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人民版七年级思想品德《我的自律宣言》教学设计

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人民版七年级思想品德《我的自律宣言》 教学设计 散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载 本文由河洛泛舟贡献 doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或下载源文件到本机查看。 我的自律宣言 授导型教学设计 教 学 设 计 学科 政治 章节名称 授课年级 七年级 第二课 学校 洛阳 47 中 教师姓名 贾璐舟 计划 1 课时 我的自律宣言 学时 学习内容分析 教材立足于学生的生活、思维和情感方式上,用青少年 喜欢的、他们自己的方式讲述自己的故事,使学生觉得教材 是自己的,富有浓郁的青春气息。初中一年级的学生刚刚踏 入中学,随着身份、身心的变化与发展,许多新的体会会接 踵而至,会遇到许多以前从未遇到过的问题。处在这一过程 中的青少年,应该如何尽快地适应新环境、如何培养学生在 新环境中的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感、自律意识和主人意识。 由于社会环境的复杂多变以及青少年有限的社会阅历和 生活经验,青少年常常面临着来自社会、家庭和学校的各种 诱惑。中学生身心发展尚未成熟,抵御诱惑的能力比较弱, 容易受到不良的诱惑,尤其是中学生比较单纯、自制能力比 较弱,容易受到不良诱惑酿成严重后果。因此加强对青少年 的预防性教育具有十分重要的意义。 知识与能力:初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成 辨别是非的能力;运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制 和抵抗诱惑的能力; 初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 学习者分析 教学目标 过程与方法: 运用案例分析、学生小组活动等方式,培养学 生的分析判断能力。 情感态度价值观: 培养学生追求科学、健康、充实的生活态 度,鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师 和朋友的帮助,抵制不良诱惑。 掌握抵制诱惑的必要技巧与方法。 教学重点及解决 措施 教学难点及解决 措施 正确认识诱惑的危害等。 1.运用洛阳市第四十七中学研究、创设的“四三二一教 学模式”进行教学。 2.在教学中注意发挥学生的主体性,提供多样的案例和 尽量多的讨论、辨析的机会,让学生充分发挥各自的能力, 提高学生的判断能力。 3.在讨论身边的诱惑的时候,教师可以充分发挥学生的 主体性,引导学生自主发现不良的诱惑,如组织讨论、演讲、 教学设计思路 小品 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演等方式,让学生深刻体会抵制诱惑的道理,懂得防 微杜渐、知错必改。 4.本课教学最终的落脚点是学生良好行为的养成,因此 帮助学生掌握抵制不良诱惑的必要技巧,应该成为教学的重 点。 5.老师归纳:大千世界五光十色、无奇不有,在我们的 周围存在着很多的诱惑。 他们时时刻刻地影响着我们,需要我 们学会正确地把握,积极地利用。 我期待所有的同学都能够积 极上进,严格自律,通过自己的刻苦努力,品尝到更多的成功 喜悦学会分辩并自觉抵制诱惑, 我们才会有健康幸福的生活, 否则,我们会为之付出沉重的代价。 6.