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议论文段落的作用.doc 议论文段落的作用 议论文段落的作用(共6篇) 篇一:议论文文段结构作用、文段结构作用: (1)、引出下(全)文;(2)、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 前(全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用: ?、开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ?、开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ?开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。 篇二:14届议论文开头段的作用专题练习(附答案)议论文开头段落作用专题练习 课前练习 小议淡定 ( 14届二模 ) ?写出“淡泊以明志，宁静以致远”的诸葛亮，生逢乱世，世间豪杰贤才纷纷择主而仕，但他却静心隐居南阳十年，深入了解天下大势，潜心研究兵法战略，以天下为己任。刘备三顾茅庐之时，诸葛亮就为刘皇叔谋划了三分天下的宏伟蓝图，并为之奋斗终生，成为一代名相而永垂青史。诸葛亮的事例很好地体现了淡定与实现人生抱负之间的关系。然而，身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。古往今来不知多少人迷失了自己，失去了人生的方向。因此，在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。 ?淡定可以涵养一股坚强的精神力量。晋代的孙康年少时酷爱学习，却因家境贫寒，晚上读书时连灯油都没有,然而正是淡定的心态使他忘却了生活的艰难，做到了心无旁骛，坚守住了对知识的渴求，内心始终葆有一股强大的精神力量，于凛冽寒冬中映雪苦读，最终完成了学业，实现了自己的人生目标。“孙康映雪”也成为史册上一幅动人的画面。 ?淡定可以炼成一种旷达的人生态度。苏轼一生仕途坎坷、屡遭贬谪，但淡定的心态使他始终以积极乐观的人生态度面对挫折，在风雨大作之时，尚能高吟:“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕,一蓑烟雨任平生。”更为难得的是，因为淡定，他始终有着对品位人生的追求，硬是将自己的挫折人生雕琢成为后世文人钦慕的生活坐标。 ?淡定可以升华出一份高尚的精神追求。当世人面对纷繁的诱惑不能自持、随波逐流的时候，心怀淡定的人却决不如此。居里夫妇发现镭并提炼成功以后，镭将用于治疗癌症，他们本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们认为，镭是一种元素，应该属于全人类。他们因此不申请专利，也不保留任何权利，放弃发明所带来的一切物质利益。可见，拥有了 淡定的心态，面对名利就会不为所动，为了人类的幸福而甘愿奉献出自己的一切，这样的人生也绽放出灿烂的光芒。 ?失去了淡定，面对生活的艰难，战而胜之的勇气就会消失殆尽;失去了淡定，面对事业的不顺，坦然的心境就会不知所踪;失去了淡定，面对名利的诱惑，崇高的追求就会迷失于庸俗。 ?朋友们，请珍惜这宝贵的人生财富，永远拥有淡定的心态，活出人生的真性情吧～ 15.本文开头例举诸葛亮的事例，其作用是?; ? ;? 。(3分) 16.?第?段运用了的论证方法，其作用是 (5分) ?第???段的顺序能否随意互换,为什么,(3分)17.?本文的中心论点是2分) ?本文的论证结构是式。(2分) 18(下列名言均与“淡定”有关，其中与第?段所反映的道理相同的一项是(3分) A(泰山在前而不见，疾雷破柱而不惊。——欧阳修 B(酌贪泉而觉爽，处涸辙而犹欢。——王勃 C(平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭。——庄子 D(、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。—— 苏轼 15(?引出本文中心论点，;?作为事实论据论证中心论点;?用生动地事例激发读者阅读兴趣。(3分) 16. ?举例论证 具体有力地论证了淡定可以炼成一种旷达的人生态度，去面对事业的挫折。(5分) ?不能。因为???段分别阐述了淡定可以涵养一股坚强的精神力量面对生活的艰难、淡定可以炼成一种旷达的人生态度面对事业的挫折、淡定可以升华出一份高尚的精神追求面对名利的诱惑，(1分)三个分论点间呈递进关系，(1分)其论述顺序和第?段“身处纷繁复杂的现实世界，我们时常要面对生活的艰难、事业的挫折或是名利的诱惑，要做到淡定却不是那么容易。”一句或第?段论述内容相照应。(1分) 17(?在喧嚣的尘世中拥有一份淡定的心态是一种可贵的人生财富。(2分) ?对照式(2分) 18( C (3分) 课堂指导 尽量做一个有情趣的人吧(有改动) 马以鑫 ( 14二模 ) ?现代著名作家郁达夫曾经这样说过:“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。”(《故都的秋》) ?由此，我想起一个古老、传统，但在当下又似乎已经陌生甚或被片面理解的字眼与话题，那就是情趣。 ?情趣，按照《现代汉语词典》的解释是指性情志趣、情调趣味。我所理解的情趣，则应该是孜孜不倦的兴趣追求，它多为业余，不一定是一个人的职业或者事业，甚至，只是“玩”而已。其中没有什么功利心，更多的是集中在精神层面的追求。 ?其实，从孔子开始的“六艺”教学，已经包含了这方面的内容。礼、乐、射、御、书、数，讲究礼仪礼貌礼节，当然有品德的要求;书和数，是学习的重要方面;射，既是 武艺训练，也有健身锻炼;御，就是驾车的技术;而乐，则包含了音乐、舞蹈和诗歌的教学。看来，孔子的教育思想和实践，绝不是要让学生仅仅成为一个书呆子。这六艺，堪称全方位的培养目标和措施。从古至今，一个有知识的人，我想，一个很重要的标志，也许就是要有情趣。 ?而一个富有情趣的人，常常能在生活中呈现出独特的一面。郁达夫那个时代的读书人，大概都会些琴棋书画、吹拉弹唱，或是其他什么。譬如上世纪二十年代末，在一次赈灾义演中，诗人徐志摩粉墨登场，与陆小曼共同出演京剧《玉堂春》，陆小曼扮演苏三，徐志摩扮((((((((( 演一路陪伴苏三、挂着白髯、古道热肠的崇公道。 ?有意思的是，有情趣的人往往会情趣相投——我这里说的相投，并不是内容上的一致，而是内容不同却相得益彰、“情投意合”，并时时交流切磋、浑然一体。当年，在梁思成和林徽因的客厅里，就是高朋满座。