21中学精神文明创建工作汇报材料

21中学精神文明创建工作汇报材料 沈阳市第二十一中学始建于1956年，1958年发展为完全中学，1997 年晋升为市级重点高中。学校在上级党委、教育部门的正确领导下，坚持 以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，贯彻“十七大”精神，努力 践行科学发展观，树立教学育人，服务育人，管理育人的指导思想，全面 贯彻党的教育方针，加强未成年人思想道德建设，紧紧围绕培育有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人这个伟大目标，扎实有效的 开展以社会主义精神文明建设为内容的生动活泼、形式多样、丰富多彩、 行之有效的教育教学活动，并取得了显著的成效。学校目前有36个教学班， 在校学生1793人，教职工165人，其中党员52人。 为了让每个学生全面、有个性的发展,把学校构建成为个体生命健康成长的精神家园，学校确立了“平等、合作、个性、发展”的办学理念，“科 学成长、人文见长”的办学特色，并且把这种办学理念和办学特色转化为 具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展。 把平等的意识、合作的精神、独特的个性、生存发展的能力作为精神文明 建设的核心。致力于培养具有全面基础和综合素质的优秀毕业生；致力于 培养学生具有“健美的身体、文明的习惯、良好的品行、丰富的人性、扎 实的基础、智慧的头脑、勤劳的双手、广泛的兴趣、艺术的修养、生存的 能力”十大素质。以养成教育为依托，传统文化教育为重点，爱心教育为 突破口，全面推进精神文明建设。 1 1、明确精神文明建设的领导机制。--领导班子素质、廉洁自律等 2、确立精神文明建设的思想提升机制。政治学习的开展-特色的政治学习内容。 3、形成促进精神文明建设的活动机制。（弘扬主旋律的思想教育活动-德育活动-学生素质的提高。教师队伍精神文明素养的提升—教学活动-教师教学成绩-高学历高层次的教学比赛成绩等）。 4、形成精神文明建设的特色机制。如；1、校园文化氛围—传统文化 的国学氛围、生命教育。校园建设特色；民主管理氛围等。2、生命教育的特色—爱的教育—平等的就学氛围--基金会、爱心行动、暖心 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 ，将校 园建设成具有浓厚的文化氛围、温馨的人文情怀、平等、关爱的氛围。具 体做法简单汇报如下： 学校党总支创新工作模式，提升校园精神文明建设的认识水平，成立 “21中学精神文明建设领导小组”，确定“以责任定位引导落实”、“以 民主评议促进落实”、“以一线工作推动落实”的三落实机制，狠抓领导 班子建设，培养领导干部务实高效的作风，完善党风廉政建设机制。发挥 道德教育的先驱性、价值观念的引领性、榜样作用的示范性，开展党员“三 个一”的实践活动；开展“讲奉献，献爱心，发挥党员模范带头作用”优 秀共产党员评选活动，实现“树立一个典型带动一片”的良好效果。08年成立党总支以来，改变工作方法，调整个党小组人员，建立三个支部，把 支部建在学科一线，实现了“让群众真正感受到党员的先锋模范作用，让 党组织真正成为坚强的战斗堡垒，让党建真正达到提升教育教学质量、促 2 进学校发展”的工作目标。学校党总支切实加强对青年教师的培养，做好 教师党员的培养和发展工作，增强了党组织的向心力和凝聚力。2008年以 来，积极分子队伍不断壮大，现有积极分子16名，写入党申请的近三十人，而且办好青年党校，已培养教育学员200多名，前不久就有一名高二的学生正式向党组织提出申请。学校制定党员“一岗双责”责任目标及理论学 习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，坚持“三会一课” 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。积极开展各种活动，充分调动党员干部 的积极性，使广大党员干部人人有动力，个个争先进，极大地推动了我校 的教育教学工作。目前，我校领导班子已形成了“责权统一、各司其职、 彼此信赖、相互支持”的共事关系，发挥吃苦耐劳、求真务实、开拓进取、 团结协作精神，形成了分工协作、优势互补、互动整合、共谋发展的指挥 管理团队，推动了学校各项工作顺利开展。 