学前班社会教学
总结
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教者:罗红
顾自己这一学期的教育教学工作,进行积极地反思和总结,希
望能对今后改进和提高自身的教学水平有一定的借鉴意义。
一、语言方面创情境,重积累,提高幼儿的语言表达能力。
在平时的教学中,我有意的培养他们的语言表达能力,时常给
他们讲些童话故事、神话传说等。听过后总是要求他们简单的复述,并提出一些简单的问题让他们回答,还适时的让他们对故事中的人
物作些评价,起初是有简单的词,后来要求他们说完整的句子,在
评价精彩处我还总不忘加些鼓励,树立他们的自信心,有了别人的
肯定,他们自然对文学作品产生了浓厚的兴趣,也更愿意表达了。
有了想说的欲望,我便向他们提出新的要求,比如:在表述中力求
完整、丰富,声音响亮、态度大方,鼓励幼儿多运用形容词进行描述。
二、社会方面爱祖国,爱社会,教育幼儿愉悦交往,快乐成长。
为了培养幼儿的爱国情感,适时的向他们进行爱国主义教育。
在教孩子认识国旗时,我利用2008年的奥运会资料,从网上下载了
中国取得冠军时的升旗视频作为引入点,先让孩子说一说爱到这种
场面的心情,孩子们把这种心情总结为高兴、骄傲,然后把焦点落
到国旗和国歌上,展开本课的教学,介绍国旗、国歌的信义。在了
解祖国名山大川时,由于条件的限制,所以我上网搜集了许多关于
风景名胜的视频和图片,在介绍的同时,我还不时的和世界之最联
系在一起,在孩子们的赞叹声中,让他们切身感受祖国文化的丰富
与优秀,培养他们对祖国大好河山的热爱和民族自豪感。
三、科学方面齐参与,多尝试,在实践中体验发现的乐趣。
幼儿的科学教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望,在平时
的学习与生活中,我经常鼓励孩子多动脑思考,善于提出问题。我
还在教室的后半部分创设了科学发现区,例如:给孩子提供盛满水
的鱼缸和各种材质的物品,让孩子通过自己动手操作,探索沉与浮
的奥秘;给孩子提供大块的磁铁,探索弹性及其在生活中的作用;给孩子提供常见的测量工具如弹簧称、尺子、体重称、温度计等,知道
它们的用处并学会使用,通过他们动手操作,使他们感受科学探究
的过程和
方法
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,体验发现的乐趣。在下大雨时,还让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化,在活动中鼓励幼儿大胆提出问题,发表不同意见,初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣,进一
步培养了幼儿的环保意识。
总之,教学是一门艺术,在此过程中,需要我们不停的研究教材、学生,结合当前的各种形势,并且不断的反思自身的教学行为,不断的学习,才能取得相应的进步。“路漫漫其修远兮,吾将上下而
求索。”我会在在教育事业中不断进取,努力钻研,争取在以后的教
学工作中做得更好。
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