它是读书人的雅集，也是各种情趣的聚会碰撞。那可真是 ， 。他们交流的内容也真的很有意思。著名哲学家金岳霖是这个客厅的常客，他后来回忆，在那里，大家什么都谈，兴致勃勃，而他就是从来不谈自己的专业哲学，((((((((((((((((谈得最多的是他的喜好建筑和字画，特别是山水 画。 (((((((((((((((((((((( ?与这些前辈相比，我总觉得，现在的我们似乎都太没有情趣，甚至是已经不知情趣为((( 何物了。 ?让我们都尽量做一个有情趣的人吧。当然，我所说的情趣应该是多方面的——有人喜欢缝纫、烹饪，有人喜欢淘宝收藏，有人喜欢摄影旅游，有人喜欢花鸟虫鱼、吟风赏月，不一而足。 ?至于情趣的境界，诚如王羲之在《兰亭集序》中所说:“天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱。” 15(文章的中心论点是 。 (2分)以下不属于第?段作用的一项是 (2分) ((( A(引出本文论述的话题。 B(引出本文的中心论点。 C(也可作为文章的一则论据。 D(用名家名篇吸引读者视线。 我们都应尽量做一个有情趣的人。 B 当堂反馈 说宽容 ( 14二模 ) ?希腊神话中有一位大英雄叫海格里斯。一天他攀登于崎岖山道，发现当道有个袋子似的东西碍脚，就狠狠地踩了一下，谁料那东西不但没瘪，反而鼓了起来，加倍地扩大。海氏大怒，操起哨棒砸将下去，孰料“对手”顷刻膨胀，把路堵死，搞得他不知所措……茫茫人世难免磨擦和阻碍，如果不宽容，我们就会轻启怨恨，堵塞前进之路，所以，我们一定要心怀宽容，否则后果不堪设想。 ?宽容能化解矛盾，强国安民。战国时蔺相如完璧归赵，并完成了渑池盟会的外交重任，维护 了赵国的利益，“拜为上卿”“位在廉颇之右”。这激怒了居功自傲的大将军廉颇。他扬言“吾见相如，必辱之”。而蔺相如以大局为重，对廉颇的倨傲无礼采取了宽容的退让态度。每见廉颇，“引车避匿”，终于感化了廉颇，上演了一出“将相和”的喜剧，维护了赵国安定团结的政治局面。试想，如果蔺相如不是宽容待之，而是来个两虎相斗、你死我活，势必给国家招来灭顶之灾。 ?无独有偶。清代康熙年间，礼部尚书张英的家人修建府第，因地界不清，与邻居发生争执。张英闻讯致家书一封:“千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人读后顿悟，当即后退三尺，以示不争。对方深受感动，亦让地三尺，这便是安徽桐城保存至今的“六尺巷”的由来。张英“宽以待人”,,,教育了家人，,,,感化了一方，成了邻里和睦的佳话，成了传统美德的典范。可见，心怀宽容，还能息事宁人，和谐社会。 ?那么，又如何践行宽容呢, ?要能容人之言。褒奖之语要听，逆耳诤言更要珍惜。因为它无异于苦口良药，着实难得。唐朝谏议大夫魏徵为人耿直不阿，犯颜直谏。魏徵的“面折廷诤”，经常弄得太宗面红耳赤，甚至下不了台。一次罢朝后，太宗余怒未息地说:“每廷辱我”，“会须杀此田舍翁。”尽管对魏徵的尖锐批评一时难以接受，但他知道魏徵是忠心奉国，其言有利于治国安邦，所以言听计从，深为太宗所器重。唐太宗能容人之言，才能开创贞观之治。 ?更重要的是容人，它是容言之根本。曹操和袁绍，是官渡大战胜负双方的主帅。袁绍表面上宽宏大量，实际上嫉贤妒能(“貌外宽而内忌”)，既要使用人才，又不能给予充分的信任(“任人而疑其心”)。曹操豁达大度不拘小节(“明达不拘”)，能够给予人才最大的信任，并且把他们放在最适合的位臵(“唯才所宜”)。兵锋未接，曹操即凭人格、气度和境界先胜。法国作家雨果曾说“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵”。有了这种信念和胸怀，什么样的人容不下呢,所以，我们要用真诚的心来观察他人的长处，容纳他人的不足，善于发现、培养、发挥他人的长处，求同存异，互惠互利，共同发展。 ?朋友，从你的一言一行开始，修一颗宽容之心吧。愿你拥有比海洋还宽阔的胸怀，拥有比日月更长久的幸福。 17.文章以希腊神话故事开头，其作用之一是 ，之二是增加 文章的文学意味，吸引读者。(2分) 引出本文的中心论点 (一)阅读下文，完成16,20题(22分) 高考状元的错题本(13届一模D卷) 陈鲁民 ?河南文科高考状元于成亮，说起考取高分“法宝”，首先归结为注重用错题本纠错。他说，如何不让错题再错，或尽量减少差错，是学习不断进步的诀窍之一。而错题本，就是打开这个诀 窍的一把“金钥匙”。高中三年下来，他的数学、英语、物理等科错题本就有十几本。建立错题本，是许多高考状元的共同经验。错题本使这些考生不再犯同样的错误，不在同一个地方摔两次跤，把错误减少到最低程度，错误少了，成绩自然就好了，摔跤少了，前进速度自然就快了。那么，高考时的一鸣惊人，名列前茅，也就没什么好奇怪了。 ?高考如此，做其他事情也如此。老百姓有一句非常通俗的话说:成绩不说跑不了，错(((( 误不说改不了。这本是人尽皆知的基本常识，而我们很多人却往往只有“成绩本”，没有“错题本”，记成绩，事无巨细，无一遗漏，甚至不惜夸大其词，无中生有;对错误、缺陷则讳莫如深，自己不说，也不允许别人讲，要不然你就是“抹灰”，是“抹煞大好形势”，是别有用心。具有这种思维模式的人，只记得过五关斩六将的辉煌，不记得山穷水尽走麦城的困窘，总结成绩时滔滔不绝，讲到问题时一笔带过，这无疑是我们一些地方和部门工作成绩不大、错误屡犯的重要原因。 ?我们常爱说一句话:失败是成功之母。我们只有正视失败，及时发现错误的症结，才能避免犯类似的错误。这样，才能吸取教训少犯错误，才能不在一个地方跌两次跟头，才能走上成功的坦途。实践一再证明，世上没有常胜将军，也没有永远正确的人，要研究如何成功，就必须首先研究何以失败;要探讨怎样正确行事，就必须知晓那些常犯错误的原因。因而，我们应该吸取失败的教训，那将会受益无穷。?正因为如此，目前，许多国家都在研究一门新学科:失败学。失败学是一门现代管理学的子学科，是研究相关失败为主的管理科学。这其实也就是更高版本的“错题本”。其基本原理，就是总结前人失败的经验教训，以失败案例研究为重点，从而形成理论，发现规律，以此作为决策、预测的工具，提高管理工作的科学性，增进工作成功率。第一次海湾战争后，美军向国会提交的1200多页的报告，仅用200页描述战争的原因、过程和取得的胜利，却用1000多页检讨暴露的问题及原因教训，并以此为依据，对军方进行了多方面改进。因为有了这个“错题本”，后来进行的美伊战争，就避免了很多错误，较快地达到了战争目的。这就是运用失败学的一次典型示范。 ?人非圣贤，孰能无过。一个睿智的人，一个成功者，不是不犯错误，而是不会两次犯同样的错误，不会在同一个地方摔两次跟斗。因此，我们要想取得成功，少走弯路，少跌跟斗，必须重视研究失败的案例。 