学校以加强“师德师风”建设为契机，实现学校思想政治工作服务 于学校发展和教学质量提高的新突破。完善学习制度，规范学习内容。利用周三政治学习时间，组织全体教职工认真学习十七大会议精 神、《中小学教师职业道德修养》、新课程改革知识以及普法知识等理论， 撰写学习心得，不断提高自身的理论素质。发挥学校舆论的正确导向作用。在校园网上开设党建园地专栏，刊登先进人物事迹、优秀教 师感言；在校内刊物《21中学简讯》上宣传校园好人好事，弘扬社会主义 道德观，践行社会主义荣辱观。通过学习，广大教职工的思想认识有了很 大提高，师德修养不断增强，“爱岗敬业、治学严谨、充满活力、不断创 新”的21中学教师精神逐步形成。营造了浓厚的精神文明建设的良好氛围。 3 近年来学校涌现出一批像郑国伟、刘浩这样的市、区优秀德育工作者，刘 新颖、王丽婷这样的皇姑区优秀师德标兵，于淑敏、姜辉、徐晓静这样的 市、区优秀班主任。在为四川汶川灾区捐款中，所有师生踊跃捐款达 76847.62元，其中学生捐款54327.62元，教师捐款22520元，充分体现了 师生崇高的思想境界和高尚的道德情操。 爱国主义是学校教育永恒的主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。学校本着发扬学生的主体精神，从 小处着眼，从细处着手，突显德育的实效性。将传统的爱国主义教育内容 化解为月活动主题，使其贯穿于每个学年度。如：每年三月是学校“学雷 锋树新风”活动教育月，四月份是以“飞扬青春〃和谐校园”为主题的文 化艺术节活动月，五月份是以弘扬传统文化教育为核心的国学活动教育月， 六月份是以四项综合检查为主的课堂管理教育月，九月份是以生命教育为 主旋律的体育节活动月，十月份是安全教育活动月，十一月份是社会实践 活动教育月，十二月份是辞旧迎新活动月。除开展传统教育活动外，我们 还充分利用各种节日纪念日开展活动，将爱国主义教育贯穿始终。如：庆 祝教师节“师生情”主题教育周活动；以中秋节、重阳节为契机开展“中 国心、中国情、中国节”主题系列教育活动；组织“10月21日”的“班主 任”节； “绿色〃奥运〃节能”主题宣传周；“成长、感恩、分享”为主 题的“心理健康周”；组建形式多样的学生社团，开展社团活动等。大力倡 导礼仪之风，教育学生做文明公民，进一步强化日常行为规范的教育和训 练，以“校园十要求”为基础，以每月一次的教室卫生、文化布臵、学生 4 仪表、自习纪律四项综合检查为手段，教育学生遵守社会公德，养成良好 的文明习惯，使我校学生的行为规范水平不断提高。几年来，违法犯罪率 为零，学生综合评定达标率为100%。通过内容丰富、形式多样的教育活动，使思想教育化整为零，渗透于学生日常的学习生活中，形成了学生思想道 德建设工作月月有主题，月月有新意，年年有效果的良性循环态势。 2、 多种途径提升教师的业务素养，提高教育质量是学校精神文明建设的 根本。我们抓教师队伍建设的基本做法，一是通过开展“青年教师发展学 校”活动，把青年教师特别是刚参加教育工作的教师尽快的完成由学生向 教师角色的转变，培养他们早日成为合格的人民教师；二是通过“三教令” “五教令”教师示范课，把合格教师中有所作为的教师，培养成为学校的 优秀教师和骨干教师；三是通过成立教学中心组，班主任导师，把学校的 优秀教师、骨干教师培养成学科带头人和中青年骨干教师。以形成多学科、 多层次、高水平、能力强、素质好、敬业奉献精神强、相对整齐比较稳定 的教师队伍。 为了提高教师队伍的整体素质，我们千方百计的多方位、多途径的开 展教学活动。是支持在职教师业余进修，提高学历层次、组织教师参 加继续教育以适应教育改革发展的要求。目前，我校具有本科以上学历的 教师占99%，有博士研究生1人（在读），国家统招硕士研究生1人（在读）， 获得研究生学位或研究生同等学历15人，研究生在读9人。学校实 5 施教科研兴校的方针，要求教师开展岗位练兵，练好基本功，组织“新苗 杯”、“风采杯”基本功竞赛，参赛教师达80余人，其中张蓉和王锟钰两位 老师获得皇姑区特等奖并代表皇姑区参加沈阳市教学基本功竞赛，并分别 获得沈阳市一、二等奖。鼓励教师积极参与校内外教学研讨、竞赛 活动，通过教学研讨、竞赛锻炼提高教学能力和水平。