无锡市特殊教育学校现代化评估标准无锡市教育局

无锡市特殊教育学校现代化评估 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 无锡市教育局 无 锡 市 特 殊 教 育 学 校 现 代 化 评 估 标 准 无 锡 市 教 育 局 二??九年三月 1 说 明 教育质量80分～下设24个B级指标和30个C级指标。 一、无锡市特殊教育学校现代化建设工程是“十一〃五”期在评估验收评分时～将根据每项C级指标“达成度”分为四间进一步推动我市基础教育优质、均衡发展～保障教育公平～促个等级,由评估人员掌握,:“符合要求”的为?,1.0，0.8,、进各区域高水平、高质量实现教育现代化的重要组成部分。 “基本符合要求”的为?,0.8，0.6,、“一般”的为?,0.6， 二、《无锡市特殊教育学校现代化评估标准,征求意见稿,》0.4,、“未达到或较差”的为?,0.4，0,～括号内为权重系数。 ,以下简称《评估标准》,是以《江苏省特殊教育现代化示范学四、学校评估总得分达到400分～且“办学条件”、“管理与校评估办法》和《江苏省特殊教育合格学校建设标准》为基础～质量”均达到80%的即视为“无锡市特殊教育现代化学校”。 根据《无锡市教育事业“十一〃五”规划及中远期发展规划》制五、《评估标准》在执行过程中～有以下情况之一者将不得订的。既充分体现了未来我市特殊教育学校现代化的发展水平～申报“无锡市特殊教育现代化学校”: 又充分考虑了无锡聋、培智二类特殊教育学校的发展的实际情1(特殊教育学校未独立建制的, 况。 2(市,县,、区特殊教育适龄儿童入学率未达98%的, 三、此《评估标准》指标体系包括办学条件和质量管理两大3(三年内学校有重大责任事故的,除不可抗拒的因素外,,部分。指标体系根据二类,聋、培智,特殊教育学校的要求分类或者由严重违反国家和省有关教育法律、法规, 指导。 4.每年特殊学校生均公用经费未满2000元的～并未按普通 1.“办学条件”部分:分值为300分。下设3个A级指标,A1，中小学生均公用经费逐年递增比例递增的, A3,～分别是A1基础设施200分～A2专用设备60分～A3办学经特殊学校教师特教各项津贴合计平均不足40%的, 5. 费40分～下设8个B级指标和40个C级指标。 六、本《评估标准》从2009年9月1日开始试行。 2.“管理与质量”部分:分值为200分。下设3个A级指标 ,A4，A6,～分别是A4学校管理80分～A5队伍建设40分～A6 2 无锡市特殊教育学校现代化评估标准,征求意见稿, 一、办学条件,300分, 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C1区域划分清晰，布局合理，包括教学区、活动区、生活区、行政办20 B1 公(综合)区。 校园 C2新建、搬迁学校占地不少于10亩。生均用地面积:10个班以上不用地 低于85平方米，9个班以下不低于90平方米。绿化面积 :绿地覆盖20 (40) 率不小于35%。 C3生均建筑面积:10个班以上不低于25平方米，9个班以下不低于 10 30平方米(不含教职工住房)。 C4各类教学用房及辅助用房建筑面积合理能符合教学需要;教室、专 A1 业教室、行政办公用房、生活用房区域布局合理、功能齐全。必须设 基础有劳动教室、音乐(律动)室、实验室、多媒体教室、图书阅览室、15 设施团队室、医务室、心理咨询室、家政室。聋校必须有语言训练室、个B2 200别语训室、听力检测室、书法、绘画等室。培智学校必须有康复室、校舍分 感统教室等。 建筑 (40) C5校舍建筑安全质量高，每年维修、建筑外观协调美观、具有育人功 5 能。 C6校内道路平整通畅，有相关残疾人服务设施，校舍光线充足，通风 10 良好，卫生、消防、供电、排水、供水、局域网络布线等设施完备。 3 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C7普通教室:每个教学班要有符合教学要求的教室，面积不小于40平 10 方米。配齐课桌椅、讲台、逐步配置成多媒体教室。 C8建有网络控制室、校园局域网，光纤接入internet，多媒体教室面 5 积能容纳2个班学生上课及教学观摩。 C9计算机教室:每校须配置计算机教室，面积至少应能满足1张教师5 讲台(电脑桌)和12张学生电脑桌的摆放。 A1 C10实验室:应有2个(9个班及以下的，化学、生物可合用1间，科基础学实验根据需要分别在物理和生化实验室内进行;10个班级以上的，B3 设施 根据教学实际增设)符合要求的实验教室，以满足实验的需要。实验5 教学200室的面积应能 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 摆放1个实验室讲台和8个实验桌(每桌坐2人)，设施 分 并根据要求将相应的水电等设施安装到位。 (60) C11仪器及准备室:应有科学实验、理化生实验仪器室兼准备室2间， 有符合仪器规范存放要求的仪器柜，并将相应的水电改造到位。