精读3第二版课后答案,现代大学英语精读3课后答案

精读3第二版课后答案,现代大学英语精读3课后答案 UNIT3 TEXT Everyteacherprobablyaskshimselftimeandagain:Whatarethereasonsforchoosingteachingasacareer?Dotherewardsofteachingoutweighthetryingmoments?Ans weringthesequestionsinnotasimpletask.Letsseewhattheauthorsays. WhyITeach PeterG.Beidler Whydoyouteach?MyfriendaskedthequestionwhenItoldhimthatIdidntwanttobeconsideredforanadministrativeposition.HewaspuzzledthatIdidnotwantwhatwasobviouslyastepuptowardwhatallAmericansaretaughttowantwhentheygrowup:moneyandpower. CertainlyIdontteachbecauseteachingiseasyforme.TeachingisthemostdifficultofthevariouswaysIhaveattemptedtoearnmyliving:mechanic,carpenter,writer.Forme,teachingisared-eye,sweaty-palm,sinking-stomachprofession.Red-eye,becauseIneverfeelreadytoteachnomatterhowlateIstayuppreparing.Sweaty-palm,becauseImalwaysnervousbeforeIentertheclassroom,surethatIwillbefoundoutforthefoolthatIam.Sinking-stomach,becauseIleavetheclassroomanhourlaterconvincedthatIwasevenmoreboringthanusual. NordoIteachbecauseIthinkIknowanswers,orbecauseIhaveknowledgeIfeelcompelledtoshare.SometimesIamamazedthatmystudentsactuallytakenotesonwhatIsayinclass! Why,then,doIteach? IteachbecauseIlikethepaceoftheacademiccalendar.June,July,andAugustofferanopportunityforreflection,research,andwriting. Iteachbecauseteachingisaprofessionbuiltonchange.Whenthematerialisthesame,Ichange-and,moreimportant,mystudentschange. IteachbecauseIlikethefreedomtomakemyownmistakes,tolearnmyownlessons,tostimulatemyselfandmystudents.Asateacher,Immyownboss.IfIwantmyfreshmentolearntowritebycreatingtheirowntextbook,whoistosayIcant?Suchcoursesmaybehugefailures,butwecanalllearnfromfailures. IteachbecauseIliketoaskquestionsthatstudentsmuststudentsmuststruggletoanswer.Theworldisfullofrightanswerstobadquestion.Whileteaching,Isometimesfindgoodquestions. IteachbecauseIenjoyfindingwaysofgettingmyselfandmystudentsoutoftheivorytowerandintotherealworld.IoncetaughtacoursecalledSelf-RelianceinaTechnologicalSociety.My15studentsreadEmerson,Thoreau,andHuxleyTheykeptdiaries.Theywrotetermpapers. Butwealsosetupacorporation,borrowedmoney,purchasedarundownhouseandpracticedself-relianceb