双语教学工作计划3

双语教学工作计划3双语教学工作计划3 双语教学工作计划熊薇我们以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为主阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，打造阅读和口语教学对英语教学发展的平台，培养学生综合运用英语的能力，进一步提高英语教学质量，为学生的终生发展打下良好的基础，制定如下计划: 1，加强英语教师学习，充分认识英语教学特别是阅读与口语在整个素质教育中的重要地位和作用，高度重视学生的阅读积累和口语教学，将正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动，切实培养学生的阅读和口语...

双语教学工作计划 3 双语教学工作计划熊薇我们以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为主阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，打造阅读和口语教学对英语教学发展的平台，培养学生综合运用英语的能力，进一步提高英语教学质量，为学生的终生发展打下良好的基础，制定如下计划: 1，加强英语教师学习，充分认识英语教学特别是阅读与口语在整个素质教育中的重要地位和作用，高度重视学生的阅读积累和口语教学，将正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动，切实培养学生的阅读和口语交际能力。 2，精心组织理论学习，加强英语阅读和口语教学指导，提高教学的针对性和实效性。 3，探讨英语阅读和口语教学的方式方法，激发和培养学生学习英语特别是开展英语阅读和口语表达的兴趣和勇气，使学生树立自信心，养成良好的学习、阅读、表达习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。学校将为学生展现自己的英语阅读及口语表达能力开设各种活动，创建适合不同年级学生的平台，如:开设英语角，组织英语歌曲竞赛，英语课本剧表演，朗诵，英语黑板报，主题班会和展览等。 4，丰富校园文化建设，在对英语谚语，日常交际用语及校园指示牌等方面作必要的增加和补充，使校园内的文化布置双语化，让学生随处可以学英语，拉近与英语的距离，消除陌生感。 5，培养运用英语组织课堂教学的习惯，并不断提高口语教学能力，课堂用语要标准，发音清晰，用词得体;语句灵活多样，避免重复单调;意图明确，注意功能、语境及情感。每周开设一节公开课并每周给自己开设一节公开课，广泛使用英语口语教学，认真做好评课工作，以人为鉴，反思自我，取长补短。我们将严格对待英语阅读及口语教学质量的提升工作，由专人负责督促检查，我们教研组要不断交流工作经验，互相学习。我们会将将双语教学工作做实，做出成效。文化路小学 2009年

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