精心设计板书内容 信息技术应用分析 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 引领环节 学习水平 案例分析 媒体内容与形式 多媒体显示内容 使用方式 使用多媒体 显示出案例 内容 使用多媒体 显示出计划 格式的内容。 使用多媒体 显示出测试 题的内容 学生活动 学生通过阅 读、回答、思 考、讨论、交 流与合作, 制 定出计划。 利用多媒体 直观性较强 的作用,来 引导学生用 例说法。 指导学生发 现问题 使用效果 1.节省时间 2.便于观察 3.激发兴趣 4.活跃气氛 5.引导学生 积极参与 6.形象直观 地学会 知识 设计意图 测测自己的自 制 定 一 个 自 己 控能力 反馈环节 教学 环节 教学 内容 的暑假计划, 掌握测试所安 排的内容 所用 时间 多媒体显示内容 多媒体显示内容 教师活动 预 习 环 节 阅读课本 P14-16 页的内容, 并制定一个自己的暑假计 5 分 划,准备与同学们交流。 2 分钟快速阅读课本 P14-16 钟 页的内容,2 分钟预习展示 环节的问题。 师引导:据新华社报道,在 引 领 环节 近几年的全国刑事作案人 员中, 14—25 岁的青少年竟 学生思考、 讨 5 分 占总数的 60?以上, 而其中 论、 交流与合 14—17 岁的未成年人犯罪 钟 比率更是逐年递增;目前, 作谈出感受。 全国未成年犯在管教所服 刑的少年犯就达 1 万余人, 在劳教所的则更多。广州市 海珠区看守所现有 6 个少年 监舍,共在押未成年人 77 人。这类未成年人犯罪中的 三成人是因为沉迷玩 “机” , 中“毒”成瘾诱发犯罪。阅 读以上资料,你的感受如 何, 阅读 P14 的故事并改编成小 品表演出来,讨论:小男孩 抗拒不了糖果的诱惑,最终 学 生 通 过 表 1、危 2 分 会导致 什么结 果,是 什么 演、讨论、交 指导学生解 险 的 原因导 致这样 的结果 ,自 流与合作, 钟 想 决问题 诱惑 己周围 有和小 男孩相 似的 出办法。 同学吗 ,我们 又该怎 样帮 助他, 《钓鱼》这篇文章的作者曾 回忆自 己少年 时代的 钓鱼 乐事,以及自己感悟的人生 哲理:“我钓鱼,鱼因为贪 吃,一次一次被我钓上来, 最后丧 了命。 但鱼也 在钓 展 示 的 应 3 分 我,我因为贪玩,一次一次 环节 不厌其烦地去钓鱼,结果虚 对 方 钟 度了许多美好的时光。”可 案 见,管 不住自 己的危 害极 2、我 大。讨论:对于诱惑不加拒 绝,会造成什么危害,如何 规避这 些危害 ,有哪 些好 的应对 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 , 自己升 入初中 以前的 暑假 是怎样 度过的 ,过的 是否 学生通过思 指导学生讨 充实, 假如再 过一个 两个 3、小 5 分 考、讨论、交 月的暑假,没有任何人干预 论出暑假计 流与合作, 制 活动 钟 你,你将怎样度过,制定一 划 定出计划。 个自己的暑假计划,与同学 们交流讨论。 学生通过阅 读、回答、思 指导学生讨 考、讨论、交 流与合作, 制 论出应对方 案 定出方案 阅读《美丽的陷阱》,讨论: 吴雨瑭 认为电 子游戏 是一 学 生 通 过 阅 4、真 5 分 个“美丽的陷阱”,你是否 读、回答、思 指导学生讨 情 告 同意, 为什么 ,怎样 避免 考、 钟 讨论想出 论出办法 白 陷入这 样的陷 阱,如 果陷 办法。 进去了,又该怎样脱身, 小故事:一条小鲤鱼跟着妈 妈在河 里快乐 地游泳 。忽 然,她发现前面有一团诱人 的食物,于是急速游向前, 刚想张嘴吃下去,被及时赶 5、不 到的妈妈阻止了:“孩子, 良 诱 那是一 团包裹 着可怕 钩子 学 生 通 过 阅 惑 是 3 分 的诱饵,吃下去你会付出生 读、思考、讨 以自己的感 可 以 钟 战 胜 的 命的代价~” 小鲤鱼疑惑 论 , 想 出 办 受解决问题 地问: “你是 怎么知 道的 法。 