不畏浮云遮望眼只缘身在最高层
不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层
——巧析古诗中的人物形象
陕西省柞水中学 (邮编:711400) 陈忠章
鉴赏古代诗歌中的人物形象,既是高考中古诗鉴赏的重点,也是学生高考中的瓶颈。然而只要我们掌握了一定的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
技巧,不但能顺利通过这一瓶颈,而且会取得高分甚至满分。
【真
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
展播】
(2011高考?四川卷)12.阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)
怀天经、智老,因访之
陈与义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。
(选自《陈与义集校笺》)
【注】天经,姓叶,名德;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。
(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分)
【标准答案】
诗人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾,身披鹤氅,风流俊逸(1分)。
【真题变脸】
这首诗歌刻画了一个怎样的人物形象,(6分)
【参考答案】
诗歌刻画了一个情趣高雅、珍视友情、安贫乐道、风流俊逸的抒情主人公形象(2;分)诗歌通过抒情主人客居他乡,在吟诗作赋中淡泊度日,在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友,在二月春风时头戴纶巾、身披鹤氅等一系列行为的叙写(3分),展现了自己高洁的人格和飘逸的个性。(1分)
【技巧探究】
一、分析人物形象的方法
?抓人物的语言、神态、动作、心理或细节描写等,概括形象特征。
?通过分析周围环境、景物等的烘托作用来抓住人物形象的特征.
?知人论世,关注背景,结合情感进行分析。
二、答案程式
(1)什么形象;
(2)形象的基本特征;
(3)形象的意义。
【仿真演练】
简析下面这首宋词的人物形象。
诉衷情 陆游
当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处,尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
注:沧洲,水边,古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 【答案示例】
诗歌描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象(什么形象)。诗中人物曾经金戈铁马,驰骋疆场,现在虽被弃置不用,但仍胸怀报国之志,心系抗金前线(形象的特征)。诗歌通过这
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达了自己壮志未酬、报国无门的感慨(形象的意义)。 一形象的塑造,