16.第?段在文中的作用是: 。(4分) 17.第?段中加点词“如此”指的是 。(3分) 18.文中“走麦城”的比喻义为 。 这个典故出自中国古典名著《 》。(6分) 19. 第?段主要运用的论证方法是 ，作用是 。(5分) 20(本文的论点是 。 (4分) (一)(22分) 16((4分)引出本文的论题(2分) 作为论证论点的论据(2分) 17((3分) 不再犯同样的错误(不在同一个地方摔两次跤) 18. (6分)挫折失败 (3分) 《三国演义》 (3分) 19((5分) 举例论证(2分) 具体而有力地论证了应该吸取失败的教训，那将会受益无穷的观点(3分) 20((4分)要想取得成功，少走弯路，少跌跟斗，必须重视研究失败的案例 跟进作业 传统文化须敬畏(13一模普陀) ?前不久，有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”;再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑，却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。 ?传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女 hé mù相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。 ?可是，长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情,相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。 ?有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕;传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应该非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢,一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，我们的传统文化就有被他国“抢走”的可能。 ?实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说:“我希望我们可爱的青年，第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研 究他，得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成了一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。” ?文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。 16.根据拼音写出汉字。(2分)hé mù( ) 17.作者在第?段提及这两件事情，除与第段?的阐述对应，并引发读者兴趣外，还有两个目的，一是 ;二是 。(6分) 18.第?段画线句运用 修辞方法，其表达效果是 。(4分) 19.下列理解正确的一项是(3分)( ) A(第?段主要论述传统文化之于中华民族和国家的重要意义。 B(第?段主要论述中华传统文化存在不容回避的缺陷和糟粕。 C(第?段主要论述对待传统文化我们要取其精华和推陈出新。 D(???从不同角度论述要一分为二地认识与评价传统文化。 20(下面这段文字放在本文哪一段中的什么位置最恰当,请具体阐明理由。(5分) ((((((( 我国当代著名哲学史家庞朴认为:“传统不是可以随气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。??它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。” 16 ( 2 分)和睦 17 ( 6 分)引出本文论题，我们应该如何对待传统文化(3分);作为事实论据，论证了我们应该尊重和保护传统文化(3 分)。 18.( 4 分)反问(1 分);强调民族文化并不是完美无缺、无懈可击的，而我们这样绝情鞭挞和摧残传统文化的态度是错误的，以此表明要敬畏传统文化的态度(3 分)。 19( 3 分)A 20( 5 分)这段文字应放在第? 段第一句话后面(2 分)。因为这段文字主要阐述了“传统无法随手扔掉，难以彻底决裂”，又是当代史学家庞朴所言，可以作为理论论据，论证第? 段“彻底否定传统是不可能做到的事情”;同时，“既然不能像包袱一样一丢了之”也承接了这段文字的内容，所以应该放在这个位置(3 分) 篇三:文章段落的作用理解文章段落的作用 一、主要考法 1.这一段在文中有什么作用(或好处、效果), 2.为什么要写这段内容, 3.删去这段可以吗,请说说你的理由。 二、解题思路和方法 看??1)统领全篇，(2)引起下文，为下文做铺垫,(3)营造氛围，(4)开篇点题，(5)设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 1)单独成段，起承上启下的过渡作用。 (2)处于段末，起总结上文引起下文的作用。 (3)对比反衬。(4)伏笔铺垫 。(5)总领全段(或部分) 1)首尾呼应，使文章结构完整、严谨。(2)总结全文，(3)篇末点题，(4)深化主题， (5)引人 深思，给人启迪，令人回味。 概括段意(方法:抄原句、提取重组、自己概括)，联系主旨情感。 结构(包括表现手法)+ 内容(表现什么内容，抒发什么) 例题引路: 四、典型题例 (一)开头的作用 五、 1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树～(《白杨礼赞》矛盾)这一段在文章中作用是什么, 答:开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入;同时点明礼赞原因。 2.我不由得停住了脚步(《紫藤萝瀑布》宗璞)开头一节独句成段，在文中起什么作用, 答:在结构上既统领全文，又与结尾遥相呼应，并设置悬念引人入胜;在内容上突出“我”的定点赏花。 3(法国思想家帕斯卡尔有一句名言:人是一支有思想的芦苇。