呢,”妈妈说:“孩子,你 要记住 ,凡是 轻易能 得到 的,背后都隐藏着可怕的陷 阱~”阅读这个小故事后, 你有什 么感悟 ,用什 么办 法才能避免诱惑呢, “我是一名高三学生小彭, 原来学 习成绩 在班里 一直 在前十名。高二上学期一次 偶然机会,好友带我去玩网 络电子游戏。在电脑前,我 可以随心所欲,调兵遣将, 指挥战斗, 好生痛快~ 自此, 6、案 5 分 逐渐沉 迷于电 子游戏 中的 例 分 斗智斗 勇。开 始仅在 周末 钟 析 玩,后来逐渐发展到一玩就 是整天整夜。记得最长的一 次是寒假时玩了五天五夜, 走出网 吧时已 经是蓬 头垢 面,衣冠不整,我妈看到我 当时那样子很痛心。玩上电 子游戏后,上课时满脑子不 学生通过阅 读、思考、讨 论、 交流与合 作, 想出合适 的办法。 以例说法共 同找出办法 断地闪现电子游戏情景,不 能集中 注意力 ,作业 完不 成,成绩直线下降,几门功 课不及格。我也知道,自己 这样发展下去,高考无望, 前途将被电子游戏所毁,我 真的很不甘心。自己曾经也 是个优秀学生,但现在好像 是着了魔似的,多次下决心 戒,却总是摆脱不了玩电子 游戏的冲动,请帮助我跳出 魔掌~”阅读完这段文章, 请你谈 谈你打 算用什 么方 法帮助他, 大千世界五光十色、无 奇不有,在我们的周围存在 着很多的诱惑。他们时时刻 刻地影响着我们,需要我们 学会正确地把握,积极地利 学 生 通 过 阅 评 议 环节 2 分 钟 用。我期待所有的同学都能 读、回答、思 够积极上进,严格自律,通 考、讨论、交 过自己的刻苦努力,品尝到 流与合作, 制 更多的成功喜悦学会分辩 定出计划。 并自觉抵制诱惑,我们才会 有健康幸福的生活,否则, 我们会为之付出沉重的代 价。 学生通过阅 诱惑也像蚂蚁,有可能对我 们造成致命的打击,所以我 读、回答、思 检查学习效 5 分 们要怎么做 考、讨论、交 果,检验教 钟 2.古希腊有个海峡女巫,她 流与合作, 制 学成就 用歌声诱惑所有经过的船 定出计划。 只,使船触礁沉没。奥德赛 1. “千里之堤, 溃于蚁穴。 ” 总结归纳, 点评学生表 现,对优秀 学生表扬 反 馈 环节 船长接受了渡海峡的任务, 他让船员把自己紧紧地绑 在桅杆上,这样了即便听到 了歌声也无法指挥船只。他 又让所有的船员把耳朵堵 上、使他们听不到女巫的歌 声。结果,船只顺利地渡过 了海峡。这个故事说明什么 3.学生小玉为了战胜武侠 小说的诱惑,决定把武侠小 说收藏起来,并积极参加班 集体活动,多与同学交流。 这种战胜诱惑的方法是什 么, 4.为了防止干某项自己着 迷的事而超时,严格分配时 间,以不同方式提醒自己这 是学习时间、锻炼时间、娱 乐时间、休息时间,是什么 时间就做什么事,改掉因着 迷而误时的坏习惯。这种方 法是什么 5.小光成绩中等,头脑灵 活,特别喜欢武侠小说,于 是课余时间都用来看小说, 甚至连上课时也偷偷地看, 成绩在不断地下滑。小光也 想抵制武侠小说,可是,每 当看到小说,便情不自禁地 又去看了,小光很烦恼。对 此,小光应该怎么做, 教 学 反 思 本课设计了一系列的教学活动,目的在于使学生在生活情境中寻找 自己的生活体验,增强对所学知识的认同感。总体来看,由于对教材的 挖掘比较到位,教学设计比较准确, “四三二一教学模式”有比较充分的 体现,较好地完成了本节课的教学目标。不足之处:因课堂容量比较大, 部分学生参与教学活动时间不足,需要今后设法改进。
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上传时间:2018-05-23
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