有毒、3 有害化学物品必须单独存放。 C12生活与劳动教室:应有对1-6 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 聋生进行生活自理能力培养与劳 3 动技术教育的专用教室。满足学校生活指导和劳动技术课程的需要。 C13劳动与职业技术教室:18个以上班级的学校必须结合当地实际配 置2—3个专用教室;17个以下班级的学校必须结合当地实际配置1—3 2个专用教室，供学校安排教学内容和学生学习、实习使用。 4 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C14图书资料室与阅览室:应有图书室、阅览室各1个(9个以下班级 的学校可以二合一，但面积应不小于60?)，有满足新增及原有书刊 5 放置需要的书柜(书架)。阅览室内应按规定配置阅览桌椅，分设师生 阅览室。生均图书、教师用书人均40册以上，订阅报刊不少于30种， 并有一定特教杂志。 C15多功能活动室: 应有1间可作文娱活动、雨天体育活动、观摩教 学及全校性集会等使用的大型用房。建筑面积:9个班级及以下应不小 3 A1 于120?，10—18个班级应不小于180?，18个班级以上应不小于220 基础?。并应配置能进行相关活动的设施和设备。 B3 设施教学C16体育康复训练室:有1间，设置适合聋生使用的较大型的运动器械200 3 设施 和健身器具设备、能进行训练和活动，建筑面积一般不小于56?。 分 (60) C17体育场地与器材室:应有标准的150米以上的环形跑道;应有篮球 场1—2片(地面平整，雨后可以及时使用)。应有1片室外乒乓球场 地、1片安装室外运动器械的场地、1个跳高跳远用的沙坑、1间体育5 器材室(设置于靠近操场的1楼，面积一般不小于40平方米，9个班 级以下的学校可以降低到20平方米)及一定数量的体育器材架。 C18专用教室: [聋校]语训教室:1个讲台和12套语训设备。个别语训室:有1—3间 10 配有个训设备。律动教室:使用面积不小于80?，地面铺设弹性木质 地板并有辅助用房柜。美术教室:能进行书法、绘画等内容的教学与 训练，面积能满足布置模型台以及学生画架的需要。 5 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C18专用教室: [培智学校] 语训教室:设置视听设备，可供语训课和视听课兼用。康B3 复训练室:设置适合智残儿童和少年使用的康复运动器具设备。音乐教学 教室:有满足音乐教学需要的教室，有音乐器材室。音乐教室与音乐 A1 设施 器材室可以合用。美工教室:配置能符合美工教学需要以及存放各类基础(60) 教学具的专用教室。感统训练室:使用面积不小于60平方米，设置一设施 些适合智残儿童和少年使用的感统训练器具设备。 200 分 C19行政办公室:应有校长(书记)室、副校长室、校务办公室、政教 处、教务处(教科室)、总务处等管理办公室，并配齐办公桌椅和其他 5 基本的设施。9个班级及以下的学校行政处室的办公室可以适当兼用、B4 合用。 其他 C20教师办公室:教学楼的每个楼层都应设有教师办公室，每间办公室 设施 5 都应配齐办公桌椅、电脑(至少1台接入internet)和其他基础设施。 ( 60 ) C21网络管理室:应有1间外接网络进入、内部局域网维护管理以及视 听文件制作的用房，使用面积应满足安装、摆放、维护网络设备以及3 视听文件制作设备的需要，并配齐基本设施。 6 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C22团队活动室:用于团和少先队组织进行小型会议、摆放有关器材和 2 资料。室内应按要求配齐办公、会议桌椅和仪器、资料存放的橱柜等。 C23心理咨询室:用于对学生进行心理咨询、辅导、康复训练，使用面 3 积应不小于15?，并按要求配齐设施。 C24广播室:应有1间用于摆放广播器材的用房。广播室的位置应靠近 (或视野不受阻挡)运动场，便于指挥集会、早操和课间操。配齐能2 摆放、保管整套广播器材的橱柜和其他设施。 C25会议、接待室:九个班级以下的合并设置1间，九个班级以上可以A1 分开设置。接待室兼作陈列室，会议室兼作教师休息室。并按要求配2 基础 齐会议桌椅、陈列橱柜等基本设施。 设施 C26卫生保健室:必须设置1间卫生保健室，9个班级以下的应不少于200B4 28?，18个班级以上的应不少于42?。卫生保健室内必须设置简易分 其他 3 隔离室(或病床)，按要求配齐能存放学生健康状况资料和学校健康教 设施 育资料的橱柜，以及其他基本设施。 ( 60 ) C27文印室:应有1间文印室(可根据实际与有关行政办公室合用)。 文印室内必须能摆放打印设备和纸张，并具有一定的保密性能。按要2 求配齐橱柜、桌椅等基本设施。 C28会计室:应有1间专用会计室。会计室内应按规定配齐防盗实施、 3 财会保险柜、专用电脑、打印机和其他基本设施。 