我佩服的同学
课 堂 教 学 教 案
时间:年 月 日
1、我佩服的同学
课题 审查人
年 月 日
1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比
较，找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。
教 2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能学 力。 目
标 3、以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。
教 学
重点:难点: 重
点 1、引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。 、 2、引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能难
点 力。
1、教师准备:相机
教 2、学生准备:表演展示的东西，合影的道具 学 准
备
教学过程 二次备课
第二课时
一、看录像导入: 1、讲述:刘翔，刘春红，王楠等夺冠后记者为什么采访他们,这些人们
生在小组内为什么要和他们合影,
自主说 小结:刘翔，刘春红，王楠等奥运冠军们为祖国争了光，中外记者都想
了解它们的情况，便采访教练、运动员。人们都十分的佩服他们，纷纷
争着和他们合影留念。 二、我做小记者
1、上节课我们同学也找到了很多令你佩服的好朋友，你们看老师这儿有
中外记者证，请四人一小组组成记者团，填写采访表格。
采访对象 采访内容
采访内容可以:你的舞蹈为什么跳的那么好,你是怎样学习数学的,你
是怎样练习书法的,你平时都喜欢看哪些书,你为什么回答问题这么 好,什么
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
让你每次都考100分,……) 生用自己的
方式邀请朋2、现场采访。
友 通过采访了解到他让人佩服的原因以及具备特长的经验。
小结:相信自己，只要你付出了，必定会有收获。
三、我们一起合个影 师:现在你想不想和你佩服的朋友合个影,
那你就用你喜欢的方式去邀请你的朋友吧～
自由邀请合影的小伙伴。
四、珍贵的照片
小组内商量 小伙伴商量合影的
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，选择背景教师为学生照相。
我佩服的同学
板 我和同学合个影
书 怎样收藏这些珍贵的照片 设
计
引导学生找出所佩服的同学，确立为自己学习的榜样，并于他们进行比较，
找出自己的长处和不足，以激励自己不断进步。 教
学 引导学生主动接触同学，互相沟通，增进友谊，锻炼学生的人际交往能力。 反 以采访、拍照等实践活动为平台，培养学生主动探究、动手实践的能力。 思
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