学生个案分析：
学生个案分析:
我们级曾经有一个学生因承受不了学习压力，而向学校提出要休学。根据学生的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，我做了以下的学生问题分析。学生的心理压力分内因和外因两种。 (一)内部因素:内部因素指学生个体主观方面的因素，对学生学习心理影响较大的依次为学习动机、学习方法、学习压力。 1、学习动机不强烈产生的学习心理障碍。动机是指激起或者抑制一个人去行动的一种意图。学习动机包括学习态度以及对学习成败的正确认识。通过对被调查学生的访谈，我感到学习动机不明确，学习欲望不强是他学习失败的最重要因素。这名学生对为什么要学习
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现出迷惘的心态，对自己学习成绩差则多从客观方面找原因。2、学习方法不当产生的学习心理障碍。不讲究正确的学习方法，一是会对各学习阶段的特点认识不足。二是会对自身的学习状况、学习条件认识不足。三是会产生不良的学习习惯。不讲究学习方法，学习就处于无计划、无目标的松散状态。加之自己的自控能力还较差，导致上课不注意听讲，不按时完成作业，不爱动脑筋，成绩差不
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
经验，不找原因„„时间一长，不良学习习惯就形成了，对学习心理障碍自然就产生了。3、学习压力过大产生的学习心理障碍。
(二)外部因素:1、社会环境的影响。中学生涉世不深，缺乏明辨是非的能力，易受外界影响，而社会上形形色色的人和事也在不断地侵蚀、影响学生的生活和
金钱万能”错误地认为学习无用，学习。被调查学生受社会不良风气影响，崇拜“
谁能赚大钱谁就是英雄好汉;再者，电子游戏室、网吧、录像室各个地方，对这位学生来经常去，家长的管教已不起作用，致使父母打骂狠打孩子。2、家庭方面的影响。家庭环境的熏陶和父母教育子女的方式，对学生学习心理的影响是潜移默化的。通过家访和调查了解，我发现来自家长的不良影响有几方面。我们必须承认，目前高考，还找不出公正选拔学生的好办法，但考试教育的负面影响也是明显的。以高中学生来说，学生到了高三，一切都围绕着高考科目转，各种丰富多彩的德育活动都不开展了。教师因赶进度，往往加班加点，各学科之间抢夺学生的自习时间，展开作业大战，这期间苦不堪言的是学生。应试学习，枯燥、乏味、毫无乐趣而言，应试教育难免造成学生学习心理障碍。三是教师的影响。生朝夕和教师相处，教师的教学方法及对学生的信任尊重程度对学生学习心理影响是巨大的，学生因喜欢这个教师，也就喜欢他所教的学科，这在我调查中这个学生说他班相多的同学都是这样的。可见，教师对学生学习兴趣的引领是多么重要啊～被调查的这个同学，喜欢的老师他就学，不喜欢的老师他就不学那老师所带学科，不好好学的学科成绩自然就差，那老师就开始大骂，并出手打人，这些行为的存在严重影响了学生的学习积极性，造成学生学习心理障碍。因此，加强师德建设势在必行，刻不容缓。
指导学生克服学习心理障碍的对策:引导这名学生克服学习心理障碍的对策是多纬度、多方面的，我着重从学校教育如何优化该生学习心理的角度，探讨克服他学习心理障碍的对策。 1、教师与家长沟通，要求家长配合，教师与该生交谈，了解其交友情况，帮助他断绝与不良朋友交往，鼓励同学接近该生，强调遵守校规、校纪的重要性，引导该生反省自己的行为。 2、教师与家长共同努力，创设学习环境。 3、教师、同学与该生多接触，家长与孩子多沟通，发现闪光点并加以鼓励，教会该生去客观地认识自己与他人的关系。 4、帮助该生树立正确
的人生观 5、让该生承担一定的班级任务，培养责任感，教育该生遇事要三思而后行，要冷静，将明做人的道理。 6、教师要努力营造尊重、坦诚、公正的集体文化氛围。
最终学生打消了休学的念头，愿意尝试继续努力学习。
浙公网安备 33021202002483