C29档案室:至少应有1间用于存放学校资料和档案的用房。按要求配齐橱柜、桌椅、抽湿机、温度湿度机等基本设施，并配有查阅室。 3 7 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C30宿舍:学校要分别设置男女学生宿舍。 配齐学生床铺(上铺边缘 带防坠落护栏)、桌子、毛巾架、脸盆架、晾衣杆、存物柜、声光电铃、 日光灯、电风扇等设施。学生宿舍区内必须每层设有符合要求的饮水、5 厕所、盥洗室等设施;宿舍区内要设有生活教师(行政领导)值班室, 值班室内应设置聋生唤醒设备;学前班寄宿幼儿必须独立设置宿舍区， 所有设施要按照幼儿教育的要求设置。 A1 C31食堂:必须设置符合有关食品卫生要求的操作间和集体用餐用房。5 基础装有防蝇蚊、鼠、蟑螂等设施设备，通风照明好，有电风扇等设备。 设施C32浴室:学校必须按要求设置男女浴室;配齐能满足学生洗浴要求的200 淋浴头、衣柜、长椅等设施，保障通风、照明、保暖、供水及排水有2 分 B4 效。 其他C33厕所:学校必须按照要求在教学区、办公区、生活区分别设置公共 设施 厕所。有学前教育的学校必须就近设有符合幼儿教育要求的厕所及相3 ( 60) 关配套设施。 C34消防类:学校校园内应安装消防栓，教学区、活动区、生活区、办 公(综合)区每层楼应按规定配备灭火器，宿舍楼每层配备安全通道3 应急指示灯。 C35安全监控类:根据需要在各楼层和周界配备红外报警及视频监控系 2 统，重要场所必须安装防盗设施，进行技术防范。 C36防护类:学校校园必须是封闭式。传达室配有警务报案、监控设备。 聋校宿舍安装聋生唤醒系统。教室等地方安装醒目的指示信号。培智 5 学校教室(宿舍)的窗户安装防护栏，其离地面的高度必须达到1.3m， 楼梯扶手以及过道栏杆的高度不低于1.1m。 8 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C37[聋校] 语言训练室:校园发射通1台，接收机12套(含助听器)。 个别语训室:语训机1台。听力检测室:听力检测机1台(地级市)。 律动室:钢琴、架子鼓、电声乐器、音响、练功垫、电视机、DVD、功 B5 放各1套。体育康复训练室:运动器械(大型)、健身器具各1套。 A2 专用专用 教学60 设备 C37[培智学校] 语言训练室:双面镜1面、隔音墙4面、唇音测听仪1设备 60 台、声响玩具2套、音响1套。康复训练室、感觉统合训练室:蒙台( 60 ) 分 梭利、感统器材(室内、外)、腿部康复器材、手部康复器材、肢体平 衡架各1套。 A3 B6 办学公用C38按经费开支定额和生均公用经费标准划拨经费，有稳定的经费来 经费 经费 源。生均教育费用和生均公用经费不低于2400元/每生并逐年增长。20 40 (20) 学校基础建设、维修大型设备的添置等专项经费纳入财政预算。 分 9 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) B7 A3 教师C39教职工工资和各项政策性补贴、15%特殊教育津贴按时足额发放; 办学10 待遇 25%特殊教育津贴纳入绩效工资，教师福利待遇落实并逐年提高。 经费 (10) 40 B8 分 学生C40学生免费教育落实到位，逐步实现零收费，按规定接收外来农民工 10 待遇 子女入学，待遇同等。积极通过多种渠道设立学生奖励金。 (10) 10 无锡市特殊教育学校现代化评估标准,征求意见稿, 二、管理与质量,200分, 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) B9 C41坚持社会主义办学方向，全面实施素质教育，促进每个学生全面和5 方针谐发展。 法规 5 C42贯彻义务教育法、残疾人教育条例等法律法规。入学年龄符合规定 (10) B10 尊重C43尊重、爱护和信任学生。没有侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现5 学生象。 A4 (5) 学校 B11 管理 C44各部门的文书档案、业务资料齐全;立档规范，有专人负责，并能行政80 5 发挥作用。加强安全教育和安全保卫工作。近三年无重大责任事故发工作分 生。 (5) C45学校有德育领导班子，校内和社区德育工作网络健全。建立家长学 校。落实《中、小学德育大纲》，每年有计划和总结，发挥班级、团队B12 的作用，各科教学及各项工作有机渗透德育。根据学生实际、社会实德育10 工作际进行思想教育、道德教育、行为规范教育、青春期教育和心理健康(10) 教育，措施落实。 11 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) C46教科研组织健全，有切合本校实际的主课题和子课题，50%以上教B13 5 教育师参与课题研究，有阶段性成果。 科研C47每年每位教师平均撰写论文不少于1.0篇，其中超过15%的论文在 5 (10) 市级以上获奖、发表、交流。 