小学五年级语文培优辅差
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一、基本情况
本班共有学生54人，男生27人，女生27人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占50%，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。
二、目标任务:
1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;
2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展;
3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;
4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础;
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
三、主要措施:
l(课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2(采用一优生带一差生的一帮一行动。
3(请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4(课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5(对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6(采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7(充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8(重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9(必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
四、培优辅差对象:
培优对象:
辅差对象:
1
小学五年级语文培优辅差计划
一、基本情况
本班共有学生54人，男生27人，女生27人。根据开学以来对本班学习情况的了解，感觉整体基础较差，优等生比例较小，仅占15%，中等生占50%，学困生占35%。基于以上情况，要提高整体成绩，还需付出艰辛的努力。
二、目标任务:
1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用;
2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展;
3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理;
4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础;
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
三、主要措施:
l(课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2(采用一优生带一差生的一帮一行动。
3(请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4(课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5(对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6(采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7(充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8(重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9(必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
四、培优辅差对象:
培优对象:
辅差对象:
2
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