HYPERLINK"http://blog.lyge.cn/UploadFiles/2006-7/728166683.doc"\t"http://www.sogou.com/_blank"多媒体教学课件
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
方案教学目标本课在学生认识了太阳,地球,月球三个天体的关系之后,指导学生认识太阳系的组成;在能力培养方面,属于“想像能力”和“推理能力”的系列。教学内容本课为一课时,课文分三部分:第一部分指导学生认识三类天体的名称;第二部分指导学生认识太阳系的组成。第三部分是选讲内容,启发学生根据九大行星的一些数据,发现一些关于九大行星以及太阳系的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。其中,太阳系的构成,九大行星的名字及排列顺序,恒星,行星,卫星的概念,相互关系及其综合太阳系的组成等知识点,培养学生分析综合的能力是本课教学的重点；运用分析综合的方法认识太阳系的构成,对九大行星的有关数据的分析,了解一些关于九大行星及太阳系的情况;通过对太阳系的认识,使学生体会到宇宙中的天体是相互联系的,运动的,运动是有规律的是本课教学的难点。设计思路(一)课件组成:本课件设计了四个板块：1、应知应会:包括新课导入,天体认知,太阳系的组成。2、能力扩展:包括分析比较,人类足迹,宇宙考场,星空畅想。3、教师备课:包括课文说明,目的要求及参考
教案
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4、资料汇粹:包括漫步太阳系,图片汇粹,天文博览,天文软件,天文网站,天文学家,(二)教学
流程
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1、欢迎界面，进入课件在课件界面左侧的导航栏里,分别是“应知应会”、“能力扩展”、“教师备课”“资料汇粹”四部分Flash动画制作的太阳系天体,航天器及宇航员从遥远的宇宙深处飘然而来,配以黑色的星空背景及神秘的背景音乐,强烈的感官冲击,立刻抓住了学生们的好奇心。其上的动感文字“太阳系”点出了本课的课题,在背景映衬下显得更加的鲜明,“从小热爱科学,长大探索宇宙”的鼓励,更加激发了学生学习的兴趣。2、新课导入点击"新课导入"进入教学内容的导入部分。这里有4个问题需要学生回答(计算机文字输入)，以进入本课的主题。在这些问题的下方都有相关资料及视频演示,给学生生动直观的认识,使学生充分融入神秘太空,激发他们强烈的求知欲。最后,通过思考太阳,地球,月球的不同,导入新课——认识天体。（1）天体的认知课件给出三类天体的名称及定义,并附以图片和相关资料,这是对前面学习过的知识的总结,提高,也是认识太阳系组成必需的基础知识。然后思考恒星,行星,卫星这三种天体之间有什么关系,进一步强化学生对三类天体概念的识记。最后通过太阳系天体运行演示,引起学生对太阳周围其他的行星的认知兴趣,以进入认识太阳系的组成。（2）太阳系的组成认识九大行星:通过太阳系九大行星运行演示动画来识记九大行星的名称及位置,观察比较它们的形状大小,距太阳的远近及公转轨道的相同点,了解有关卫星的情况。认识彗星:通过彗星的图片,资料,运行演示动画来了解彗星,观察它们的形状,公转轨道的特点。然后通过图片来判断这是否是彗星,用以引出流星。方案
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