C48教学常规，落实"六认真"，有科学的教学质量监控 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和措施。教B14 5 研组组织健全，活动正常，有计划、 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 、总结，有成效。 教学 工作C49按课程标准要求开展综合实践活动课程，合理安排信息技术、研究 5 (10) 性学习、劳动技术和社会实践的活动课程。 A4 学校C50贯彻《学校体育工作条列》，按《体育与健康》课程标准要求上好 管理 5 体育课，落实学生每天一小时体育活动时间，《学生体质健康标准》测80 试工作符合要求。每年举行一次校运动会。 分 C51贯彻《学校卫生工作条例》，卫生制度健全，学生健康档案齐全，B15 5 体卫建有红十字会组织。 艺工 作 (13) C52贯彻《学校艺术教育规程》，按课程标准要求开齐开足上好艺术课， 3 学科教学渗透美育;有学校艺术兴趣小组或艺术团体，且活动正常; 每年至少举办一次艺术活动。 12 B16 C53校园整洁、美观。教室、办公室及其它各室窗明几净，设施摆放有校园5 序。校园环境建设体现教育性，精心设置校园文化景点，校园文化内管理 涵丰富。 (5) 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 ? ? ? ? 得分 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) B17 C54财务制度严格。严格执行收费政策，公开公示，代办费用按期公布后勤 5 结算。坚持为教学、为师生服务。各类设施管理规范，维修及时，完工作 好率高。 (5) B18 随班3 A4 C55开展随班就读工作，对随班就读班、点进行指导和提供教学资源。 就读 学校(3) 管理 B19 80 C56成立家长学校，发挥家长委员会作用，积极参与学校管理。有成效，家长 分 2 学校 有资料。 (2) B20 C57积极争取社会各界对特殊教育的支持和理解，得到社会经济和人力社会 2 资助 资源上的资助，资助项目有专人管理，建有档案。 (2) 13 C58校级领导成员年龄、专业结构合理，学历达本科以上;有较高的理A5 论、政策水平和较强的决策、组织、协调能力，办学思想端正，依法B21 队伍领导治校意识强，具有现代教育思想和现代管理意识。校级领导熟悉教学、 建设 10 班子教科研和管理业务;按规定兼课、听课。中层及以上干部健全精干，40(10) 能被绝大多数教职工信任。做到敬业勤政、开拓创新、团结协作、作分 风民主。 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分C级指标 得分 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) B22 C59实行校长负责制，实行内部管理体制改革，管理效果好。党组织按管理 5 《党建工作条例》发挥作用，党员发挥了模范带头作用。教代会或教体制 工代表大会制度健全，活动正常，实行民主管理;发挥民主监督作用。 (5) B23 C60按编制配齐教职工，教师年龄、学科、专业技术职称分布合理;学教师 10 历达标率达98,以上，其中专科以上达80,以上。70%以上教师经过A5 配备 特教专业培训。 队伍(10) 建设 C61教师敬业爱岗，为人师表，师德师风好;教师具备素质教育观念。B24 40教师有良好的教学基本功和教学业务水平;有较强的德育工作能力;80%以分 10 素质上教师具有较强的运用现代教学手段能力。45周岁以下教师通过全国 (10) 中小学教师教育技术水平考试。骨干教师和学科带头人达30%以上。 B25 C62重视教职工思想政治工作，学习制度落实。教师岗位职责明确，有教师 5 健全的考核制度，激励作用明显。大力培养优秀教师，有各类教师培管理 训计划，措施落实到位，教师业务能力不断提升。 (5) 14 A6 C63 95%以上学生有良好的文明行为习惯，自觉遵守《中小学生守则》B26 教育道德和《中小学生日常行为规范》，具有良好的班风校风。90%以上学生有质量10 行为一定的道德评价能力、自律能力和良好的心理品质。近三年无违法犯80(10) 分 罪学生。 指标达成度及得分测算比例A级B级 分 C级指标 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) B27 C64基础知识和基本技能达到大纲要求，学科合格率，聋校达95%以上，学科 学习20 培智学校达90%以上。有一定的观察、思维和自学能力，养成良好的学水平习习惯。90%以上的学生掌握有关学科的实验、操作要领。 (20) C65《学生体质健康标准》合格率达96%以上，优秀率达20%以上。每A6 5 B28 教育位学生掌握两项体育运动技能。 