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轴对称图形的对称轴

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轴对称图形的对称轴轴对称图形的对称轴 泰兴市古溪镇中心小学 任晶 教学内容:苏教版数学四年级下册62-63页。 教学目标: 1.在操作活动中认识对称轴,使学生进一步认识轴对称图形的特征。 2.感受不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不一样的,掌握画一些简单轴对称图形 的对称轴方法。 3.培养学生初步的观察能力、自主探究能力和动手操作能力,感受数学与生活的密切 联系,陶冶学生的审美情操,增加学习数学的兴趣。 教学重点: 经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。 教学难点: 画平面图形的对称轴。 教学准备: 长方形、正方...

轴对称图形的对称轴
轴对称图形的对称轴 泰兴市古溪镇中心小学 任晶 教学内容:苏教版数学四年级下册62-63页。 教学目标: 1.在操作活动中认识对称轴,使学生进一步认识轴对称图形的特征。 2.感受不同的轴对称图形的对称轴条数可能是不一样的,掌握画一些简单轴对称图形 的对称轴 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 3.培养学生初步的观察能力、自主探究能力和动手操作能力,感受数学与生活的密切 联系,陶冶学生的审美情操,增加学习数学的兴趣。 教学重点: 经历发现长方形、正方形对称轴条数的过程。 教学难点: 画平面图形的对称轴。 教学准备: 长方形、正方形纸片各一张,课本119页中的六个图形, 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。 教学过程: 一、“回忆”对称,谈话激趣。 1、欣赏图片。 ?它们有什么共同的特征, ?你是怎样判断的, ?这条折痕叫什么, 2、举例。 ?举例:生活中的轴对称, ?学生猜测数学中的轴对称图形。 ?导入新课。 二、“探究”对称,体悟特征。 1、长方形的对称轴。 ?学生猜测长方形的对称轴。 ?动手操作。 ?学生汇报。 追问:为什么斜着折不是的呢, ?学生讨论:怎样找长方形的对称轴, ?观察对称轴,认识它是点画线。 2、正方形的对称轴。 ?学生动手实践,找出对称轴。 ?汇报。 三、“做”对称,深化体验(闯关游戏)。 1、第一关:折一折,看看哪些是轴对称图形,哪些不是。是轴对称图形的,分别画 出它的对称轴。 2、第二关:下面的图形都是轴对称图形吗,是轴对称图形的各有几条对称轴,试着 把它们画出来。 3、第三关:先画出下面每个图形的对称轴,再在小组里交流。 4、第四关:画出下面每个图形的另一半,使它成为一个轴对称图形。 5、第五关:小小 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 师:在方格纸上设计一个轴对称图形,并画出它的对称轴。 四、全课小结。 学了这节课,你有什么收获, 五、回归生活:生活中的对称美。
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分类:初中语文
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