yrenovatingit.Attheendofthesemester,wesoldthehouse,repaidourloan,paidourtaxes,anddistributedtheprofitsamongthegroup. Soteachinggivesmepace,andvariety,andchallenge,andtheopportunitytokeeponlearning. Ihaveleftout,however,themostimportantreasonswhyIteach. OneisVicky,Myfirstdoctoralstudent,Vickywasanenergeticstudentwholaboredatherdissertationonalittle-known14thcenturypoet.Shewrotearticlesandsentthemofftolearnedjournals.Shediditallherself,withanoccasionalnudgefromme.ButIwastherewhenshefinishedherdissertation,learnedthatherarticleswereaccepted,gotajobandwonafellowshiptoHarvardworkingonabookdevelopingideasshedfirsthadasmystudent. AnotherreasonisGeorge,whostartedasanengineeringstudent,thenswitchedtoEnglishbecausehedecidedhelikedpeoplebetterthatthings. ThereisJeanne,wholeftcollege,butwasbroughtbackbyherclassmatesbecausetheywantedhertoseetheendoftheself-reliancehouseproject.Iwastherewhenshecameback.Iwastherewhenshetoldmethatshelaterbecameinterestedintheurbanpoorandwentontobecomeacivilrightslawyer. ThereisJacqui,acleaningwomanwhoknowsmorebyintuitionthanmostofuslearnbyanalysis.Jacquihasdecidedtofinishhighschoolandgotocollege. ThesearetherealreasonsIteach,thesepeoplewhogrowandchangeinfrontme.Beingateacherisbeginspre sentatthecreation,whentheclaybeginstobreathe. Apromotionoutofteachingwouldgivememoneyandpower.ButIhavemoney.IgetpaidtodowhatIenjoy:readingtalkingwithpeople,andaskingquestionslike,Whatisthepointofbeingrich? AndIhavepower.Ihavethepowertonudge,tofansparks,tosuggestbooks,topointoutapathway.Whatotherpowermatters? Butteachingofferssomethingbesidesmoneyandpower:itofferslove.Notonlytheloveoflearningandofbooksandideas,butalsothelovethatateacherfeelsforthatrarestudentwhowalksintoateacherslifeandbeginstobreathe,Perhapsloveisthewrongword:magicmightbebetter. Iteachbecause,beingaroundpeoplewhoarebeginningtobreathe,Ioccasionallyfindmyselfcatchingmybreathwiththem. 我为何教书 彼得.贝德勒 你为什么教书呢?当我告诉我的朋友我不想作为一个管理职位的侯选人，他问了 这个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。他弄不懂的是，所有的美国人在成长中受到教育要争取的东西是金钱和权力。而 我却不要这明显能促使人朝这些方向发展的“阶梯”。 当然，我教书不是因为对我来说是件易事。我曾做过多种工作挣钱谋生，如机修 工、木工、作家，教书是其中最难的。对我来说，教书是件叫人眼睛红肿，掌心出汗，精神 沮丧的职业。眼睛红肿是因为不管我熬夜备课到多晚，我仍感到从没有准备好教学。掌心出汗是因为在走进课堂之前我总是精神紧张，学生肯定会发现我原来是个笨蛋。精神沮丧是因为一个小时后我离开教室时，总是感到这堂课比平常更加乏味。 我教书也不是因为我认为我知道问题的答案，也不是因为我的知识丰富急于要与人分享。有时我的学生竟然记下了我在课堂上讲的东西，我惊喜不已。 那么我为什么要教书呢? 我这所以教书，是因为我喜欢教学日历的节奏。六月、七月和八月提供了思索、研究和写作的机会。 我之所以教书，是因为教书是个以“变化”为基础的职业。当教材相同时，我可改变教法。更为重要的是，我的学生一批批更换。 我之所以教书，是因为我喜欢自由---犯错、吸取教训、激励自我和学生的自由。作为一个教师，我就是自己的老板如果我要求我的新生通过他们自己编写课本的方式学习写作，谁将说三道四呢?这些课程可能彻底失败，但我们都可以从失败中学习。 我之所以教书，是因为我喜欢问些学生们必须费力才能回答的问题。这个世界对于那些糟糕的问题，充满了各种正确的答案。而我在教学中，有时则会发现些深刻的问题。 我之所以教书，是因为我喜欢找到方法，把我自己和我的学生引出象牙塔，来到真正的社会中。