体育质量卫生C66学生掌握一定的卫生保健知识，有良好的卫生习惯，无食物中毒和80水平10 分 大面积传染病流行，聋、弱学校双眼裸视力1.0以上者达90%以上，近(15) 视新发病率得到有效控制。 B29 C67艺术课学期成绩合格率达95%以上，达到课程标准要求掌握的技能，美育5 水平具有初步的审美能力。每位学生具备一项艺术特长。 (5) 15 B30 C68学生有一定劳动习惯和具有正确劳动观点的达95%以上;有劳动实 劳技10 践基地，高年级学生每学年参加社会实践活动的时间不少于10天。学水平 生能掌握各年级相应的劳动技术和技能，有一定独立生活能力。 (10) B31 C69积极探索实施素质教育的有效途径，不断提高办学水平，形成教学学校 10 特色鲜明的特色，学生个性、爱好得到发展。 (10) 指标达成度及得分测算比例 A级B级 分 C级指标 ? ? ? ? 指标 指标 值 (1.0-0.8) (0.8-0.6) (0.6-0.4) (0.4-0) A6 B32 教育C70学校受上级政府和教育行政部门的表彰;高一级学校和社会、家长社会 质量10 评价对毕业生评价好、满意率高。 80(10) 分 16 下面为朱自清的散文欣赏～不需要的朋友可以下载后编辑删除:::谢谢::: 荷塘月色 作者: 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉～忽然想起日日走过的荷塘～在这满月的光里～总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了～墙外马路上孩子们的欢笑～已经听不见了,妻在屋里拍着闰儿～迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫～带上门出去。 沿着荷塘～是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路,白天也少人走～夜晚更加寂寞。荷塘四面～长着许多树～蓊蓊郁郁的。路的一旁～是些杨柳～和一些不知道名字的树。没有月光的晚上～这路上阴森森的～有些怕人。今晚却很好～虽然月光也还是淡淡的。 17 路上只我一个人～背着手踱着。这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己～到了另一世界里。我爱热闹～也爱冷静,爱群居～也爱独处。像今晚上～一个人在这苍茫的月下～什么都可以想～什么都可以不想～便觉是个自由的人。白天里一定要做的事～一定要说的话～现在都可不理。这是独处的妙处～我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面～弥望的是田田的叶子。叶子出水很高～像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间～零星地点缀着些白花～有袅娜地开着的～有羞涩地打着朵儿的,正如一粒粒的明珠～又如碧天里的星星～又如刚出浴的美人。微风过处～送来缕缕清香～仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动～像闪电般～霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着～这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水～遮住了～不能见一些颜色,而叶子却更见风致了。 月光如流水一般～静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。虽然是满月～天上却有一层淡淡的云～所以不能朗照,但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少～小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的～高处丛生的灌木～落下参差的斑驳的黑影～峭楞楞如鬼一般,弯弯的杨柳的稀疏的倩影～却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律～如梵婀玲上奏着 18 的名曲。 荷塘的四面～远远近近～高高低低都是树～而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住,只在小路一旁～漏着几段空隙～像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的～乍看像一团烟雾,但杨柳的丰姿～便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山～只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光～没精打采的～是渴睡人的眼。