他的意思是说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可是，即使如此，人依然比宇宙 间任何东西高贵得多，因为人有一颗能思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必 要，但是，人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟有作为 灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，乃至高尚和卑鄙。(《人的高贵在于灵魂》周国平)文章开头引用帕斯卡的名言有什么作用 答:本文开头引用帕斯卡名言并加以阐发，在此基础上提出中心论点。既使文章的观点更见深刻和独到，也增强了文章的可读性和说服力。 4.董健先生在《读书的两种境界》一文中……给别人看。(《读书的三种境界》徐宗文)本文开头讲述了董健先生误读孔子的故事，目的是什么, 答:引起思考，引出中心论点。 5.我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。(《背影》朱自清)开头一段在文中有何作用, 答:开篇点题，为全文定下感情基调。 6. 动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。(《枣核》萧乾) 文章开头一段有何特点, 答:设置悬念 7.西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷，虽已立春了，天还是很冷，(《甜甜的泥土》黄飞)本文开头景物描写有何作用, 答:交待了自然环境和故事发生的时令。“残雪”为下文写把奶糖埋在雪中伏笔。 8.京中有善口技者，会宾客大宴，于厅事之东北角，《口技》作用:引起下文，为下文做铺垫 (二)中间段的作用 1承上启下 例 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个侧面，——作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。《闻一多先生的说和做》 例 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。《孔乙己》 例 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因 为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade[513] ，我的蟋蟀们～Ade，我的覆盆子们和木莲们～《从百草园到三味书屋》 2.对比反衬 例 瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。《爸爸的花儿落了》 例 以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围剿也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。《都市精灵》 例 《纪念白求恩》第二节 3.伏笔铺垫 例 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?《爸爸的花儿落了》 例 他是前两天从单位回到村子的，听人说是回家养病来的。(《三颗枸杞豆》程海) (三)结尾段的作用 1首尾呼应，使文章结构完整严谨 例 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。《紫藤萝瀑布》 例 最后一段:突然抚尺一下，群响毕绝，撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。《口技》 2总结全文，点明中心 我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有意义的事物上，否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。(《我的母亲》邹韬奋) 3深化主题 我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。 … …如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。(《我的母亲》胡适)篇四:议论文开头的作用(专题二)议论文基础知识总结 议论文开头的作用: 1、开门见山，提出中心论点。 2、针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析，然后提出论点(或提出论题)，具有很强的针对性 3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。 4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。 5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。 6、用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。 议论文结尾的作用: (1)、深化中心论点，提出……的结论; (2)、强调……的中心论点; (3)、发出……的号召或希望人们……; (4)、补充论证了……。(其作用是使论证更严密。) (5)、总结全文，得出中心论点 (6)、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题 文段结构作用: (1)、引出下(全)文;(2)、总结前(全)文;(3)承上启下。 作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。 如开头段作用往往起着引出中心论点(论题)，那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用: ?、开头通过写……的事例，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ?、开头通过引用名言，提出中心论点……(或引出……的论题)。 ?开头通过引用名人趣事(或……的奇闻趣事)，提出中心论点……(或引出……的论题)，也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。 结尾段的作用，请参照8:“结尾的作用”回答。 议论文题目分析: 一、作用分析1点明论点、2交待论题、3点明议论由头 方法:主谓短语和动宾短语一般是论点，如:珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风 并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败 题目中有谈、论、说、议的一般是论题。 