我曾经教过一门课叫做“在技术社会中自力更生”。我的十五名学生阅读了爱默生、梭罗和赫胥黎的著作。他们坚持做了日记，并写了学期论文。 但我决也组成了一个有限公司，借款买下一座破旧房子，通过翻修房子来实践自力更生。学期未，我们卖掉了房子，归还了贷款，交了钱，所得利润大家分了。 所以教书使我的生活有了节奏，丰富多彩，也向我提出了挑战，并给了我不断学习的机会。 但是，我还遗漏了我要教书的最重要的原因。 其一是维基，我的第一位博士生，维基是一个精力充沛的学生。她努力撰写了一篇关于鲜为人知的十四世纪一位诗人的学位论文。她还写了几篇文章并把它们寄给了学术刊物。她是独自进行的，偶尔得到我的指教。我亲眼看到她完成了论文，并了解到她的文章已被采用。我还目睹她得到了一份工作，并获得了哈佛大学的研究员的职位，并竭力撰写一本书，拓展她在当我的学生时已萌发的思想。 另一个原因是乔治。他原来位工程学学生。后为转到英语专业因为他认为自己爱人之心胜于爱物之心。 还有珍妮。她本来辍学了，但被她的同学请了回来，因为他们希望她看到靠自己所修的房子的竣工。我亲眼看到她回来了。她还亲自告诉我后来她对城市贫民工作产生了兴趣，继而担任了公民权律师。 还得提一提清洁工杰基。她通过直觉了解的事情比起我们中大部分人通过分析所学习的还要多。杰基已决定上完高中后上大学。 这些都是我教书的真正原因，这些人在我眼前成长变化了。当一名教师就是要亲眼目睹泥人开始呼吸这一创造性工作。 摆脱教学工作，得到“晋升”会给我金钱和权力。但我有钱。我拿了工资去做我乐于干的事:阅读书籍，与人交谈，提出些像“富贵又有什么意义?”之类的问题。 我也有权力。我有权给予启示，点燃思想火花，建议阅读书目，为人指点迷津，其他权力又算得了什么呢? 况且，教书还提供了金钱和权力以外和东西，那就是爱。不仅包括爱学习、爱书本、爱思想，而且包含了一位老师所体会到的对那些出类拔萃的学生的爱。这些学生进入教师的生活，并获得了新的生命。或许爱在些用词不当，魔力或许更为妥帖。 我之所以教书就是因为与那些开始获得新生的人相处在一起，我偶尔也感到自己与他们一样获得了新生。 NEWWORDS administrativea.ofthemanagementofaffairs 行政的;管理的 [] a. 1.管理的;行政的 Heworksinanadministrativeposition. 他担任一项行政工作。 administrationn.管理(部门);行政(机关) [] n. 1.管理,经营;监督[U] Theadministrationofabigbusinessrequiresskillindealingwithpeople. 管理一个大企业需要与人相处的技巧。 2.行政,施政[U] 3.管理部门;行政机构,政府[C] 4.(大写)美国政府[theS] ThelastAdministrationdidalottocurbinflation. 上届政府做了大量工作以抑制通货膨胀。 5.(政府,官员等的)任期[C] 6.施行,实施,执行[U][(+of)] Herworkinvolvedmorethanadministrationoffirstaidtothewounded. 她的工作不仅是对伤者的急救。 7.(药等的)用法,服法[U][C] puzzlevt.使迷惑 [] vt. 1.使迷惑;使为难,使窘困[H] Whatpuzzlesmeiswhytheydidntshowup. 令我百思不解的是他们为什么没有出现。 Helookedalittlepuzzled. 他看上去有点困惑。 Hisrecentbehaviorpuzzlesme. 他最近的行为使我迷惑不解。 2.苦思而得出[(+out)] Icouldnotpuzzleoutherintentions. 我猜不出她的意图。 Wefinallypuzzledoutthemeaningofthepoem. 我们苦苦思索终于理解这首诗的意思。 vi. 1.感到迷惑[(+at)] Ihavebeenpuzzlingaboutthisquestionforweeksnow. 我对这个问题已冥思苦想了好几个星期。 2.苦思,冥思苦想[(+about/over/asto)] n. 1.(游戏的)猜谜,智力竞赛[C] 2.难题,谜,难以理解之事[S1] Herdecisionwasapuzzletohim. 她的决定对他来说是个谜。 3.困惑,迷惑[S] Iminapuzzleastohowtocopewiththenewsituation. 我不知道该如何应付这新局面。 step(-)upn.promotion;increaseinsize,speed [] 1.增加;加快 Youhavetostepupyourpace. 你得加快步伐。 mechanicn.skilledworkman,onewhousesorrepairsmachinesandtools 机械工;机修工 [] n. 1.机械工,修理工,技工[C] Thereisnotamechanicortechnicianwhohasnthadthisproblem. 没有一个机工或技师不碰到这样的问题。 sweatya.coveredwithsweat,sweating [] a. 1.满身是汗的;使人出冷汗的 2.使人出汗的;费力的 palmn.手掌 [] n.[C] 1.手掌,手心 Sheplacedthemoneyinhispalm. 她把钱放在他的手心里。 2.(四足动物的)前足掌 3.一手宽;一手长 4.(手套的)掌部 5.掌状物 6.(桨等的)扁平部 7.【海】掌皮(缝帆布顶针用) 8.动物(如鹿)角的扁平部