实验一SQL Server数据库的管理
1.实验目的
(1) 了解SQL Server 数据库的逻辑结构和物理结构的特点。
(2) 掌握使用SQL Server管理平台对数据库进行管理的方法。
(3) 掌握使用Transact-SQL语句对数据库进行管理的方法。
2.实验内容
2)使用T-SQL语句管理数据库
(1) 使用CREATE DATABASE创建my_studb数据库,数据文件名称为my_studb_data,大小为5MB,最大文件大小为20MB,自动递增大小为1MB。日志文件命名为studb_Log2,大小为5MB,最大文件大小为10MB
(2) 用存储过程sp_helpdb查看数据库信息
(3) 用DROP DATABASE删除my_studb数据库。
实验二 SQL Server 数据表的管理
1.实验目的
(1) 掌握使用SQL Server管理平台和Transact-SQL语句CREATE TABLE和ALTER TABLE创建和修改表的方法。
(2) 掌握在SQL Server管理平台中对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。
(3) 掌握使用Transact-SQL语句对表进行插入、修改和删除数据操作的方法。
(4) 了解SQL Server的常用数据类型。
2.实验内容
2)使用T-SQL语句管理数据表
使用Transact-SQL语句CREATE TABLE在student_db数据库中创建curriculum、grade表
使用Transact-SQL语句ALTER TABLE修改grade表的“分数”列,使其数据类型为real。
使用Transact-SQL语句ALTER TABLE修改student_info表中“学生姓名”数据类型为varchar(10),非空。
使用Transact-SQL语句ALTER...ADD为grade表添加一个名为“备注”的数据列,其数据类型为VARCHAR(20)。
使用Transact-SQL语句删除grade表的“备注”数据列。
使用Transact-SQL语句INSERT INTO...VALUES向grade表插入数据:学号为0004,课程编号为0001,分数为80。
使用Transact-SQL语句UPDATE修改grade表中学号为0002、课程编号为0005的分数为90的成绩
记录
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。
使用Transact-SQL语句DELETE删除grade表中学号为0004的成绩记录。
3.实验思考
(1) 在SQL Server管理平台中,student_info表的数据输入时,如果输入相同学号的记录将出现什么现象?怎样避免该情况的发生?
答:出现学号重复记录,导致插入删除冲突。允许学号重复插入,需设置唯一约束。
(2) 已经打开的表能删除吗?
答:不能,必须关闭并保存已打开的表才可删除。
(3) 在SQL Server 2005中能将数据表中的字段名和其数据类型同时改变吗?
答:可以同时改变,需要sp_rename以及alter table修改语句同时执行。
实验三 数据查询
1.实验目的
(1) 掌握使用Transact-SQL的SELECT语句进行基本查询的方法。
(2) 掌握使用SELECT语句进行条件查询的方法。
(3) 掌握SELECT语句的GROUP BY、ORDER BY以及UNION子句的作用和使用方法。
(4) 掌握嵌套查询的方法。
(5) 掌握连接查询的操作方法。
2.实验内容
(1) 在student_db数据库中,使用下列SQL语句将输出什么?
SELECT COUNT(*) FROM grade
SELECT SUBSTRING(姓名,1,2) FROM student_info
SELECT UPPER('kelly')
SELECT Replicate('kelly',3)
SELECT SQRT(分数) FROM grade WHERE 分数>=85
SELECT 2,3,POWER(2,3)
SELECT YEAR(GETDATE()),MONTH(GETDATE()),DAY(GETDATE())
(2) 在student_db数据库中使用SELECT语句进行基本查询。
在student_info表中,查询每个学生的学号、姓名、出生日期信息。
(3) 使用SELECT语句进行条件查询。
1 查询学号为0002 的学生的姓名和家庭住址。
找出所有男同学的学号和姓名。
在grade表中查找分数在80~90范围内的学生的学号和分数。
在grade表中查询课程编号为0003的学生的平均分。
查询所有姓“张”的学生的学号和姓名
(4) 使用SELECT语句对查询结果处理
1 使用ORDER BY子句实现对student_info表,按性别顺序列出学生的学号、姓名、性别、出生日期及家庭住址,性别相同的按学号由小到大排序。
使用GROUP BY查询子句实现对grade表列出各个学生的平均成绩。
2 使用UNION运算符将student_info表中姓“张”的学生的学号、姓名与curriculum表的课程编号、课程名称返回在一个表中,且列名为u_编号、u_名称
(5) 嵌套查询。
在student_info表中查找与“刘卫平”性别相同的所有学生的姓名、出生日期。
使用IN子查询查找所修课程编号为0002、0005的学生学号、姓名、性别。
列出学号为0001的学生的分数比0002号的学生的最低分数高的课程编号和分数。
列出学号为0001的学生的分数比学号为0002的学生的最高成绩还要高的课程编号和分数。
(6) 连接查询。
查询分数在80~90范围内的学生的学号、姓名、分数。
查询学习“C语言程序设计”课程的学生的学号、姓名、分数。
查询所有男同学的选课情况,要求列出学号、姓名、课程名称、分数。
查询每个学生的所选课程的最高成绩,要求列出学号、姓名、课程编号、分数。
查询所有学生的总成绩,要求列出学号、姓名、总成绩,没有选修课程的学生的总成绩为空。
为grade表添加数据行:学号为0004、课程编号为0006、分数为76。查询所有课程的选修情况,要求列出课程编号、课程名称、选修人数,curriculum表中没有的课程列值为空。
⑦查询每个学生的所选课程的成绩,并列出学号生成分组汇总行(总成绩)和明细行(各课成绩)。
3.实验思考
(1) 在student_info表和grade表之间如何实现交叉连接。
select 学号,学生姓名,性别,课程编号,分数
from student_info cross join grade
(2) 在查询语句中SELECT、FROM和WHERE选项分别实现什么运算?
答:投影、选择、自然连接
(3) 在查询的FROM子句中实现表与表之间的连接有哪几种方式?对应的关键字分别是什么?
答:有三种方式:内连接(inner join)、外连接(left outer join、right outer join、full outer join)和交叉连接(cross join)