2008年11月份，我校20名教师参加了皇姑区和西部学区的教学基本功竞赛教师选拔，刘红丽、 田静老师参加了皇姑区教学标兵的评选，杜红老师参加了皇姑区教学明星 的评选，刘红丽老师还代表皇姑区上了沈阳市公开课。支持教师外出参加学术交流活动，开阔眼界、充实自我。我校先后与大连三十六中学、 虹桥中学、43中学、120中学等兄弟学校开展相互听课，加强了校际间、 教师间的学习交流与合作，提高了教师的理论和实践水平。每年定期组织 教师外出学习培训，拓展教师视野。通过开展“课例教研”、开放式 教研活动、推进语文组的“高效阅读”和英语组的“快速阅读”计划，推 进教研组特色建设和教研组整体水平的提高。抓校本培训，实施校本课程。学校编写十余本特色 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 ，开设13门选修课程，实施校本课程。 ，全体一线教师积极重视科研，投身科研，主动进行教育教学探索， 参与课题研究人数达100%，并申请了“十一五”期间的科研课题国家级2项、省级3项、市级3项、区级17项。组织学校骨干教师队伍，带 动和提高教师队伍的整体水平。目前，我校有市级骨干教师3名，市级课改成员1名，区级骨干教师21名，区学科带头人2名，区教学标兵6名，区教学明星2人，区级科研骨干10人。 6 注重校园文化环境的布臵，洋溢浓郁健康的文化气息。校园里的墙报、 标语牌等清新悦目、整洁有序。宣传画廊内容经常更新。为营造传统文化 教育氛围，建设文化走廊，浓郁的风土人情，厚重的古代建筑，《论语》、 《孟子》的经典语句尽现教学楼的每个角落。为优化育人环境，树立鲜明 的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、 师生规范、学校特色、校园标识等方面综合考虑，形成有鲜明特色、统一 和谐的校园理念形象。使校园精神文化和物质文化相融合，使之成为推进 素质教育的强大动力。 为了把学校建成花园式校园，我校调整绿化布局，种树栽草、添臵盆 景，安臵高杆路灯，舒适的长椅，在北教学楼后建女生活动园区，假山、 绿草、长亭、健身器材让臵身于其中的师生养成与美丽景色协调一致的行 为习惯。南教学楼教室安装投影12台，教师办公室装配电脑，实现校内资源共享，南教学楼大厅两侧安装电脑16台，这极大的方便师生通过网络获取知识，拓展视野。焊制乒乓球台8个，改建毽球场地为篮球场地8个， 为全校师生健身提供场所。这些都大大地增加了校园设施中的科技与文明 的含量，提升了学校的品位。 确立学校“以生命教育，传统文化教育，常规管理为中心的三位一体” 7 德育体系，构建以“爱心教育工程、珍爱生命教育、环境教育、诚信教育、基础道德文明教育、心理健康教育”为内容的、以“学生自主管理、青年党校、学生社团、学生社会实践、校园四大节日（艺术节、体育节、读书节、班主任节）”为途径的大德育环境。突现学校德育“人文”特色，成效显著。经过几年的实践，已经形成了我校自己的特色—那就是“一个目标”、“两个坚持”、“四门课程”、“五个结合”。“一个目标”就是把培养有中国传统美德的中国人作为学校的育人目标。“两个坚持”就是要坚持将所学经典融进学生生活，在日常的学习生活中“力践行”。坚持每周两日晨读制度，营造学校传统文化的学习氛围，让学生们在朗朗读书声中受到传统文化的熏陶。“四门课程”是我校积极开展传统文化课程的学习，通过开设《孙子兵法》、《中国古代建筑艺术》、《孔子与论语》、《百家讲坛赏析》这四门课程，让学生系统学习国学知识，深入了解传统文化。“五个结合”就是我校的国学教育坚持与学校德育工作相结合、与学校特色建设相结合、与教师队伍建设相结合、与学生生活相结合、与校园环境建设相结合。通过上述系统工程来建设学校特色。现在的21中学围绕国学教育开展的知识讲座、 演讲比赛、课题研究、知识竞赛、辩论赛、书法比赛等品位高雅，内容丰富，组织开展的传统文化宣传周、经典文章搜集、教室文化布臵、国学知识班会等活动新颖独特，形式多样。校园内已形成了浓浓的传统文化氛围。正因为我校的传统文化教育开展得有声有色，受到了社会的广泛关注，《沈阳晚报》、《华商晨报》、《人生十六七》、《都市青年报》及辽宁教育电视台都作了专题报道。王基伟校长撰写的文章《弘扬传统文化 养育民族精神》 被发表在中共沈阳市委宣传部的内部刊物《沈阳宣传》上，并被刊登在沈阳皇姑政务网上。