苏州市中小学德育工作创新案例申报表

苏州市中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 德育工作创新 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 申报表 苏州市中小学德育工作创新案例申报表 案例名称 让家乡情在新童谣中放飞 创意单位/个人 吴江市震泽实验小学 活动范围 学校、社区 联 系 人 钮建妹 王芳 沈丽英 电 话 63771484 63779523 推荐单位 吴江市震泽实验小学 童谣是中华民族宝库中的一颗明珠。然而，作为思想道德教育的一种很好 的载体的童谣却长期没有得到人们足够的重视。为了进一步加强未成年人思想 道德建设，提高未成年人思想道德素质，我校从2006年末开展了以“让家乡情在新童谣中放飞”为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的活动。 案 例首先，开辟阵地，大力宣传乡土教育，使学生对家乡有全面的了解。其次，介 绍 组织学生参观家乡的名胜古迹、和社区的变化，使他们了解并深刻地感受到家 乡的美。然后，读写结合，鼓励学生多创作，多朗读，并展示优秀童谣。最后， 将活动延伸到社区，创新活动形式，扩大活动的影响。该活动自开展以来，受 到了同学、老师、家长的一致好评。效果显著。 （案例介绍见附页） 点评人姓名 点评人职务 点评人最高荣誉 点评人联系电话 30 0字 个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字 左右 案 例 点 评 让家乡情在新童谣中放飞 童谣是适合儿童口头传诵、形式较简单的歌谣，是中华民族文化宝 库中的一颗明珠，受到了人们尤其是孩子们的喜爱。很多人都是说着童谣、哼着 儿歌长大的。在众多的文学体裁中，最朴实的莫过于民歌。而对于孩子而言，其 中的童谣便是最受欢迎，且记忆最深的。童谣凭借其简洁明快的形式、朴实风趣 的风格、琅琅上口的特点成为一代又一代孩子生活中不可缺少的部分。童谣在孩 子们的启蒙教育中的作用是举足轻重的。 在现在这个信息爆炸的时代里，孩子们依然对童谣情有独钟，校园里流传着各种各 样的童谣。然而，作为思想道德教育一种很好载体的童谣却长期没有得到人们足够的重 视。为了进一步加强未成年人思想道德建设，提高未成年人的思想道德素质，我校从 2006年末开始，开展了以“让家乡情在新童谣中放飞”为主题的活动，把乡土教育与 “读童谣”、“写童谣”等活动结合起来，促进其健康成长。 首先，通过开辟阵地，大力宣传乡土教育，使学生对家乡有了全面 的了解。其次，组织学生参观家乡的名胜古迹，使他们了解并深刻地感受到家乡 的美。然后，以班级为单位，开展以“家乡美”为主题的写童谣、读童谣比赛。最 后，将活动延伸到社区，扩大活动的影响。 ： 学校是传播知识的圣殿，也担负着加强学生思想道德建设的重任。为了深入地开展 此次活动，大力宣传家乡悠久的历史、著名的古迹、丰富的特产和日新月异的变化，学 校开辟了如下阵地： 1．每星期的“国旗下讲话”都会介绍震泽的一个名人，让名人的 事迹 优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字 和精神激励 学生，促其奋发向上。 2．黑板报和宣传栏是开展乡土教育的好地方，家乡悠久的历史、灿烂的文化都得 以一一展示。 3．为了大力宣传此次活动，学校在醒目的地方张贴了很多标语，如“爱我家乡”、 “美丽的震泽，和谐的生活”等。 4．学校的“红领巾广播”也及时播报家乡的新闻，让同学们更深刻地感受到家乡 日新月异的变化。 5．校刊《慈云教坛》定期刊登赞美家乡的佳作和优秀的童谣。 金秋时节，学校组织学生参观了震泽的师俭堂、慈云塔、禹迹桥等景点，这是对学 生进行“爱家乡”教育的一个良好途径。在师俭堂，学生了解了家乡悠久的历史、著名 的景点、丰富的物产和杰出的人才。当学生听到导游说原蜚声一时的“震泽八景”现只 剩下“慈云夕照”时，无不流露出惋惜的神态，当听到文昌阁要重建时，学生重又欢呼 雀跃。