二、效果分析:点明了文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等。 分析文章的论证思路 首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。 分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。 议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等 (1)、修辞: 比喻:把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受; 排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力; 引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。 引用名言，有力证明了××论点。 反问:增强语气，发人深思 设问:启发读者思考，强调某种观点 (2)、论证方法:参考论证方法的作用谈。 (3)、写作手法比较固定，常见的就是:(1)、举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);(2)、以……论证方法为主。(3)、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。 常用论证方法的作用 举例论证:使论证更具体、更有说服力。答题格式:使用了举例论证的方法，举……(概括事例)证明了……，从而使论证更具体、更有说服力。 引用论证:如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人 逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。答题格式:使用了引用论证的方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力(或更有趣味性，吸引读者) 对比论证:作用就是突出强调。答题格式:使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。 比喻论证:可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证更加生动形象，更利于读者明白。答题格式:使用了比喻论证的论证方法，将……比较……，证明了……观点，从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 议论文的语言 1.严密(修饰性、限制性语言) 2.生动(成语、各种修辞手法的运用) 3.词序(从生活逻辑和上下文的照应上) 4.句序(关联词的运用，特别注意递进关系) 议论文的语言特色考点 :分析议论文的语言特色:?、要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密:?、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:?、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。下面从不同角度解释一下: A、语言准确表现为:? 概念使用准确，? 定语、状语等修饰成分恰当。 B、语言严密表现为:判断和推理严密，语言表达周密，逻辑性强。 C、语言鲜明表现为:表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。 D、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。 答题思路:如加点词语有什么作用,思路:(1)确定、回答词语在语境中的(表层)含义;(2)词语对表达中心或阐明观点的(深层、比喻或引申)作用;这类题主要考语言的准确周密性和形象生动性。 又如词语顺序是否可以颠倒, 答题思路:(1)解释词语的含义;(2)阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序，强调其先后顺序或层次性。 1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。 A(把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ?明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点) ?方法 ?从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。?分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当) ?摘录法(只有分论点，而无中心论点) B(分析论点是怎样提出的:?摆事实讲道理后归结论点; ?开门见山，提出中心论点;?针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点; ?叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点; ?作者从故事中提出问题，然后一步步分析 推论，最后得出结论，提出中心论点。 篇五:议论文标题的作用一、如何归纳议论文标题的作用 归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳: 1、是否点明论题 例如:说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。 2、是否点明本文的论点 很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。 3、标题运用哪种修辞方法，有何作用 有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如:《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。 4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考 都有哪些类型的标题具有这种作用呢, (1)问题式标题——什么决定了我们的命运, (2)运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。 (3)逆向思维、另类思维类的和奇异现象。A/“理直”也不能“气壮”——逆向思维;B/1+1=3——另类思维;C/公鸡生蛋——奇异现象，然人感到不正常。 综上所述:以上四点是议论文标题经常表现出来的作用，我们回答这个题型时，要逐一排查，有一点，答一点，不能一叶障目，不见森林。 议论文标题/开头的作用及常规答题模式 一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 此题型，考核学生:作者以一则小故事开头，有何用意(目的、好处、作用),解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。一.和题目联系起来看，思考这则小故事(现象)是否有——点题的作用 有些议论文标题，如:《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容，这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。 二.同论题联系起来看，思考这则小故事(现象)是否具有——点明论题的作 用 文章开头的小故事，一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。 三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事(现象)是否具有——引出中心论点的作用 一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。 有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。例如《负责才能自责》的开头: 负责才能自责 在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。 四.和论据联系起来看，思考这则小故事(现象)是否——充当事实论据，证明中心论点以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。例如:上文提到的《负责才能自责》的开头，故事中的人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事的作用就是充当事实论据，论证中心论点——负责才能自责。 五.和文章的结尾联系起来看，思考这则小故事(现象)是否——与结尾呼应，使文章的结构完整严谨 议论文，以故事开头的文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事的本质内涵——及本文的论点，或者在故事蕴含的道理的基础上，进行升华，得出结论。大多数文章的结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了。 六.还要回答故事(现象)在各种文体中的相同作用 无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同的作用，那就是——增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 七.解题示范 阅读下面的议论文，回答:作者以一种生活现象开头，有何用意, 小议“慎独” ?现实生活中，常有这样的现象:在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ?由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ?“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ?“慎独”还是道德品质 的“试金石”。后汉书?杨震传)有一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。”杨震义正词严:“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ?“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ?那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫(即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ?“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ?2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100,。他说:‘‘保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ?“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西??” 蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为，在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 【答案】作者引入一个有趣的生活现象作为开头，其用意是:(1)为点题;(2)点明本文的论题;(3)自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的;(4)作为事实论据，证明中心论点;(5)与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨;(6)增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 议论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是: ?标题要区分论题和论点 ?开头 (如用故事开头，要看故事结束后的总结句) ?篇末(“所以、总之、归根结底、一句话”) ?概括论据证明的观点 。 方法: ,、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置:?标题、?开头、?篇末、?论述过程中(注意承上启下的过渡句)、?表述不集中，需要概括 ,、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 ,、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 二、论据知识的考查有以下几种类型: ?剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。 ?补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法: 一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其 他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 ?答题方式:人物，事例，简短评价 ?概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果)?调换论据的顺序、删除等(往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子) ?根据论据概括段落的观点、内容。 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用, 举例论证:通过……事例,具体有力地证明了……(观点)，使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点 道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 比喻论证:用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点 对比论证:把……和……放在一切比较对照,突出了…的正确性(正确错误分明，是非曲直明确，)显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 注意:答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。 ?答题方式:这一段(一句)运用了…. 论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:?驳论点?驳论证?驳论据 五、议论文的段落作用:结构加内容 开头作用:?提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫?提出论点。 开头如果是故事等:1引发阅读兴趣 2引出…的论点或论题3作为论据来证明论点 结尾作用有: ?总结全文，得出或深化论点?发出号召，提出希望、展望。 六、议论文语言的最基本特点:准确、严密。 常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解 解释词语+表达内容+严密性 七、开放性试题:写读后的认识和感受 。 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用. 篇六:2013议论文开头的作用一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生:作者以一则小故事开头，有何用意(目的、好处、作用),解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。 一.和题目联系起来看，思考这则小故事(现象)是否有——点题的作用 有些议论文标题，如:《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影<焦裕禄>有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容，这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。 二.同论题联系起来看，思考这则小故事(现象)是否具有——点明论题的作用 文章开头的小故事，一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。 三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事(现象)是否具有——引出中心论点的作用 一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。 有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。例如《负责才能自责》的开头: 负责才能自责 在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。 四.和论据联系起来看，思考这则小故事(现象)是否——充当事实论据，证明中心论点 以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。例如:上文提到的《负责才能自责》的开头，故事中的人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事的作用就是充当事实论据，论证中 心论点——负责才能自责。 五.和文章的结尾联系起来看，思考这则小故事(现象)是否——与结尾呼应，使文章的结构完整严谨 议论文，以故事开头的文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事的本质内涵——及本文的论点，或者在故事蕴含的道理的基础上，进行升华，得出结论。大多数文章的结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了。 六.还要回答故事(现象)在各种文体中的相同作用 无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同的作用，那就是——增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。 七.解题示范 阅读下面的议论文，回答:作者以一种生活现象开头，有何用意, 小议“慎独” ?现实生活中，常有这样的现象:在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物;有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯;在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。 ?由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。 ?“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。 ?“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书?杨震传)有一则“暮夜无知”的故事:杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说:“暮夜无知。”杨震义正词严:“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。 ?“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。 ?那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫(即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。 ?“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不 为”就是慎独自律、道德完善的体现。 ?2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100,。他说:‘‘保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里 人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。 ?“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西??” 蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己:“我自己认为，在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够， 自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。 【答案】作者引入一个有趣的生活现象作为开头，其用意是:(1)为点题;(2)点明本文的论题;(3)自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的;(4)作为事实论据，证明中心论点;(5)与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨;(6)增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。议论文阅读 一、确定中心论点的主要方法是: ?标题要区分论题和论点 ?开头 (如用故事开头，要看故事结束后的总结句) ?篇末(“所以、总之、归根结底、一句话”) ?概括论据证明的观点 。 方法: ,、论点出现的形式和位置:论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置:?标题、?开头、?篇末、?论述过程中(注意承上启下的过渡句)、?表述不集中，需要概括 ,、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循:需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。 ,、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。 二、论据知识的考查有以下几种类型: ?剖析论据。论据替换、论据能否证明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。?补充论据。原则:必须真实;要典型;要能证明论点 方法: 一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。 A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。 B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。 ?答题方式:人物，事例，简短评价 ?概括论据的内容(规定字数)。格式:人物(事物)+主体特征(发生发展结果) ?调换论据的顺序、删除等(往往不能调换，论据的 前后肯定有相照应的词语和句子) ?根据论据概括段落的观点、内容。 三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用, 举例论证:通过……事例,具体有力地证明了……(观点)，使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点 道理论证(引证法):引用……名言来证明……(观点),使说理更充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点 比喻论证:用……来比喻 ……,把……这一深奥的道理,说得讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点对比论证:把……和……放在一切比较对照,突出了…的正确性(正确错误分明，是非曲直明确，)显得论证严密,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点 注意:答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。 ?答题方式:这一段(一句)运用了…. 论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处) 四、议论文的论证方式:一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个:?驳论点?驳论证?驳论据 五、议论文的段落作用:结构加内容 开头作用:?提出论题或论述的内容，为下文的论述做铺垫?提出论点。 开头如果是故事等:1引发阅读兴趣 2引出…的论点或论题3作为论据来证明论点 结尾作用有:?总结全文，得出或深化论点?发出号召，提出希望、展望。 六、议论文语言的最基本特点:准确、严密。 常见考点:修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解;重要语句含义的理解 解释词语+表达内容+严密性七、开放性试题:写读后的认识和感受 。 八、引用小诗、故事的作用:增强趣味性,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题(论点)的作用.