七年级信息技术《图
表
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呈现数据关系》导学案
信息技术导学案 周周工作室
七年级信息技术《图表呈现数据关系》导学案 学习课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:图表呈现数据关系
学习重点:
1、选择适当的图表类型
2、创建图表的步骤
2、“图表向导”对话框的应用
学习难点:
熟练应用图表向导进行图表的生成
学习过程:
一、导入新课(3分钟)
分别展示
表格
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和图表(数据相同)的图片,由同学们观察这两种形式的数据描述哪
个更简洁、直观从而引入图表。
二、目标展示(2分钟)
认知目标:
1、“图表向导”对话框的打开方式(明确菜单操作)
2、EXCEL中所提供的图表类型(至少了解三种)
3、不连续数据区域的选定方法(类比于WINDOWS或WORD操作)
4、EXCEL中提供的两种图表存放方式
能力目标:
熟练应用图表向导进行图表的生成
三、合作探究(6分钟)
组织学生紧扣所展示的认知目标进行教材P—P中创建图表的学习 97101
强调:紧扣认知目标
学习形式:小组合作
学习方法:自主探究
四、学以致用(关卡1)(5分钟)
检测方式:举手单独回答,最好抢答
检测题目:
1、以下哪种操作可以打开“图表向导”对话框 ( ) A、“格式”菜单下的“字体” B、“插入”菜单下的“表格” C、“插入”菜单下的“图表” D、“格式”菜单下的“图表”
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信息技术导学案 周周工作室 2、在EXCEL中选定一片不连续区域(由两片连续区域组成)的方法是:先用鼠标拖动选中一片连续区域,然后按住( )键不放手同时拖动鼠标选取第二片连续区域。 A、CTRL B、ALT C、SHIFT D、任意键 3、EXCEL中提供了( )种图表的存放方式。其中,将存放在原表格中的图表称为嵌入式图表。
A、一 B、二 C、三 D、四
五、合作探究(7分钟)
组织各小组学生通过再次阅读教材内容,并在学生机上尝试在“平时成绩统计表.xls”中完成以下任务:
一组:以B2:B10,C2:C10为数据区域创建簇状柱形图, 标题为 “语文成绩统计图” 二组:以B2:B10,D2:D10为数据区域创建折线图, 要求图例靠右 三组:以B2:B10,E2:E10为数据区域创建簇状柱形图,要求显示值 四组:以B2:B10,F2:F10为数据区域创建三维饼图图,标题为“政治成绩统计图” 五组:以B2:B10,G2:G10为数据区域创建数据点折线图,要求显示值 六组:以B2:B10,C2:C10为数据区域创建簇状柱形图,标题为 “语文成绩统计图” 七组:以A2:A10,C2:C10为数据区域创建饼图,,要求显示比例
要求快速、准确,教师巡回检查
六、能力目标检测(关卡2)(5分钟)
以小组为单位,推举一至两名学生代表上台进行各组接到的任务的操作演示,最好能边操作边讲解。
在一组同学未能完成的情况下可以由其它组的同学补充完成。
七、拓展训练(关卡3)(5分钟)
训练题目:在““平时成绩统计表.xls”中所提供的数据上以B2:B10;G2:G10为数据区域完成嵌入式簇状条形图的创建,标题为“平时成绩统计图”,图例“靠左”,并要求显示“值”。
要求各学生:独立、快速完成
八、成果展示(5分钟)
请一名学生进行拓展训练题的演示操作
九、教师点评并给予总结(2分钟)
主要内容回顾并梳理思路
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