什么好好的文章,被瓜分成一块块来教呀?即使是整篇文章来教学,可是,一节阅读课中,只听到老师在分析 ,学生在听,缺少了英语思维活动,更别提语言运用技能的培养,更有甚者,居然老师不断地进行增加阅读材料 ,然后进行分析,就叫阅读课。这次的继续教育,认真学了李振来老师的课例,我受到了很大的触动。看李老师的课例,想自己的问题。李老师的课例中,给我几个提示: 1.选材很重要,尤其对于阅读材料的选取。只有学生有兴趣的材料, 才能进行方法的指导。 2.阅读课导向很重要,老师不知道如何入手,我们必须依托课例,在实践中形成自己的阅读课教学模式。 3.网络资源丰富阅读课,尤其是拓展阅读课。

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