十五从军征教学设计

十五从军征教学设计十五从军征教学设计精品资料精品资料《十五从军征》教学设计教学目标: 1、了解诗歌大意～学习运用已有的生活经验联想、想象～揣摩理解诗句含义～初步把握乐府诗的语言特点。 2、在熟读的基础上～揣摩诗歌表达的情感～并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷～感受战争给人民生活带来的苦难～激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重、难点: 了解诗歌大意～学习运用已有的生活经验联想、想象～揣摩理解诗句含义～初步把握乐府诗的语言特点。教学过程: 一、游戏激趣 1、对诗句。,规则:先有老师...

十五从军征教学设计精品资料精品资料《十五从军征》教学设计教学目标: 1、了解诗歌大意～学习运用已有的生活经验联想、想象～揣摩理解诗句含义～初步把握乐府诗的语言特点。 2、在熟读的基础上～揣摩诗歌表达的情感～并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷～感受战争给人民生活带来的苦难～激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。教学重、难点: 了解诗歌大意～学习运用已有的生活经验联想、想象～揣摩理解诗句含义～初步把握乐府诗的语言特点。教学过程: 一、游戏激趣 1、对诗句。,规则:先有老师出上句～学生对下句。谁先接对下句～那么下一句由他出题。, 2、师小结:刚刚同学们对的真好。你看在刚刚对的这些诗句中有写景的,有写物的～有抒情的～有哲理的等等。那么今天我们来学习一首新的体裁的诗歌——叙事诗《十五从军征》。二、解题 1、从题目中你读懂了什么,它是描写什么内容的故事,,战争, 2、你从那些字眼看出是战争的呢, 3、 “从军征”是什么意思, 4、这首诗选自, 5、谁能介绍乐府诗, 6、师相机补充“乐府诗”出示 ppt 。三、初读诗歌～了解诗意 1、检查预习。指名朗读课文。,要求读准字音～特别注意下列字的读音“冢、窦、雉、舂、羹、贻”, 2、生点评。 3、录音范读。 4、齐读诗歌～读准字音。 5、在预习中～除了有些字比较难认外～你还有那些字词不大理解的呢, 6、生交流。,始、归、君、窦、冢、雉、旅、舂、贻, 7、出示难理解的字的意思。学生结合注解再读诗歌～思考这首诗讲了件什么事, 四、深入诵读～展开联想 1、诗的开篇就给我们介绍了老兵一生的经历～他是什么时候开始从军的呢,他服了多少年的兵役,从这句中你明白了什么,和我们以前学的那句诗的意思是差不多的,,少小离家老大回, 生:时间长。师:你从哪个字感受到的呢,想象下他此刻回乡的心情是怎样的, 生交流。 2、带着感悟读这两句诗。 3、80岁的老兵就这样回到了家乡～路上碰到一位乡邻人～他是如何问的,乡邻人又是如何告诉他的呢,生答,道逢乡里人～家中有阿谁?遥看是君家～松柏冢累累,ppt出示。理解“家中有阿谁”。 4、出示ppt:同桌合作交流探究,二选一, ?、假如你是乡邻人～你会用怎样的语气～怎样的心情来告诉老人这一消息呢, ?、假如那你就是那位老人～当你听到乡邻人的话语时～你会有什么反应～有怎样的心情, 5、师小结:是啊:不仅是乡邻人～我们每一个人也都会像老人一样～内心充满了沉痛～充满了悲伤。可是这样的打击才刚刚开始。80岁的老兵拄着拐杖～一步一步走进自家小院～可他看到的又是什么呢,请同学们闭上眼～仔细聆听。,师出示ppt～配乐朗诵“兔从狗窦入～雉从梁上飞～中庭生旅谷～井上生旅葵”,说说你仿佛都看到了什么, 6、生交流。 7、是啊～这就是老兵65年来日思夜盼的家～那昔日温馨的家～昔日朝夕相处的亲人。而今～一切都荡然无存了。这荒凉之景～怎能不让老人伤悲呢,再次齐读这几句。 8、在这样凄凉的家中～80老兵又是如何生活的呢,指名回答“舂谷持做饭～采葵持做羹～羹饭一时熟～不知贻阿谁。”,ppt出示, 9、这样的饭菜吃起来会是什么味呢,请你结合上文理解。 10、生交流 11、师明确:是的～老人在吃饭菜时内心一定是痛苦的。你能把他的苦读出来吗,个别读～齐读。 12、过度:失去亲人～失去家园～无依无靠面对这一切的他～又能怎样呢,他只能是,生答:出门东向看～泪落沾我衣,ppt出示。是的～只能是老泪纵横～无声的哭泣。那么他在泣什么呢,他为何而泣, 13、生交流。 14、师:是啊～家人都去了～“我”活着还有什么意义～还不如死了算了。 15、齐读最后一句。五、拓展延伸 1、那么究竟又是什么给他带来的灾难的呢,,战争, 2、补充介绍背景资料:仅仅是汉武帝在位～五次讨伐匈奴～就导致全国有一半的人因为战争而死亡。成了荒野枯骨。PPT出示几组有关战争给百姓带来沉重灾难的图片。师讲解。 3、PPT出示思考题:写一写:通过本课的学习～你对战争又有了那些认识呢, 4、生交流六、总结战争是残酷的～他让有家的人变得无家可归～百姓饥寒交迫～尸骨遍野。所以～我们每个人都希望和平～这样我们的生活才能安定幸福。最后～让我们带着对这首诗的理解～再次感情朗诵这首诗。七、板书设计从军之久:65年远望:冢累累兵役回乡所见兔给百近看: 雉姓带旅谷来的旅葵沉重回乡所做灾难回乡心情:喜------悲------泣

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