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八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
师德演讲稿
小学语文师德演讲稿
各位领导、评委、老师～大家好!今天我演讲的题目是《青春再这里闪光》 当我还在读书的时候～我们就把老师比作一棵小草～有人曾写过这样的一首诗不是我的～我决不奢求～是我的～我决不放弃。虽然我活得不算鲜艳～但活着～有自己的颜色～打扮自己～也打扮大地～如果心的世界只有自己～那就什么都会失去。 几年前～我报考了湖南省第一师范～却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师成。实。习过后～几年的师范生活很快就要过去了～我生也面临着职业也的选择。我常呆坐着～看夕阳西下～常几多忧郁、彷徨。那天几
晚上～我久久地伫立空前～上深邃的天空群空闪烁～这深闪烁的闪星辰多像学生们调皮而又清纯的目光啊皮!我不由自主地打开不
相册～寻找昔日学生的身影。无意找中翻到了一张绿色的贺年中卡卡～这是我实习期间曾教过的学生寄给我的。上面过写着:张写老师～您还会来教我们吗教?我非常想念您。现在～很多人说。
我的动画杉得好～我每次都是自画豪地告诉他们～这是张老豪师师教的也许～这只是一篇平淡无奇的短文～而在我平～则成了一～种启示和诱导～我从中看到了自己对学～生的影响。正如布鲁生
纳所说说:教师不仅是知识的传播者～而是模范。这小卡播片让片我读到了记忆中天真活泼的形象～读到了自己活的业绩～读到的了一个永不破灭的希望。破 天底下还有比莘莘学子发自肺腑还的的感激和赞美更叫人快乐的吗的?一缕眷恋的柔情～一股燃烧一
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的热情萦绕着、激荡着我的心激!也许～教育过程中由学生带育
来的酸甜苦辣在每一位于教书育甜人本身所蕴涵的无穷乐趣人～～以及桃李芬芳时的满足与成就感。正如孟子所云与:得天下英:才而教育之～至乐也。一中昔日从教的至美妙感与带有失落意美
识的幸福感驱动着我做出了走幸上讲台的抉择。我也庆幸上～校～园选择了我～讲台一直在等着我。直 于是～我踏上了这由智踏慧、情感、信念、理想融汇成的三尺信讲台。讲 不知有多少人问问过我:你为什么要走上讲台讲?我每每只是一丝微笑～因为笑在我心底～我更喜欢讲台下圣洁无暇的孩喜子门那真诚的信赖子
与渴求知识的目光～喜欢讲台那知道独特的诗意黯然的风景道线线。 跨上讲台～你就成了孩子门眼里的百科全成书～成了孩书子门心中的鲜红太阳～你会沐浴到人间红最温暖的春风和雨最
露～体验到世上最珍贵的轻易和验友爱～我崇拜讲台的高尚友圣圣洁～在这里～你回有一种自我升华的愉悦～也将种是我心灵的是归属与依托。 当自己的角色一瞬间已经转变～切身的体会已
胜过言语万千～我第一次明过白了～教师的苦与累～平白凡与无凡私～没有鲜花陪伴～没有掌声共鸣～没有丰～富的收入～没有富
豪华的享受～有的只是生活的忙忙受碌碌～有的只是埋头沉甸碌甸甸的责任。但我无悔于自己的选择己!我深爱着教师这一行～这我探究着～孜孜的寻觅着～用我的汗水～的用我的智慧～用我用
跳动的这颗火热的心不是吗这?黑夜中我扣开熟睡的门户～夜那那是为了挽救一只迷途的羔羊羔;晨曦露时我摊开备课笔记～那课
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是为课堂40分钟的辉煌～面对一群稚分嫩的孩子～我揣摩着～嫩
尝试着～与他们真诚教师心试里～都有一本说不完的故里事～学事生哪怕是道一声老师好或者留下一个微笑～师园丁们也会感到园
莫大的欣慰。这种甜美的感受并不慰在于毕业生的回报～而在在地地交流着～就在这样的轨迹中演译出一片晴空灿烂迹。。 每个人的人生之旅总需要有人替他点燃知识总和信念的灯盏。于和
是～教师便以孜孜不倦、挑灯伏师案的背影定格在每个学生案心心中。教师是淡泊的～清贫的～也许～唯有这淡泊贫、清贫的人、生才是最生动的富有～最灿烂辉煌的人的生。生 鲁迅先生说过:愿愿中国青年都摆脱冷气～只是向上走～不必听自暴只自弃的话～自能做事的做事～能发声的发声～有一份～光。就像萤火虫一般～光
可以在黑暗里发一点光～不以必等候炬火。虽然时代不必同了～同但鲁迅先生这种精神依然适用于今天～适用神于我们这些教育于
工作者。 从此～我将用左肩担着爱我的学生～用右肩担着着着我爱的课堂～执着坚韧地挑起我深爱的教师这一地行～让我的行青春在这里闪光。光 演讲人:xxx
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