在具有千年历史的慈云塔寺里游览时，学生在洁白的南海观音雕像下许愿，祝家 乡越来越美，人民幸福安康。在禹迹桥上，学生对大禹治水的精神赞叹不已，也为家乡 有这样一座历史悠久的桥而自豪。参观结束后，学生的心情很激动，畅所欲言，谈了自 己的体验和感受。有的赞美了家乡灿烂的文化，有的赞美家乡的特产，有的憧憬家乡的 未来，也有的表示要立志成材建设家乡。 参观景点后，老师抓住这一契机，在高年级开展了以“家乡美”为主题的写童谣比 赛。在写童谣前，各班语文老师还适当进行指导。孩子们开动脑筋，各显神通，写出了 优秀的作品，其中有些作品非常出色，令人赞叹不已。（见附页）各班还评出了一、二、 三等奖，并颁发了奖状和奖品，极好地鼓励了孩子的创作热情。少年儿童正处于世界观、 人生观、价值观开始形成的时期，具有好学求知、可塑性强的特点，我们作为教育工作 者有责任为他们提供更多更健康的童谣。因此，学校将优秀的作品集中印制，定期发到 各班，利用早读课、机动课等朗读这些优秀的童谣。学生通过齐读，赛读，分组读等形 式掌握了大量的童谣，琅琅的读童谣声不绝于耳。有的班还评出了朗读优胜者，学生的 朗读兴趣特别高。有的老师还将班上优秀的童谣发到网上，学生别提有多自豪了。 为了使活动能够更深入，学校将活动延伸到社区。学生可以将新童谣读给家长听， 可以读给小伙伴听，有的小朋友还把新童谣编进游戏中和小伙伴玩。活动到现在快两年 了，可学生的热情似乎并未消退。去年11月，第二届中国苏州太湖农家菜美食节暨中 国吴江震泽旅游文化节拉开帷幕，游客纷至沓来，古镇更热闹了。看到家乡的旅游业越 来越好，孩子们热情高涨，也想为家乡的建设出一份力。书法兴趣小组的同学在景点和 热闹的街上为游客书写自己编写的童谣。游客们从这些生动活泼的童谣中加深了对震泽 的印象，也感受到震泽小朋友美好的童心。环保小分队也不甘示弱，看到有游客在参观 游览时有不文明行为，及时劝戒，还把事先印好的“环保童谣”分发给他们，受到了好 评。从这些丰富多彩的活动中，童谣得到更灵活地运用，孩子们的家乡情也愈加深厚。 有人作过这样的比喻，孩子的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种 子，就会获得行为的收获；你播下行为的种子，就会获得习惯的收获；你播下习惯的种 子，就会获得品德的收获。总而言之“一分耕耘，一分收获”。自从开展这个活动后， 很多家长反映他们的孩子变化很大。比如对家乡的了解更深了，谈起家乡来头头是道， 连家长都自叹不如。有的家长反映孩子看到有人乱扔垃圾会及时制止，有客人来了会主 动带他们参观著名的景点，甚至还煞有介事地给他们念上几首赞美家乡的童谣呢。这些 健康活泼的童谣象一泓清泉，滋润了孩子们的心田，在不知不觉中净化了孩子的心灵， 家乡情也更浓厚了。 附一： 沈庾涛 许燕 钮夏青 熏豆茶，黑豆干， 来，来，来， 家乡美，家乡好， 保你吃了还想吃。 快到震泽来。 黑黑的豆干惹人谗， 蚕丝被，柔又软， 爬爬慈云塔， 绿绿的熏豆乐开花。 甜甜蜜蜜梦儿欢。 尝尝香青菜， 禹迹桥，报恩桥， 慈云塔，禹迹桥， 嚼嚼黑豆干。 座座故事都精彩。 历史悠久人人赞。 来，来，来， 师俭堂，慈云塔， 快到震泽来。 座座历史都悠久。 震泽古镇咱家乡， 景物特产样样好。 庄潇逸 马媛 沈芳 黑豆干，香又甜， 黑豆干，甜又香， 美食节，创意好， 熏豆茶，味道鲜， 熏豆茶，请你尝， 热情迎四方。 丝绸被，暖心坎。 蚕丝被中暖洋洋， 生态游，起点高， 慈云塔，顶着天， 慈云塔中佛祖笑， 江南好风光。 师俭堂，历史远， 禹迹桥上美名扬。 新震泽，规划巧， 禹迹桥，故事传。 爱古镇，爱家乡， 和谐社会人人笑， 数不尽，念不完„ 师俭堂里捉迷藏。 真是人间新天堂。 曾诗娱 周怡晴 新农村，新面貌， 震泽好，震泽妙， 条条马路平又宽， 震泽美得呱呱叫。 幢幢高楼拔地起。 天空蓝蓝无边际， 新厂房，新机器。 小河清澈鱼嬉戏。 科学技术是个宝。 芳草丛丛绿如茵， 新震泽，新气象， 鲜花朵朵艳如锦。 人人都夸家乡好。 家乡一片好风光， 震泽人民哈哈笑。 附二：学生社会实践照片（案例照片）：