教师格言 经 典语录
教师格言 经 典语录
教师格言 经 典语录
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国
民素质。
3、最有价值的知识是关于
方法
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的知识。达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。„„就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。林格伦 1
1、教师就是要敬业爱生。
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2、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。
他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。苏霍姆林斯基
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3、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 1
4、爱就是教育，没有爱便没有教育。
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5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。陶行知
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6、 在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 1
7、捧着一颗心，不带半根草去。
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8、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。 1
9、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法卢梭 20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。科夫 2
1、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
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2、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 2
3、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的
小学
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生陶行知
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4、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 2
5、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。 2
6、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 2
7、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
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8、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。 2
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。,,波莉亚 3
1、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德
上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能
在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优
点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基 3
2、“师也者，教之以事而喻诸德也。”《礼记》 3
3、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
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5、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
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6、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。陶行知
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7、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”陶行知
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8、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。 3
9、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶
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