西方节日趣谈改
西方节日趣谈
班级:高三?五班
指导教师:耿长青
课题组全体成员:周博 查理 谢雷 龚文静 张岳 刘兰星
一、高瞻远瞩 精心选题
选题之初，小组成员之间进行了很激烈的讨论，一直很热门的英文歌曲、电影、广告中的英文等，意见不一，各有想法。成员们一起
分析
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:当下越来越多的中国人尤其是学生群体，对西方文化十分重视，尤其是过西方节日。可是很多人并不知道如何正确对待这些节日，我们可以在研究学习西方节日文化的同时，引导同学们以正确态度面对西方节日的“侵袭”。进一步讨论，成员们一致认为研究西方节日不需要太多经费，查阅资料相对难度较小，访谈中可能会遇到少许困难，比如长辈们不了解西方节日，不过这也可以更好的反应各类人群对西方节日的态度看法。时间上消耗较少，假期期间的任务预计会集中在一个周之内完成，同时人员调度也不会过于复杂。于是选题最终定了下来:西方节日趣谈。
二、八面来风 精彩访谈
定下选题之后，安排分工如下:
1.人员安排
周博、谢雷网找相关材料;查理、刘兰星负责实践访谈。
资料准备就绪后，小组成员一起研究讨论，对资料进行筛选，择优保留。
幻灯片主要由张岳、龚文静制作
2.时间安排
收集资料 两天(2.20-2.21)
研究讨论 一天(2.23)
制作幻灯片 两天(2.24-2.25)
小组内验收成果 一天(2.26)
3.所需要条件
资料查阅工具:电脑
活动场所:图书馆 成员家中
交通工具:公交车 脚踏车
活动过程中，全体成员都积极参加，按时完成各自的任务。周博、谢雷搜集种西方节日的详细资料:节日起源、传说、风俗习惯、有关歌曲、视频等。其他成员也对朋友、长辈、同学等身边的人进行了访问，在访问中遇到了一些问题。比如一些人对外国节日几乎不了解，因此决定访问的主要人群略倾向于年轻人和有一定文化水平和思想开放的长辈们。访问时与受访者畅谈了解西方节日在中国产生的巨大影响，并做到详实记录，获取了各类人群对西方节日的了解程度和想法态度。
课题小组经过一天研究讨论最终选择了西方新年和圣诞节两个节日，并基本定下需要使用的资料以及幻灯片的风格样式。西方新年可以与中国新年进行对比，更有亲切感，也更
能体现东西方文化差异;圣诞节为大多数人所熟悉，但真正了解的人不多，通过研究可以达到更深一层理解西方文化的目的。并且两个节日资料都较为丰富，趣味性强，使研究活动更加轻松愉快。
接下来是制作幻灯片，制作时发现有些预想
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
由于操作不够熟练而未能实现，但组员都积极提出自己的新想法和好建议，这对提高课件的质量起到了很大帮助。制作过程中又在原有基本资料的基础上增加了电影片段等大家喜闻乐见又能调动气氛的
内容
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。最后成员们一起验收了课题幻灯片，稍作修改后一致通过。至此假期期间的研究活动告一段落。
开学后，学习小组利用一节英语课的时间进行成果展示。课堂上，组长周博、查理为大家播放了制作的幻灯片并进行了讲解。
三(盘点收获 自我鉴定
展示结束后，我们认真听取了指导教师的当堂评价。课后，小组成员又征求了周围同学对本次研究性学习成果的评价和意见。最终小组成员一起进行了最后的讨论和自我鉴定。结果如下:
本次研究性学习～使我们独立思考能力～团队协作能力～与人交际的能力都有了一定程度的提高。通过对西方节日文化的研究～我们对西方文化背景的认识更加深刻～这不仅拓宽了我们的知识面～也能让我们在英语学习过程中更容易理解英文语言使用的习惯以及某些关于节日的俗语的含义。同时～本次活动也启发我们～学习英语不应局限于课本～应该善于利用周围的各种工具和资源～随时随地有学习英语的意识。
当然～活动也让我们发现了自己的一些不足。比如时间安排不够精准～造成活动进行的效率有时不高,预先对可能遇到的问题考虑把不够周全～研究过程中会出现一些突发状况,结题前幻灯片临时稍微改动～说明假期制作过程中设计不够完善等。因此我们体会到了做学问得不容易～也明白了日常老师备课和制作幻灯片付出很多时间和精力。
浙公网安备 33021202002483