这时候最热闹的～要数树上的蝉声与水里的蛙声,但热闹是它们的～我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗～似乎很早就有～而六朝时为盛,从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子～她们是荡着小船～唱着艳歌去的。采莲人不用说很多～还有看采莲的人。那是一个热闹的季节～也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好: 于是妖童媛女～荡舟心许,鷁首徐回～兼传羽杯,欋将移而藻挂～船欲动而萍开。尔其纤腰束素～迁延顾步,夏始春余～叶嫩花初～恐沾裳而浅笑～畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事～可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子: 采莲南塘秋～莲花过人头,低头弄莲子～莲子清如水。今晚若有采莲人～这儿的莲花也算得“过人头”了,只不见一些流水的影子～是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着～猛一抬头～不觉已是自己的门前,轻轻地 19 推门进去～什么声息也没有～妻已睡熟好久了。 在北京住了两年多了～一切平平常常地过去。要说福气～这也是福气了。因为平平常常～正像“糊涂”一样“难得”～特别是在“这年头”。但不知怎的～总不时想着在那儿过了五六年转徙无常的生活的南方。转徙无常～诚然算不得好日子;但要说到人生味～怕倒比平平常常时候容易深切地感着。现在终日看见一样的脸板板的天～灰蓬蓬的地;大柳高槐～只是大柳高槐而已。于是木木然～心上什么也没有;有的只是自己～自己的家。我想着我的渺小～有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。 这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上～像一个猎人在无尽的森林里。走路～说话～都要费很大的力气;还不能如意。心里是一团乱麻～也可说是一团火。似乎在挣扎着～要明白些什么～但似乎什么也没有明白。“一部《十七史》～从何处说起～”正可借来作近日的我的注脚。昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。这是两年前初到北京～在一个村店里～喝了两杯“莲花白”以后～信笔涂出来的。于今想起那情景～似乎有些渺茫;至于诗中所说的～那更是遥遥乎远哉了～但是事情是这样凑巧:今天吃了午饭～偶然抽一本旧杂志来消遣～却翻着了三年前给S的一封信。信里说着台州～在上海～杭州～宁波之南的台。这真是“我的南方”了。我正苦于想不出～这却指引我一条路～虽然只是“一条”路而已。 20 ---------------朱自清《一封信》 燕子去了～有再来的时候;杨柳枯了～有再青的时候;桃花谢了～有再开的时候。但是～聪明的～你告诉我～我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢? 我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着～八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里～我的日子滴在时间的流里～没有声音～也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 --载自《匆匆》 这时我们都有了不足之感～而我的更其浓厚。我们却只不愿回去～于是只能由懊悔而怅惘了。船里便满载着怅惘了。直到利涉桥下～微微嘈杂的人声～才使我豁然一惊;那光景却又不同。右岸的河房里～都大开了窗户～里面亮着晃晃的电灯～电灯的光射到水上～蜿蜒曲折～闪闪不息～正如跳舞着的仙女的臂膊。我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样～倦了的我们便又入梦了。那电灯下的人物～只觉像蚂蚁一般～更不去萦念。这是最后的梦;可惜是最短的梦!黑暗重复落在我们面前～我们看见傍岸的空船上一星两星的～枯燥无力又摇摇不定的灯光。我们的梦醒了～我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。 --载自《桨声灯影里的秦淮河》 21 近几年来～父亲和我都是东奔西走～家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生～独力支持～做了许多大事。那知老境却如此颓唐!他触目伤怀～自然情不能自已。情郁于中～自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见～他终于忘却我的不好～只是惦记着我～惦记着我的儿子。我北来后～他写了一信给我～信中说道～“我身体平安～惟膀子疼痛利害～举箸提笔～诸多不便～大约大去之期不远矣。”我读到此处～在晶莹的泪光中～又看见那肥胖的～青布棉袍～黑布马褂的背影。唉!我不知何时 22