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电大__外国文学基础试题答案外国文学基础试题 一、选择题(每空1分,共20分) 1.《少年维特的烦恼》的女主人公是(A)。( 2.00分) A. 绿蒂 B. 苏珊娜 C. 尤丽 D. 玛加蕾特 2.维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部(A)史诗。(2.00分) A. 文人 B. 悲剧 C. 民族 D. 英雄 3.代表英国18世纪现实主义最高成就的小说是(B)。(2.00分) A. 《克拉丽莎》 B. 《汤姆.琼斯》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《格利佛游记》 4.“玛蒂尔德”是法国著名小说(...

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外国文学基础 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 一、选择题(每空1分,共20分) 1.《少年维特的烦恼》的女主人公是(A)。( 2.00分) A. 绿蒂 B. 苏珊娜 C. 尤丽 D. 玛加蕾特 2.维吉尔的《埃涅阿斯纪》被称为欧洲文学史上的第一部(A)史诗。(2.00分) A. 文人 B. 悲剧 C. 民族 D. 英雄 3.代表英国18世纪现实主义最高成就的小说是(B)。(2.00分) A. 《克拉丽莎》 B. 《汤姆.琼斯》 C. 《鲁滨逊漂流记》 D. 《格利佛游记》 4.“玛蒂尔德”是法国著名小说(D )中的人物。(2.00分) A. 《包法利夫人》 B. 《羊脂球》 C. 《遗产》 D. 《红与黑》 5.贺拉斯最重要的文艺理论著作是(B)。(2.00分) A. 《诗学》 B. 《诗艺》 C. 《颂歌集》 D. 《讽刺诗》 6.莫泊桑的成名作是(A )。(2.00分) A. 《漂亮朋友》 B. 《羊脂球》 C. 《梅塘之夜》 D. 《一生》 7.《新爱洛德丝》的作者是(D )。(2.00分) A. 狄德罗 B. 伏尔泰 C. 孟德斯鸠 D. 卢梭 8.人文主义思想的核心是(A)。(2.00分) A. 平等、博爱思想 B. 基督教精神 C. 理性主义 D. 对“人”的肯定 9.《穷人》中的“小人物”形象是(B )。(2.00分) A. 巴施马奇金 B. 杰弗什金 C. 维林 D. 罗亭 10.歌德创作的《浮士德》,从构思到脱稿,前后延续的时间是(B )。(2.00分) A. 20年 B. 60年 C. 40年 D. 50年 11.莫里哀标志着古典主义喜剧形成,同时又开了欧洲近代社会问题剧之先河的剧本是 (D)。(2.00分) A. 《恨世者》 B. 《可笑的女才子》 C. 《吝啬鬼》 D. 《妇人学堂》 12.海明威获得声誉的第一部重要长篇小说是(B )。(2.00分) A. 《丧钟为谁而鸣》 B. 《乞力马扎罗山上的雪》 C. 《太阳照常升起》 D. 《老人与海》 13.《神曲》的主要内容取材于(A )。(2.00分) A. 意大利现实生活 B. 神话传说 C. 历史 D. 圣经 14.被称为“古希腊悲剧之父”的是(D)。(2.00分) A. 索福克勒斯 B. 赫剌克勒斯 C. 欧里庇得斯 D. 埃斯库罗斯 15.但丁创作《神曲》的目的是(A)。(2.00分) A. 为人类指出一条从黑暗走向光明的途径 B. 表现宗教思想 C. 宣传人文主义精神 D. 歌颂人类美好的感情 16.薄伽丘在其《十日谈》等作品中宣扬的是(C )。(2.00分) A. 人权高于一切 B. 科学、理性 C. 幸福在人间 D. 大自然的奇迹 17.斯威夫特在英国文学中所开创的传统是(B )。(2.00分) A. 现实主义传统 B. 讽刺传统 C. 浪漫主义传统 D. 空想社会主义传统 18.托尔斯泰世界观转变后创作的最重要的作品是(C )。(2.00分) A. 《安娜卡列琳娜》 B. 《教育的果实》 C. 《复活》 D. 《战争与和平》 19.别里科夫是著名小说家契诃夫的作品(D )中的人物。(2.00分) A. 《变色龙》 B. 《小公务员之死》 C. 《万卡》 D. 《套中人》 20.欧洲资产阶级文学的真正开端是(A)。(2.00分) A. 人文主义文学 B. 启蒙运动文学 C. 古典主义文学 D. 浪漫主义文学 二、名词解释(每小题5分,共10分)(总分10.00) 1.文艺复兴(5.00分) 答:文艺复兴最先在意大利各城市兴起,以后扩展到西欧各国,于16世纪达到顶峰,带来一段科学与艺术革命时期,揭开了近代欧洲历史的序幕,被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动(文艺复兴、宗教改革与启蒙运动)之一。 11世纪后,随着经济的复苏与发展、城市的兴起与生活水平的提高,人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣,而这些倾向是与天主教的主张相违背的。在14世纪城市经济繁荣的意大利,最先出现了对天主教文化的反抗。当时意大利的市民和世俗知识分子,一方面极度厌恶天主教的神权地位及其虚伪的禁欲主义,另一方面由于没有成熟的文化体系取代天主教文化,于是他们借助复兴古代希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张,这就是所谓的“文艺复兴”。 2.