与传统文化教育相结合，生命教育在我校也得到大力发 8 展，效果显著。我校已被列为皇姑区十所生命教育试点学校之一。2007年6月份，我校成功承办了辽宁省生命教育现场会。这不仅使我校将两年来在 生命教育方面取得的成果充分展现给了全省的兄弟学校，也为皇姑区争得 了很高的荣誉。 重视发挥我校区精神文明标兵单位的示范作用，以“培养明政治方向， 晓做人道理，怀感激情怀”的21中学生为目标，充分挖掘办学的精神内涵， 发挥师生继承和弘扬21中精神的主体作用，激励广大教职工树立信心，振 奋精神，奋发有为，着力培育团队精神，增强教师责任意识和凝聚力，为 办人民满意的学校提供强大的精神动力。学校还把扶贫助困、奉献爱心作 为办人民满意的教育、打造和谐校园、提升精神文明建设层次的又一途径 来抓。建立扶贫帮困长效机制，捐助贫困和身患重病的 学生,截止目前为止,全校师生共捐款达74637.66元,捐助学生61900元，其中为身患脑瘤的白爽同学捐款11000元，为身患骨癌的韩笑同学捐款8400元，为身患脑癌的陈莹同学捐款11000元等；党员与特困学生一对一帮扶活动；开展教工团员与特困学生一帮一活动，现高二.八班于海同学是这次被帮扶的一名学生,区教育局纪委张伟书 记在帮扶过程中,经常到校与他进行交流,过年把白面、豆油、大米等生活 用品送到他家中，花500元钱给孩子补课，在张伟书记的悉心帮助下，于 海同学精神乐观了，学习劲头足了，成绩迅速提高了；，奖励品学兼优的特困学生,我校奖学金制度实施五年来已经奖励学生近320人次，投入资金近6万余元。通过开展上述活动，让学生感受爱的温暖， 激发学习热情和积极向上的生活态度。从而，为学生提供了平等的、优质 9 的教学资源和多元选择教育的机会。 学校努力践行管理就是服务的理念，倡导精细化管理，注重营造和谐 团结的氛围，充分体现感情留人、事业留人的心境，把思想政治工作融入 到具体的工作之中，体现人文关怀，努力做到。在 教职工生日那天，学校领导送去一个蛋糕，带去领导与老师真诚的祝福； 教职工因病、产假住院，送去一束鲜花，带去温馨的慰问； 每天早上学校供应免费的早餐，领导与老师共进早餐谈天说地， 营造了融洽和谐的氛围；无论寒冬酷暑，值周领导都早早来到楼门口，对上班的教职工一声问候，同甘苦共患难的情谊温暖人心； 开展文明办公室评比活动，使学校办公环境清洁、美观， 教师精神面貌好，风气正。年青教职工寻找到幸福伴侣，婚庆时刻学校领导给他们送去最美好的祝福和最衷心的希望；老人 节，春节等传统节假日，学校领导看望离退休老同志，教职工父母去世， 不论路途多远，工作多忙都赶往家中为其排忧解愁，带去问候和关爱。 1、获得荣誉：近年来，在全校师生的共同努力下，学校先后被评沈阳 市对外窗口学校、市教育行风建设先进单位、皇姑区政府精神文明标兵单 位、皇姑区教育局先进单位、区先进党支部、区教学常规特色管理先进单 位、区国学示范校、区教育系统创建平安校园先进单位、区教育系统社会 治安综合治理达标单位、区市民满意学校、区德育工作先进单位、区工会 10 工作先进单位、青少年科技活动先进单位、校团委被评为沈阳市优秀团委 等等。 2、中高考成绩：不懈的努力使我们收获了丰硕的成果，几年来，我校 的中高考成绩一步一个脚印，一年一个台阶，除高考升学率100％外，学生 中的特长生、优秀毕业生、升重点率逐年提高，中、高考甚至取得了质的 飞跃。2007年我校高考一本率4.25％，本科进线率达到64％，录取率53%， 文科最高分594分，不仅在区内市重点中最高，甚至超过了区内两所省级 重点高中。 我校精神文明建设工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处， 比如我校的教育管理还要进一步加强，部分教师的业务水平有待于提高， 学校整体教学质量还有待提升；在对学生日常生活行为习惯的养成教育上 还有不到位的地方。尽管我们还面临许多困难，但困难与成功同行，我们 相信，在党的十七大精神的指导下，在上级教育行政部门的正确领导下， 我们将进一步解放思想、实事求是、与时俱进，进一步加强学校精神文明 建设，坚持以新的观念、新的面貌，追求新的境界，创造新的辉煌。把抓 好精神文明建设，促进学校教育教学工作的全面发展作为我们永远的奋斗 目标。 11