启蒙运动(5.00分) 答:指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建,反教会的思想文化运动。是继文艺复兴后的又一次反封建的思想解放运动。其核心思想是“理性崇拜”。这次运动有力批判了封建专制主义,宗教愚昧及特权主义,宣传了自由,民主和平等的思想。为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。 这个时期的启蒙运动,覆盖了各个知识领域,如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架,并且导致了资本主义和社会主义的兴起,与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。 三、简答题(每小题15分,共30分)(总分30.00) 1.简述《双城记》的思想内容。(15.00分) 答:《双城记》是以18世纪的法国大革命为背景的历史小说,故事中将巴黎、伦敦两个大城市连结起来,叙述梅尼特医生一家充满了爱与冒险的遭遇,中间穿插了贵族的残暴、人民的愤怒、审判间谍等等。狄更斯用他的生花妙笔写来,历历如在眼前。尤其写到对人生感到绝望的青年律师卡尔登,最后发挥“爱即牺牲”的精神,代人受刑的经过,给予读者难忘的感触。 2.简述自然主义的艺术特点。(15.00分) 答1.力图巨细无遗地描绘现实,排斥虚幻的想象,从而给人一种实录生活和照相式的印象。 2.擅长描写群众场面,注重群体的写照,逐渐忽略典型的创造,或者说只追求人物的气质特点和精神变态心理。 3.开始淡化情节,不去追求戏剧性的曲折变化,主张按生活的“本来面目”去反映现实。 4.将某些压迫人、扭曲人的社会现象拟人化。 四、分析论述题(每小题20分,共20分)(总分20.00) 1. 试分析《红与黑》中于连的形象。(20.00分) 答:《红与黑》中的主人公于连是法国复辟王朝时期个人奋斗者的典型。 1 .于连的阶级地位和所受的教育,决定了他的英雄主义热情和虚荣心。 出生地位低下,于连很早就形成了一种反抗和仇恨贵族大资产阶级的心理。爱读书身受启蒙思想的影响,培养了他的平民崇拜拿破仑,希望自己能建功立业,然而封建等级制使他希望破灭;而后他看到教会盛极一时,他投靠了教会,于连以虚伪为武器、以反抗和投协为手段,开始了个人奋斗式的道路。 2 .于连的性格是矛盾的。受压后就反抗,当个人名利得到满足后就妥协、投降。 在德·瑞拉市长家做家庭教师,具有平民意识的他应聘的条件是和主人桌吃饭,显示出反抗的精神。 在贝尚神学院:为了出人头地,于连在险恶的环境中把对教会的仇恨埋在心底。不信教却是神学院最虔诚的教徒,又是彼拉院长的宠儿。在这里具有对抗意识的青年逐渐成了一个和教会同流合污的野心家。 在木尔侯爵府:于连为了实现自己的野心,忠心为侯爵效劳、和侯爵女儿玛特儿恋爱、结婚最终得到了一份颇丰的地产和官衔。 3 .于连的平民阶级意识并未完全泯灭。 入狱后,他开始反省,认识所走的道路的虚伪和痛苦。法庭演说是于连对贵族大资产阶级的谴责和对社会的抗议,也是他反抗精神的爆发和悲剧命运的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。 4.人物形象的局限性。 他的行动是个人盲目的,他的反抗具有极大的动摇性,一旦个人的追求满足后就妥协投降。 分析题(每题10分,共30分) 1.分析下列单句的结构类型(指明是主谓句或非主谓句即可) (1)这孩子真聪明! 主谓句 2)蛇! 非主谓句 2..给下列诗歌注音。 床前明月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。 3.用框式图解法分析下列句子的结构层次关系。 削苹果的刀非常锋利 1 2 1---2是主谓··························· 3 4 5 6 3---4定中偏正5--6状中偏正 *** ********** 7 8 7--8 述宾 四、问答题(每题10分,共20分) 1、简要说明排比和层递的异同。 答:层递和排比往往都由三项以上构成,各句之间往往都有共同的词语,两种修辞方式十分相似。但它们还是有区别的。其区别主要表现在: 1、二者的表达内容不同。 层递叙述或者说明的各项事物,在内容的排列上时逐层递升或递降的,各项内容具有层级性,呈纵式阶梯关系;而排比所叙述或说明的各项则是相关相似的几个事物或同一事物的几个方面,它们之间是横式并列关系,没有明显的层级性。 2、形式不同。 层递不要求结构形式的相同或相似,也不必一定使用提挈语;而排比的结构必须相同或相似,不相似的要用提挈语串联起来。 3、修辞作用不同。 层递的作用是使语言产生层级美,增强语句的深刻性;而排比的作用在于增强语势,加强节奏感,提高语言表达能力。 4、着重点不同。 层递着重于内容意义关系的特点,而排比着重于结构形式的特点。 5、层递的内容可以用排比的形式表达,但排比不一定有层递的内容。 2、一般情况下,多义词在语句中会不会产生歧义?为什么? 答:一般情况下,多义词在语句中不会产生歧义。一个词虽然可以有几个意义,但在使用中一般不会产生歧义而影响人们的交际。词语总是在一定的上下文中使用的,特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。
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分类:教育学
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